【精華】辯論賽的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的辯論賽的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽的作文 篇1
今天，我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴，這兩個(gè)人都是女將，一個(gè)是我，另一個(gè)是王慧。
當(dāng)聽(tīng)到主持人的話語(yǔ)時(shí)，這場(chǎng)辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。我站起來(lái)向反方說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書，才可以讓新中國(guó)成立。”我很快的說(shuō)出，反方還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，可“鐵快嘴”就聽(tīng)出來(lái)，于是，她很快的說(shuō)出一些有關(guān)看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽(tīng)出了一些漏洞。反駁說(shuō)：“我們要像冰心說(shuō)的，讀書好，讀好書，好讀書，讀書是有選擇的。”王慧頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)反方改變了話題，說(shuō)“多看書會(huì)造成眼睛近視。”還好，我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個(gè)問(wèn)題的方法。我站起來(lái)說(shuō)：“我們可以每到半個(gè)小時(shí)就向遠(yuǎn)處看一會(huì)，如果掌握不住時(shí)間的話就可以定一個(gè)鬧鐘提示。我們是五年級(jí)學(xué)生了，是會(huì)有自控能力。”王慧再次轉(zhuǎn)話題說(shuō)：“我們又不會(huì)選擇書，又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來(lái)說(shuō):“我們多讀書便可以去判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，判斷書的好與壞；我們語(yǔ)文書中課文篇篇都是佳章，那我們不就讀了許多佳作，就會(huì)判斷書的好壞了。”最后，我們正方贏了。
最后老師總結(jié)出說(shuō):開卷有益，但要讀好書，取其精華……這些話語(yǔ)讓我深記在心。同時(shí)兩位“鐵快嘴”的辯論，讓我開心，快樂(lè)。
辯論賽的作文 篇2
叮鈴鈴，隨著上課鈴一響，教室中立刻沸騰起來(lái)，因?yàn)槲覀兗磳⑴e行辯論會(huì)，大家里正摩拳擦掌地準(zhǔn)備著呢！
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，正反雙方的辯論員就入席了。此次，我們辯論的題目是誠(chéng)信VS善意的謊言。我們是反方，也就是說(shuō)我方的觀點(diǎn)是——這個(gè)世界需要善意的謊言，女生則是正義的代表——做人應(yīng)該講誠(chéng)信。
比賽剛開始，女生一辯方菲菲站起來(lái)就給了我們反方一個(gè)下馬威：老師教育我們要講誠(chéng)信，說(shuō)謊就是不對(duì)的。這話太實(shí)在，說(shuō)得我們個(gè)個(gè)啞口無(wú)言。
就在我們尋思著如何反駁時(shí)，主持人已焦急地催促了：請(qǐng)反方一辯回答。男生辯席上一片寂靜，大家都你看看我，我看看你，似乎找不到反駁的切入點(diǎn)。我們幾乎絕望了，一辯魯成果響起了弱弱的聲音：無(wú)論如何，我們不能不分青紅皂白地說(shuō)，謊言都是錯(cuò)的。太棒了，我們紛紛向魯成果豎起了大拇指，現(xiàn)在該輪到女生啞口無(wú)言了。
突然，女生們眼睛一亮，說(shuō)：馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話。看，連名人都這樣說(shuō)了，你們難道還敢有意見(jiàn)嗎？看著洋洋得意的女生，我們立刻從資料中找出一句話來(lái)反駁，身為二辯的我騰地一聲站了起來(lái)，大聲說(shuō)：我們學(xué)過(guò)一篇課文-——-《金色的魚鉤》，里面的老班長(zhǎng)就說(shuō)了善意的謊言，讓小同志活了下來(lái)。這件事告訴我們，難道不需要善意的謊言嗎？
女生們一聽(tīng)不服氣，又拿出了支持自己觀點(diǎn)的例子來(lái)說(shuō)服我們。就這樣你一言我一語(yǔ)，正反雙方針尖對(duì)麥芒，洋洋灑灑辯論了一節(jié)課，空氣中冒著濃濃的火藥味。直到下課鈴響了，老師才打斷了我們，并幽默地說(shuō)：千萬(wàn)不要打起來(lái)。最后，老師判定我們?yōu)槠骄郑⒆屇信帐盅院停吘褂颜x第一，比賽第二
辯論賽就在一陣歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了。
辯論賽的作文 篇3
星期五，我們班圍繞著“開卷是否有益”展開了一場(chǎng)辯論賽。認(rèn)為“開卷有益”的是正方，正方陣營(yíng)有我和李培銘等8個(gè)人，而反方陣營(yíng)卻有40人。
