辯論賽作文400字集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的辯論賽作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文400字 篇1
鈴……上課了，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了！教室里充滿了火藥味兒。
主持人謝老師說：“今天我們辯論的主題是開卷是否有益？請(qǐng)甲方辯友坐在左邊，請(qǐng)乙方辯友坐在右邊。好！第一輪開始！”
我是乙方“開卷未必有益”。第一輪：甲方先。甲方辯友：“我覺得開卷有益，因?yàn)槟膫�(gè)大作家不是讀書長大的呢？”我方立刻反駁：“那伽利略那篇課文幾百年的大哲學(xué)家都有錯(cuò)，你們又怎么知道他們一定對(duì)呢？”甲方頓時(shí)啞口無言，呆若木雞。“好！第一輪結(jié)束！第二輪開始！”大家又你一言我一語的講了起來，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，唾沫橫飛。現(xiàn)在氣氛轉(zhuǎn)向高潮！甲方辯友居然把高爾基搬了出來，不過我方又反駁到：“那徐特立也說過”讀一本好書就是交一個(gè)好朋友 ，讀一本壞書就是交一個(gè)壞朋友，最后置于你死地！“于是對(duì)方辯友吳璽偉說：”那你們都看家長不讓看的書什么“斗羅大路呀，漫畫呀這些！”就在這時(shí)在角落里默默無聞的郭嘉樂興起了手不緊不慢，頭頭是道的說了起來：“那么請(qǐng)問對(duì)方辯友，既然你也不贊成看這些書，不是自相矛盾了嗎？”
于是謝老師說，好！辯論結(jié)束不管你是哪方都正確，因?yàn)楣f公有理婆說婆有理！“
這真是一場(chǎng)又激烈又興奮的辯論賽啊！
辯論賽作文400字 篇2
“我反駁！我方觀點(diǎn)是……”“我也反駁！我的觀點(diǎn)是……”一陣陣此起彼伏的辯論聲響起，那是我們?cè)陂_辯論賽。
我是反方，陳述觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)弊大于利。為此，我們大家都做了周全的準(zhǔn)備。看來都十分關(guān)注這一次的辯論賽。
“本次辯論賽正式開始！”首先由正方提出觀點(diǎn)。正方可謂是高手如云，他們的陳述把我們說得無力招架，我心里也為反方擦了一把汗。突然，一個(gè)身影站了起來，是周藝林!我們仿佛看到大救星。只見周藝林胸有成竹地陳述著，他言語和動(dòng)作就像連珠炮兒似的`，把對(duì)方說得啞口無言。這些微妙的動(dòng)作無不透露著他就是一個(gè)中國未來偉大的演說家。但是對(duì)方也是很厲害的，不管周藝林如何努力，也沒有辦法了。最后，我們反方只好敗下陣來了。雖然我們輸了，但是我卻學(xué)到了一個(gè)知識(shí)：網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃刀，能好也能壞，這全要看使用者的使用方法——使用得好就是你的良師益友，使用不好它就是你人生中的定時(shí)炸彈。這一次辯論會(huì)我會(huì)如何做到陳述清晰、觀點(diǎn)明了，希望以后再次開展這種有意義的活動(dòng)。
辯論賽作文400字 篇3
隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，各種眼花繚亂的電子產(chǎn)品被送進(jìn)了商場(chǎng)，其中，電腦是最普遍的，幾乎家家戶戶都有電腦，那么，電腦有什么好處和壞處呢？
