【推薦】辯論賽作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的辯論賽作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
辯論賽作文 篇1
放假好還是上學(xué)好
老師讓我們進(jìn)行一場(chǎng)辯論，我們四人一個(gè)小組。我們辯論的話題是“放假好還是上學(xué)好”。我和同桌白茹冰是放假隊(duì)，鄰桌和他同桌是上學(xué)隊(duì)。
我想在鄰桌發(fā)炮之前進(jìn)攻，先說：“放假好，放假好！”
“上學(xué)好，上學(xué)好”鄰桌和閆思媛一起進(jìn)攻。
“你為什么覺得上學(xué)好？”同桌白茹冰脫口而出。
“上學(xué)可以學(xué)知識(shí)、交朋友，而放假只可以玩，我還要你的理由。”閆思媛不甘示弱，開始反攻。
“誰說放假不可以干上學(xué)的事情？學(xué)習(xí)、交朋友，和老師交流，這些上個(gè)輔導(dǎo)班就可以啦。”我面紅耳赤地喊著。
上學(xué)隊(duì)頓時(shí)啞口無言、無言以對(duì)。
“哈哈！快快投降吧！”我勸他們。
“上輔導(dǎo)班要花錢，有學(xué)校不去，這不就是明顯用來費(fèi)錢的呀，不是嗎？”
這下輪到我們無言以對(duì)了。
要放棄時(shí)，白茹冰突然想到了什么，打開了話匣子：“”放假啦，還上什么學(xué)呀？”
“上學(xué)好，反正是上學(xué)好。”
“老弟，清醒點(diǎn)，放假才是最好的。”
“上學(xué)好！”
“放假好！”
此時(shí)的我已經(jīng)口干舌燥了，我把詞匯大全卷成大喇叭：“放假可以放松心情，老弟，要記得勞逸結(jié)合呀！”
他也把書卷成喇叭，還沒發(fā)出聲音就聽見“啪”一聲，是老師的拍手聲結(jié)束了我們的辯論。
我還沒等老師開口就開始寫了，因?yàn)椤叭宋锴陂_口，字?jǐn)?shù)不用愁”！
辯論賽作文 篇2
“辯論會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)遠(yuǎn)古人和現(xiàn)代人做準(zhǔn)備。這期的辯論會(huì)主題是“學(xué)生該不該帶手機(jī)”，由遠(yuǎn)古人做正方，現(xiàn)代人做反方，開始！”我作為一位主持人，就要這樣說。一聲巨響，遠(yuǎn)古人坐著SOP穿越飛機(jī)飛到了“跨世紀(jì)現(xiàn)場(chǎng)”，現(xiàn)代人則乘坐著光速飛機(jī)飛到了現(xiàn)場(chǎng)！一場(chǎng)充滿火藥味的辯論會(huì)即將開始！
“正方的實(shí)力太大了，電燈都被震的`搖搖欲墜了。隊(duì)長(zhǎng)“刀子嘴”，有著驚人的“殺傷力”，能把對(duì)手辯的喘不過氣來。2號(hào)種子選手“問題狂”，問的厲害極了，曾把遠(yuǎn)古的一位首鄰問的跪下求饒！真是一對(duì)無堅(jiān)不摧的組合！”廣播里的聲音洪亮有氣勢(shì)，把反方的支持者嚇了一嚇。
“反方真是‘長(zhǎng)江后浪推前浪’呀，十幾位辯手都被一一收服，一人不漏！隊(duì)長(zhǎng)“阻擊手”，曾創(chuàng)下過一分鐘把十位辯手逼的連連求饒的記錄！2號(hào)選手“獰笑”，一笑起來勢(shì)不可擋，三下兩下把對(duì)方“震暈！”這聲音，如同火山爆發(fā)似的，把現(xiàn)場(chǎng)震了一震。“獰笑”還當(dāng)眾把笑聲傳給了觀眾，震暈了一部分！
開始了！反方的隊(duì)長(zhǎng)先發(fā)制人，充滿火藥味的口氣中“蹦”出一句話來：“手機(jī)對(duì)學(xué)生有巨大輻射，會(huì)對(duì)他們的健康有影響，沒幫助，不帶手機(jī)為好！”隊(duì)長(zhǎng)就是隊(duì)長(zhǎng)，說得話一鳴驚人。“問題狂”不干了，迅速的說：“你們有收集資料嗎？你知道手機(jī)的輻射是多少嗎？你知道學(xué)生要用多久才會(huì)對(duì)身體有害嗎？你不知道，也永遠(yuǎn)不會(huì)知道！”“你……這……”“阻擊手被他問的語無倫次了，沒路可走了！“獰笑”突然站了出來，對(duì)“問題狂”笑了一番，“問題狂”全身都起雞皮疙瘩了。“獰笑”說：“學(xué)生有手機(jī)可能會(huì)對(duì)成績(jī)有危害，在課堂上玩手機(jī)，發(fā)QQ，聊天都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣直線下降。上課時(shí)有人打電話來，會(huì)打擾到同學(xué)聽課，老師講課，都不好！”遇到怎么大的打擊，“問題狂”當(dāng)即氣暈了！
刀子嘴氣的急說：“如果有什么急事，可以打電話給家長(zhǎng)，不會(huì)耽誤！”
就這樣，他們互相爭(zhēng)了三天三也沒爭(zhēng)完，觀眾們睡了又醒，睡了又醒……我最后宣布了現(xiàn)代人獲勝，因?yàn)槭謾C(jī)畢竟別給小學(xué)生帶比較好！易想不到的結(jié)果是他們兩對(duì)和好了，決定一起打敗所有的辯手，加油！
辯論賽作文 篇3
今天，老師讓我們展開一場(chǎng)辯論大賽，我和同桌辯論的話題是做人好還是做動(dòng)物好。
辯論賽開始了，同桌馬上就對(duì)我發(fā)起了攻擊：“肯定是做動(dòng)物好。人家熊貓可是國(guó)寶，誰也不能欺負(fù)它，如果我能當(dāng)上熊貓那多好呀！”
我也不甘示弱：“不對(duì)，肯定是當(dāng)然好人了。人類比動(dòng)物聰明，比動(dòng)物有才華，而且動(dòng)物還不是人類的對(duì)手。”
她跟打槍一樣，又對(duì)我吼道：“我不管，反正就是做動(dòng)物好。”她說累了就喝了口水繼續(xù)吵，“反正就是做動(dòng)物好，做動(dòng)物好，做動(dòng)物好”
我們吵得面紅耳赤，兩個(gè)人都不認(rèn)輸，我一時(shí)沒有理由了。我一想，對(duì)他和氣地說：“你冷靜一下，你想想是人聰明還是動(dòng)物聰明呢？”
“當(dāng)然是人聰明啦！”
我又問：“那是人厲害還是動(dòng)物厲害？”
“還是人厲害呀！”
“這就對(duì)了，所以當(dāng)人要比當(dāng)動(dòng)物好。”
同桌又大吼起來：“我才不管呢，不信你問別人是做人好還是做動(dòng)物好？”
我們問了三個(gè)人，三個(gè)人都說當(dāng)人好，同桌氣得火冒三丈。直到結(jié)束我和同桌都沒有辯論好。
再見啦，看樣子同桌又要找我辯論了。
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