辯論賽開始了。我們正方由鄧祺穎來(lái)打頭陣，她用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，開門見(jiàn)山提出了我方的觀點(diǎn)—開卷有益。“宋太祖說(shuō)得好—開卷有益。只要打開書就有好處，只要能和書本接觸，總是有益的。這里說(shuō)的是有益。”她剛說(shuō)完，反方的黃紫嫣旗幟鮮明地發(fā)表觀點(diǎn)—“開卷無(wú)益”。她說(shuō)：“世界上有無(wú)數(shù)的不良書籍流動(dòng)著，我們讀這種書不但無(wú)益反而有害。”我方的羅一銘馬上進(jìn)行了反駁，她說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們讀書，是要吸取書里面好的東西，拒絕書中的垃圾。”接著，反方的二號(hào)、三號(hào)辯手也向我方一一發(fā)問(wèn)，我方都作出了明確的回答。可惜的是，大家都不認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方的問(wèn)題或答案，只顧著埋頭讀自己的資料。大家各說(shuō)各的理，簡(jiǎn)直是牛頭不對(duì)馬嘴。我聽(tīng)得心急如焚，恨不得馬上說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，給反方一個(gè)下馬威。可又不到自由辯論的時(shí)間，輪不到我發(fā)言。終于到自由辯論的時(shí)間了。我像脫掉緊箍咒的孫猴子，盡情地撒開了歡兒。我用鋒刀利刃般的語(yǔ)言，非常明確地闡述了我方的立場(chǎng)：“讀書，是要有自制力的，人不能當(dāng)書的奴隸。書是人類進(jìn)步的階梯，我們要從書中汲取文化知識(shí)，以提高我們自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，增強(qiáng)我們適應(yīng)社會(huì)的能力和專業(yè)知識(shí)的能力。”
上半場(chǎng)我們的辯論進(jìn)行得還算有條不紊，可是時(shí)間一長(zhǎng)，大家都跑題了，從人性的好壞到社會(huì)的不公，最后竟然扯到出版社，天馬行空，不知所云。幸好文老師及時(shí)把我們從九霄云外給拉回來(lái)。
辯論賽的后段更加激烈，反方鄧竣中帶頭起哄，一直說(shuō)：“這就是人類。”他跟著一大群同學(xué)也不講什么策略，就是一個(gè)問(wèn)題，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，也不聽(tīng)回答。而我們?yōu)榱四軌鹤∷麄儯仓缓锰岣呱らT兒，把喉嚨都喊啞了，雙方面紅耳赤，像著了火似的。教室里變得像菜市場(chǎng)，正方和反方像是在討價(jià)還價(jià)。最后，我與反方的王棟森展開激烈的爭(zhēng)論，互不相讓，他說(shuō)：“你說(shuō)書是無(wú)辜的，那為什么有那么多的人看書后，就模仿書中的人物？”我也毫不留情地說(shuō)：“那只能怪那些人沒(méi)有自制力或自制力太差，沒(méi)能理解書中所表達(dá)的精神和氣節(jié)。”這時(shí)，有同學(xué)想發(fā)言，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，只能看著我與王棟森在激烈地爭(zhēng)論。他們只能嘆口氣或跺跺腳。快下課時(shí)，文老師對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行了評(píng)判，說(shuō)：“這次辯論賽，正方獲勝。因?yàn)檎阶プ∵@個(gè)關(guān)鍵的論點(diǎn)—‘卷’，‘卷’這個(gè)字代表書籍。而反方?jīng)]有做到。”就這樣，激烈的辯論賽結(jié)束了。
這是我第一次參加辯論賽，雖然場(chǎng)面有些混亂，但是，過(guò)程十分激烈，同學(xué)們的參與熱情十分高漲。通過(guò)這次辯論賽，我也看到自己的很多不足，知識(shí)面狹窄，缺少事實(shí)依據(jù)，做事缺乏策略和戰(zhàn)術(shù)，所以，我以后要多讀書，讀好書，開卷有益，加強(qiáng)自身知識(shí)的積累，爭(zhēng)取在以后的辯論賽中，面對(duì)各種問(wèn)題都能游刃有余地回答，成為一名優(yōu)秀的辯手。
辯論賽的作文 篇4
今天是星期天，難得我可以做一次懶貓。可是媽媽用獅吼功把我給吼醒了。
做完作業(yè)，我隨手拿起《語(yǔ)文資源包》看了起來(lái)。當(dāng)我看到”項(xiàng)莊舞劍，意在沛公“這句話時(shí)，百思不得其解，便問(wèn)正在埋頭洗衣服的媽媽：”媽媽，沛公是誰(shuí)呀？“媽媽頭也不抬地說(shuō)：”沛公肯定是指劉備唄。“這時(shí)，家里號(hào)稱”百科全書“的爸爸從書房走了出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：”你別誤人子弟了，沛公指得是劉邦。“我聽(tīng)了以后，對(duì)媽媽說(shuō)：”劉邦和劉備他們相差四百多年，難道說(shuō)項(xiàng)莊會(huì)穿越時(shí)空？“爸爸聽(tīng)了哈哈大笑，媽媽被激怒了，一場(chǎng)激烈的.辯論賽拉開了序幕。他們唇槍舌戰(zhàn)，可是還是沒(méi)有分出勝負(fù)。他們進(jìn)入到了第二輪賽前的前奏——找論據(jù)。媽媽埋頭在書里找，爸爸上網(wǎng)查。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)媽媽默不作聲了。我心想：哈哈，媽媽這次可完了，沛公肯定指劉邦。再看看爸爸，只見(jiàn)他眉飛色舞，好像勝局已定。
