一次辯論賽作文400字

時間：2022-03-03 19:28:33 辯論賽我要投稿

關于一次辯論賽作文400字8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的一次辯論賽作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于一次辯論賽作文400字8篇

一次辯論賽作文400字篇1

　　今天的語文課，我分外激動，因為我們要舉行有史以來第一次辯論賽。我拿著“萬能”資料，目光從一個一個反方觀點、正方觀點上掃過去。我們辯論的主題是“開卷是否有益”，我方的觀點是“開卷未必有益。”

　　辯論賽剛開始，正方辯友張園立馬站起來發言：“我方認為，開卷有益。詩圣杜甫說過：‘讀書破萬卷，下筆如有神。’多讀書能增加知識，書是人類的營養品，人不能離開書本。”我聽了得意地笑笑，張園說的不就是我資料上的意思嘛，我早有準備。我啪地站起來反駁：“我方認為開卷未必有益。你想，看不正規的書會利于健康嗎？難道看什么書都會增長知識嘛？”不料對方也有準備，反對我方的觀點：“只要控制自己，就看什么書都沒問題。”“那又不是所有人都能控制自己，有些人控制不了自己，看壞書走火入魔，會走上犯罪之路的！”我方辯友振振有詞。

　　接下來，比賽進入到白熱化的階段，大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍，你一言，我一語，兩隊氣勢磅礴，僵持不下。兩個隊像兩只斗紅眼的小公雞，誰也不讓誰。在主席的一聲令下，雙方開始派人總結，正方總結：“讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以增加知識，開卷有益。”“近朱者赤，近墨者黑，如果那些犯人不讀不好的書，也不會走上犯罪之路。”我方辯友也說出了總結詞。

　　激烈的辯論賽結束了，正方和反方打平。多讀好書是好的，可千萬別在壞書中執迷不悟。我們要好讀書，多讀書，讀好書！

一次辯論賽作文400字篇2

　　周二上午，我們在錄播教室組織了一場辯論賽，辯論賽的主題是“開卷是否有益”。分男女兩方，女方是正方，觀點是“開卷有益”。男方是反方，觀點是“開卷未必有益”。究竟誰會贏呢？請大家拭目以待！

　　老師帶我們來到了錄播室，等大家都坐好了，我頓時感到了緊張的氣氛。美麗的曲老師走上了講臺：“本次辯論正式開始，首先由女方闡述”開卷有益“的論點”。激烈的辯論開始了，雙方各持己見，不肯示弱。但是，由于男生不守紀律，女生逐漸掌握了主動。男生隊長做了最后的拼搏：“假如有種壞書，內容不堪入目，文章布局全盤錯誤，滿篇病句、錯句、錯字——”。女生代表立即反駁：“假如像你們所說，盡管有些人因看書而墮落、瘋狂，甚至窮兇極惡。但這又能證明什么？看書的人心術不正，難道能歸咎于書？有人拿刀砍人，錯的是刀嗎？”男生無言以對。

　　最終，我們女生獲得了本次辯論的勝利！我高興地總結了一個道理：多讀書，文章才能寫得好，就像杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神！”

一次辯論賽作文400字篇3

　　星期五，我們班舉行了一次“開卷有沒有益”的辯論大賽。我報名參加了反方論辯，經過事先的準備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發揮自己的口才能力。

　　正反兩方選手分好次序后，就準備各自辯論的發言了。正方辯手先舉例名人愛迪生的故事，闡述了正方開卷有益的觀點。接下來是我們反方的觀點，首先我們反駁了正方的發言，雖然愛迪生喜歡看書，但他看的是有益的書，但許多人看的卻是言情小說、漫畫書……就這樣你說我一句，我說你一句，辯論氣氛越來越活躍。

　　很快到了展開自由辯論的時間。我們反方一號辯手丁樂天開始大顯身手了，他展示出了自己平時看書的積累和口才的能力，反復說明了開卷未必有益的觀點。我方一時占據有利的形勢，但是好景不長，正方一號辯手唐棟琦也開始反駁了我方的觀點，認為讀有害書籍的人是不多的，多數人能從書籍中受益。丁樂天馬上接下去說：“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢？”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說明讀書有益。接下來是我的發言了，我首先說明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會導致學業一落千丈……

　　最后辯論賽圓滿結束，我們反方輸掉了這場比賽。這場辯論賽可以說是“果實累累”，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此“開卷到底有沒有益”，就要先看開什么卷了，不是嗎？

一次辯論賽作文400字篇4

　　今天下午第二節課，我們全班召開了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“，許燊俊是正方，黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準備，作為反方的`我也查了許多資料，來證明“開卷未必有益“。

　　辯論開始了，首先是黃子寅發言：“我覺得開卷有益，人們發明出手提電腦這樣的高科技，不就是為了給我們用嗎？”黃子寅一說完，許燊俊就開始反駁了：“我反對黃子寅的看法，如果高科技是用來干這些事的話，我們不就不懂自己的實力了嗎？考試不就是為了檢測自己學的知識嗎？”他們倆就這樣唇槍舌戰了幾個回合。反方李睿發覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環進攻，就挺身而出，說：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分。”他們以多欺少的做法讓我看不下去了：“如果高科技可以來干這種事的話，就只要在家里坐在沙發上，學好電腦不就行了嗎，或者直接在你的腦子里植入一塊芯片，不就得了嗎？”沒想到，我的一席話，說得他們啞口無言。

　　最終，正方獲得了勝利。大家都覺得這次的辯論會很有意義。不管怎么樣，大家都是要努力的讀書，學好知識。

一次辯論賽作文400字篇5

　　在一個風和日麗，流金礫石的下午。平時安靜的五年級六班爆發了一場以唇為槍，以舌為劍的戰爭。沒錯，這就是我們班自己舉辦的一場辯論會，這次辯論會的開展要從昨天早上的一節語文自習課開始說起。