網(wǎng)絡(luò)的好處非常之多，比如說：“我們可以查資料、可以看新聞、可以聽音樂、可以上QQ視頻聊天、可以休閑時(shí)玩會(huì)兒游戲、可以看股票行情和網(wǎng)上交易、可以看視頻、可以語音對(duì)話、可以建一個(gè)QQ群討論事情、可以發(fā)微博求助、可以網(wǎng)上購物、可以訂報(bào)、可以下載軟件、可以翻譯英語、可以遠(yuǎn)程協(xié)助、可以做PPT課件、可以自拍、可以做3D視頻、可以畫圖、可以預(yù)定各種機(jī)票，車票、可以用圖片瀏覽器瀏覽圖片和美化圖片、可以用殺毒軟件和殺毒工具防火墻殺毒防毒、可以用360安全瀏覽器來防止進(jìn)入木馬病毒……”真是既方便又快捷。網(wǎng)絡(luò)雖然有這么多好處，但是它也有許多壞處，比如說：“網(wǎng)絡(luò)有騙子、有輻射、有惡意網(wǎng)站、會(huì)影響學(xué)習(xí)、會(huì)影響視力……”
我覺得我們應(yīng)該控制上網(wǎng)時(shí)間，才能避開壞處，發(fā)揚(yáng)好的一面。
辯論賽作文400字 篇4
“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好……”嘿，你聽到了嗎？沒錯(cuò)，這是我們六五班在舉行辯論賽呢，一起來看看吧！
喲，選手們個(gè)個(gè)虎視眈眈，看來這次的辯論賽有好戲看了！“請(qǐng)第一輪參與者上場(chǎng)：反方母先秀一組、正反葉思汝一組，請(qǐng)入座。”隨著主持人的宣布，辯論開始。首先雙方一辯發(fā)言。大家都照著比賽前收集的資料，津津有味地說起來。接下來二辯繼續(xù)闡述自方觀點(diǎn)之后，是自由辯論環(huán)節(jié)，雙方相互提問回答。這是母先秀現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)很清靜，便來了個(gè)驚人的問題：“請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果您說生活中不需要善意的謊言，那本冊(cè)練習(xí)冊(cè)上要求寫生活中善意的謊言，請(qǐng)問您的謊言從何而來呢？”這個(gè)問題從母先秀的嘴里蹦出后，全場(chǎng)歡呼雀躍，掌聲如雷，說得對(duì)方啞口無言。下面是總結(jié)陳詞。這是正方課要露一手了，毫不遜色地再次呼吁了正方的觀點(diǎn)。總之這一輪，兩個(gè)字形容：精彩！
好了，現(xiàn)在是第三輪。反方程捷琳一組合正方顏愉鴻一組。她們兩組毫不謙讓對(duì)方。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方的問題很精彩，而她們也完整地回答了各自提出的問題。過后，下面的觀眾便仔仔細(xì)細(xì)地聽著她們的總結(jié)性陳述，生怕漏了一個(gè)字兒似的。
時(shí)間就像那無情的水，流去了一個(gè)小時(shí)的光陰；快樂就像那四射的光芒，照進(jìn)我們每個(gè)人的心底。到這里，今天的辯論賽就結(jié)束了，恨高興今天的辯論賽辦得很成功，那就讓我們以期待的心情，等待下一次比賽的來臨吧！
辯論賽作文400字 篇5
早上九點(diǎn)，我來到了行知學(xué)苑，剛上課時(shí)，尹老師說：“老師有個(gè)問題，你們說，上課時(shí)有人不舉手，老師能請(qǐng)他嗎？”教室里便沸騰起來了，有的說請(qǐng)他，有的說不請(qǐng)。老師就說：“請(qǐng)他的同學(xué)在手心上打鉤，相反的同學(xué)打叉。打鉤的坐在左邊，打叉的坐在右邊。”
排好了隊(duì)，尹老師一看人數(shù)，有很大的懸殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老師忙在黑板上寫了句：真理總在少數(shù)人手里。彼方信心大增，每人舉著雙手力博，我們也奮力一博。
辯著辯著，空氣中添了幾絲火藥味，隔壁朱老師帶著他們的數(shù)學(xué)班逃到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的六號(hào)教室去了。我們這里可像極了美國的南北戰(zhàn)爭。可我的手卻像掛了鐵似的，舉不起來，我們馬上就要吵起來了，尹老師說：“辯論會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)回到坐位上去。”“不行，我方還有理由！”田野一邊說一邊舉著兩只小手。“我方也有意見啊！”