爸爸見(jiàn)我們不出聲，就講解了這個(gè)典故：劉邦和項(xiàng)羽在鴻門會(huì)見(jiàn)。酒宴上，項(xiàng)羽的謀士范增讓項(xiàng)莊舞劍，乘機(jī)殺死劉邦。劉邦的謀士張良對(duì)樊噲說(shuō)：”今日項(xiàng)莊拔劍舞意常在沛公也。“后用來(lái)比喻說(shuō)話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。
晚上，我躺在床上回想著剛才的一幕，明白了一個(gè)道理：我們要博覽群書，吸取更多的知識(shí)，做個(gè)有心人。
辯論賽的作文 篇5
本單元的課文，有一個(gè)共同的特點(diǎn)一一那就是全都跟書有關(guān)嘍！這不，關(guān)于書，我們班分成兩派，展開了“開卷是否有益”辯論賽。
502班教室內(nèi)的火藥味兒越來(lái)越濃。忽然，其中一派突然開炮了！辯論賽開始了！兩個(gè)幫派一大一小，可實(shí)力卻不相上下。一張張紙條被飛快地向前傳遞，一只只手飛快地向上舉起，一句句話飛快地脫口而出，對(duì)方飛快地反擊，而辯論賽正在飛快地進(jìn)行中。你向我開槍，我就給你顆炸彈，你揍我?guī)兹揖涂衬阋坏叮浚空麄�(gè)502教室都被戰(zhàn)火燃燒了，似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)有可能會(huì)爆炸！經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)之后，結(jié)果終于出現(xiàn)了！反方勝利！我們反方沉浸在了勝利的歡樂(lè)中。所以說(shuō)，開卷未必有益的理論是正確的！其實(shí)，我在辯論賽中也有功勞的，比如幫忙把紙條傳給“前線”讀。以及寫了紙條給周峻杰讀，而且是最后一次發(fā)言讀的，所以我也有點(diǎn)兒沾沾自喜嘍！
在辯論賽中，團(tuán)結(jié)就是力量，而且我們?nèi)硕嗔α看蟆Ｗ匀粫?huì)成功嘍！
辯論賽的作文 篇6
這一次，我們班上開展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節(jié)課。這一次辯論賽的主題是：講誠(chéng)信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了！
讓我先來(lái)給你詳細(xì)講解一下。正方是支持講誠(chéng)信的，而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣，正方要去收集講誠(chéng)信的資料，反方要去收集善意的謊言的資料。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”第二節(jié)課的上課鈴響了。我心里激動(dòng)極了，因?yàn)槲ㄒ灰淮蔚摹稗q論賽”馬上要開始了！
“好，我宣布——‘辯論賽’現(xiàn)在正式開始！”小主持人我說(shuō)。說(shuō)完，教師里傳來(lái)一陣掌聲。
“現(xiàn)在，請(qǐng)正方一辯樊苗苗進(jìn)行講誠(chéng)信的觀點(diǎn)。”我說(shuō)道。“善意的謊言本身就是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不。”樊苗苗有力地回答。“好，她說(shuō)得有聲有色地給我們講述了講誠(chéng)信的與講善意謊言的差別等等。現(xiàn)在有請(qǐng)反方一辯楊帆給我們陳述觀點(diǎn)。”
“大家好！我覺(jué)得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺(jué)得謊言分為兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺(jué)得生活當(dāng)中不能沒(méi)有善意的謊言。”楊帆津津有味地說(shuō)到。
就這樣，正方四辯和反方四辯都討論完了。其中，我覺(jué)得胡川雅說(shuō)得最好！
當(dāng)他一上場(chǎng)——高傲地抬著頭，比劃著手指頭，一看就知道他是一個(gè)心高氣傲的人。“我覺(jué)得。”過(guò)了好一會(huì)兒，他終于說(shuō)完了，這時(shí)，我們?nèi)啵ㄖ芾蠋煻急凰恼Z(yǔ)言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來(lái)是下課鈴響了。唉！這次辯論賽就這樣結(jié)束了。不過(guò)，我們這次的“辯論賽”讓我看得口服心服，已讓我心滿意足了。
辯論賽的作文 篇7
今天，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽。這場(chǎng)辯論賽的主題是“你支不支持劉一鍇背米妮書包。”在這場(chǎng)辯論賽中，正反雙方都說(shuō)得很精彩。尤其是正方一辯胡詩(shī)旻，他準(zhǔn)備得很充分，因此，他說(shuō)完了之后，同學(xué)們都為他的發(fā)言紛紛鼓掌。
我認(rèn)為劉一鍇可以背米妮書，因?yàn)槲业乃欠凵模牵覐牟宦?tīng)同學(xué)的嘲笑，我還是天天帶粉色水杯，你就要向我學(xué)習(xí)。就像李老師說(shuō)的那樣：“別變成那個(gè)騎毛驢的老頭兒了。”
【【精華】辯論賽的作文匯總7篇】相關(guān)文章：
粵公網(wǎng)安備 44010602002712