　　那天上午，老師抱著一摞作業本，走上講臺敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場辯論會，請你們準備一下。”同學們立馬炸開了鍋，七嘴八舌地討論起來。正方的辯論觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。

　　次日下午，辯論賽如期的開始了。辯手們個個摩拳擦掌，恨不得用眼神把對方給殺死。同學們你一言，我一語，講得雖是歪理，可一個個嗓門還不小。

　　這長辯論會除了幾位同學偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營的小蘭同學和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢也不甘示弱，目光直勾勾的盯著對方，充滿殺氣。而其他的同學都有點“滿”，一類是滿腹經綸，說得話糙理不糙；一類的滿腔熱血，話不多說，倒是氣勢十足。總之，大家都全身心投入這場戰爭。

　　最后，老師對我們說：“今天的辯論會很精彩，雙方的觀點都有道理……”同學們也紛紛表示同意，在依依不舍中結束了辯論會。

一次辯論賽作文400字篇6

　　今天我們班舉行了一次精彩的辯論賽。

　　“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿面的走進教室把題目：曾子該不該殺豬寫在黑板正上方，教室里立刻炸開了鍋時的辯論起來有的說應該，有的說不應該……毛老師拍拍手，辯論賽開始了！

　　首先進入第一個環節：開篇立論。陳炫明首當其沖，振振有詞道：“我認為曾子有必要殺豬，因為誠信最重要可是他剛說完就被毛雯茜給“槍斃”了。只聽她說：“沒必要殺，妻子是哄孩子的，玩笑話豈能當真。如果有人說你爸爸是魔鬼，你就真認為你爸爸是魔鬼嗎？”這一駁一舉例，給了正方當頭一棒，給了他們一個下馬威！

　　第二輪，攻辯，正方反方互不相讓，頻頻發起攻擊你一言我一語，問題一個比一個尖銳，回答一個比一個巧妙，把辯論推翻到了最高潮——自由辯論，我的同桌嗖的站了起來反對道：“玩笑是有限制的。”反方立刻對到：“做人要有經濟頭腦，如果為了一句玩笑話就殺了一頭豬，這樣太浪費了！”正方同學被駁得啞口無言……

　　時間飛逝，轉眼間，到了總結陳詞的時間了，正反方同學個個都不甘示弱使出了渾身解數，釋放出了個自的殺手锏，仍不分勝負，真是“公說公有理婆說婆有理”呀！最后雙方只好握手言和。

　　這次辯論賽真精彩呀！讓我明白了講誠信固然重要，但還要有經濟頭腦。

一次辯論賽作文400字篇7

　　今天是星期天，難得我可以做一次懶貓。可是媽媽用獅吼功把我給吼醒了。

　　做完作業，我隨手拿起《語文資源包》看了起來。當我看到”項莊舞劍，意在沛公“這句話時，百思不得其解，便問正在埋頭洗衣服的媽媽：”媽媽，沛公是誰呀？“媽媽頭也不抬地說：”沛公肯定是指劉備唄。“這時，家里號稱”百科全書“的爸爸從書房走了出來，對媽媽說：”你別誤人子弟了，沛公指得是劉邦。“我聽了以后，對媽媽說：”劉邦和劉備他們相差四百多年，難道說項莊會穿越時空？“爸爸聽了哈哈大笑，媽媽被激怒了，一場激烈的辯論賽拉開了序幕。他們唇槍舌戰，可是還是沒有分出勝負。他們進入到了第二輪賽前的前奏——找論據。媽媽埋頭在書里找，爸爸上網查。沒過一會兒，我發現媽媽默不作聲了。我心想：哈哈，媽媽這次可完了，沛公肯定指劉邦。再看看爸爸，只見他眉飛色舞，好像勝局已定。

　　爸爸見我們不出聲，就講解了這個典故：劉邦和項羽在鴻門會見。酒宴上，項羽的謀士范增讓項莊舞劍，乘機殺死劉邦。劉邦的謀士張良對樊噲說：”今日項莊拔劍舞意常在沛公也。“后用來比喻說話和行動的真實意圖別有所指。

　　晚上，我躺在床上回想著剛才的一幕，明白了一個道理：我們要博覽群書，吸取更多的知識，做個有心人。

一次辯論賽作文400字篇8

　　這次辯論賽，是我參加的第一次辯論賽。

　　這次辯論賽的主題是：開卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向于“開卷未必有益”，因為老師在分座位時，“開卷有益”那邊空無一人。可是計劃不如變化快，剛有一人鼓起勇氣走向正方座位，許多猶豫不決的同學就陸陸續續地走向正方。現在，兩方的人數就差不多了，而這些人給我們反方帶來了壓力。

　　雖然從角度和理論上算正方贏了，但他們沒把握住機會，與機會擦肩而過。為什么呢？因為他們沒有準備好，而我們反方又是怎么贏的呢？

　　我個人認為，反方是正確的。因為“開卷未必有益”中，既包括讀書可能有益，也包括開卷可能無益這兩點。而反方就是因為死死地抓住了這一點，并圍繞它進行辯論，才能獲得勝利。而且，反方的準備充分，讓正方只能防守，無法進攻，從而構造了一個事實：最后的勝利屬于反方。而正方只能用幾句蒼白無力、只能防守無法進攻的話來保護他們最后的城墻——讀漫畫有益。

　　原本反方可以徹底地攻破這座最后的“城墻”，但是因為下課鈴響了，所以辯論賽結束了。不過萬幸的是，老師判反方勝利了！

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