尹老師說：“今天辯論賽公說公有理，婆說婆有理。雙方各有千秋，不分上下。”于是，我們只得結(jié)束了辯論。
辯論賽作文400字 篇6
今天，我們班利用班隊(duì)課的時(shí)間舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論主題是“開卷是否一定有益”。通過抽簽決定，一、二、三、七小組為正方，四、五、六、八小組為反方。主持人嘛，自然是錢老師了。
班隊(duì)課上課，錢老師宣布：“辯論賽開始！下面請(qǐng)正方一號(hào)辯手發(fā)言！”正方一號(hào)辯手：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，既是營養(yǎng)品，怎會(huì)無益？所以我認(rèn)為開卷有益。”主持人：“好，下面請(qǐng)反方一號(hào)辯手發(fā)言。”反方一號(hào)辯手：“那請(qǐng)問正方辯友，你知道一個(gè)出版社一年大約出版多少種書嗎？大約二十萬種。你能保證這些書中沒有一本壞書嗎？”正方二號(hào)辯手：“很遺憾，我不能保證，但如果書看得多了，那還會(huì)辨不清是與非嗎？‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’這句話你不知道嗎？”反方二號(hào)辯手：“那也要‘善讀之’才可以，如果‘惡讀之’豈不是產(chǎn)生截然相反的效果？”
很快，班隊(duì)課下課了，辯論賽不得不結(jié)束了，兩方實(shí)力不相上下，只打了個(gè)平手，心中大喊不爽。沒辦法誰讓兩方各據(jù)其理呢？
辯論賽作文400字 篇7
星期五上午，在思想品德課上，我們班舉辦了一次有趣的辯論會(huì)。
辯論會(huì)以“家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處”為題。我毛遂自薦加入了反方，也就是“家鄉(xiāng)的變化給我們有沒有帶來許多壞處”。同辯友李龍凱等人“圍剿”以胡慧鑫為首的正方。當(dāng)雙方隊(duì)員分別選出一辯、二辯、三辯、四辯后，老師宣布辯論會(huì)開始。
正方一辯首先發(fā)言：“我方認(rèn)為家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處：原來沒有汽車、沒有空調(diào)時(shí)，天空很藍(lán)很藍(lán)，而現(xiàn)在天不再湛藍(lán)，水不再清澈。”我方辯友也不甘示弱，李龍凱拿出渾身解數(shù)反駁道，“那你夏天別呆在空調(diào)屋里”。但因動(dòng)作不雅被老師扣了5分。緊接著正方開始回敬我方了，“原來住的是平房，鄰居們和諧相處，可現(xiàn)在家鄉(xiāng)不斷地蓋起了大樓房，鄰居們反而互不相識(shí)了……”
我聽著聽著抓住了對(duì)方的弱點(diǎn)，提出了我的觀點(diǎn)：“如果都住平房，既占地又不美觀，蓋成樓房既省地，又便于整體規(guī)劃，整體布局，坐在自家晾臺(tái)上聽著鳥語聞著花香不好嗎？再說鄰居們只要加深理解就能互相信任和諧相處，現(xiàn)在政府對(duì)云龍湖、故黃河不斷地進(jìn)行水質(zhì)改造處理，就想營造出優(yōu)美的環(huán)境，所以我方認(rèn)為，家鄉(xiāng)的變化給我們沒有帶來許多壞處，相反帶來了一片欣欣向榮的景象”。我的發(fā)言獲得了陣陣掌聲，對(duì)方辯友啞口無言，只得轉(zhuǎn)換話題。
時(shí)間過得真快，不久下課了。雖然我方的辯論失敗了，但我還是很高興。因?yàn)槲也粌H得到了鍛煉，而且還通過辯論，增加了知識(shí)。真盼望老師多開展這樣的活動(dòng)。
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