辯論賽通訊稿5篇【精】
相信許多人都寫過通訊稿吧，越來越多人會去使用通訊稿，通訊稿常是拿來在廣播站讀或發(fā)新聞的。那么你有了解過通訊稿嗎？以下是小編收集整理的辯論賽通訊稿，希望對大家有所幫助。
辯論賽通訊稿1
20xx年8月19日及9月9日的中午，版面部舉行了兩場辯論賽，正反雙方就當前熱門話題‘舉行奧運能否提升國力’與‘寬松式管理對員工的利與弊’展開辯論，就在熱烈的掌聲中本屆辯論賽正式拉開了帷幕。
此次雙方辯手都發(fā)揮著自己的才能。第一場辯論賽正方認為，奧運是一個國家對外展示自己的好機會，無論經(jīng)濟、軍事、人文等各方面都可得到提升，所以舉行奧運能夠提升國力；反方始終堅持以歷屆奧運舉辦國的經(jīng)濟入手，以舉辦奧運前后的經(jīng)濟及各方數(shù)據(jù)作為對比，以及‘奧運后遺證’——高失業(yè)率的現(xiàn)象等方面辯駁正方的觀點。第二場辯論賽的正方認為寬松式管理可以讓人充分發(fā)揮創(chuàng)造力，活躍思維，并以微軟、谷歌兩大公司作為實例加以證明；反方則堅持寬松式管理會讓工作減慢、出錯率大增，并不利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。兩場比賽的辯論環(huán)節(jié)銜接流暢、你來我往、幽默風趣，論據(jù)充足，在一翻唇槍舌劍之后，兩場比賽都是最終以正方小比分險勝此次比賽。
此外本屆辯論賽還設立了最佳辯手，分別由第一場的`正方：李，反方：區(qū)兩位同事獲得。
最后x主任和x經(jīng)理分別對本屆辯論賽做出了總結(jié)，領導表示通過此次辯論賽，豐富了大家的業(yè)余生活，看到了大家表達能力與應變能力的提高，但是整體缺乏經(jīng)驗，過于緊張，有些同事在自由辯論中一言未發(fā)，希望這次發(fā)揮好的同事再接再厲，表現(xiàn)不佳的能夠克服困難，積極發(fā)言。最后表示此類活動還要繼續(xù)下去。
辯論賽通訊稿2
11月20日上午10點，激戰(zhàn)正酣的20xx年新生辯論賽迎來了殘酷的淘汰賽，頭腦風暴再次襲來，犀利與幽默共存，智慧與風度再現(xiàn)，經(jīng)過多場激戰(zhàn)的各支精英隊伍帶領我們走入了四分之一決賽。
本場比賽建工學院的同學作為正方，他們的觀點是"大學應該破格錄取見義勇為的青年"。反方管理學院的同學則持相反觀點，他們的論點是"大學不應該破格錄取見義勇為的青年"。來自藥學院的張維老師，精儀學院的文莉老師，自動化學院的何林老師以及社外學院的王用源老師也做為評委嘉賓來到了辯論賽現(xiàn)場。
經(jīng)過多場的角逐，進入八強的這兩支隊伍都顯得十分有經(jīng)驗，展現(xiàn)出了很高的水平。從開篇立論開始，現(xiàn)場就彌滿著陣陣的火藥味，也預示著這將是一場精彩激烈，難分高下的比賽。正方一辯首先進行陳詞，他們對辯題闡述了自己的觀點：大學破格錄取見義勇為的青年是起著對社會的一種導向作用，提倡并贊揚這種精神。此外，選擇人才應從多方面考慮，不僅應該錄取那些在學習上優(yōu)秀的學生，也應錄取那些道德水平高尚的同學。反方則認為從個人發(fā)展的角度上來講，見義勇為的同學不一定具備進入大學學習的能力與基礎，進入大學對于他們來講或許是一種過高的要求，將會給個人帶來壓力。另外，目前因見義勇為而被錄取的同學都存在著一定程度的炒作，而這就導致錄取過程不具公平性，許多見義勇為的青年并不能進入大學進行學習，從而將會引發(fā)一系列的'社會問題。
在盤問階段，比賽的激烈程度再次升級。雙方同學清晰的思路及良好的口才令在場所有觀眾折服。反方提出了對未來暗箱操縱問題的擔憂，而正方則答道正義與良知是不存在交易的問題的在這個環(huán)節(jié)，雙方辯手層層深入，提出了許多尖銳的問題，漸漸將辯論會推向高潮。
之后的反駁階段與對辯階段精彩紛呈，正方兩方都犀利的指出對方的問題所在，同時也將本方觀點再次強調(diào)。接下來的自由辯論階段再次上演思維對決，富有攻擊性的提問，巧妙的躲閃回擊，侃侃而談的翩翩風度都給在場觀從留下了深刻的印象。正方提出大學破格錄取見義勇為的青年是利大于弊的，之后雙方就"破格"的標準及"清華大學破格錄取張亞超是否是個例"的問題展開了爭論，反方提道：破格錄取一旦成為風氣，會出現(xiàn)暗箱操縱的問題，見義勇為的精神也會被破壞，張亞超之所以被錄取正是因為他在高考前始終是全校第一，而并不意味著所有人具備進入大學學習的能力與資格。正方同學則強調(diào)了破格錄取并不等于無條件錄取，而張亞超作為一個社會的敏感人物，恰恰起到了弘揚見義勇為精神的作用。值得一提的是，兩支隊伍的八位同學在自由辯論過程中都分別進行了反擊與提問，展現(xiàn)出了較好的團隊合作精神。
在最后的嘉賓提問及結(jié)辯環(huán)節(jié)，正反兩方的同學在論述過程中各有千秋，難辯雌雄。正方同學的慷慨激昂的結(jié)辯陳詞贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，而反方同學邏輯清晰，氣勢高昂，也讓在場的每一個人都感受到了辯論的風采所在。最終，在正方四辯極富感召力的"時代呼喚英雄，我們需要借此來弘揚我國的傳統(tǒng)美德"的宣講下，這場扣人心弦的辯論賽結(jié)束了。
最終，經(jīng)過評委老師的評議，反方管理學院代表隊以微弱劣勢憾負正方建工學院，反方一辯張琳同學榮獲本場比賽最佳辯手稱號。
辯論賽通訊稿3
這是勇者的爭奪，這是智者的比拼，這是巔峰的對決。
20xx年11月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，自動化1班和自動化2班脫穎而出，開始了這場擂主的爭霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場白，比賽正式開始了。
正方是自動化1班的四名選手：、，他們的論點是人格更重要，反方是自動化2班的四位選手：、，他們的論點是知識更重要。
正方以強有力的論據(jù)證明他們的論點，他們認為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價值觀，大學是塑造人格的最好時期，沒有健全的人格，怎么為社會造福。一個有知識，沒有人格的人就是危險品。對于樹立正確的`人格為我們社會所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔當。
反方就不是怎么認為的了，在他們看來，大學生既然是學生，就必須以知識作為自己的保障，積累更多的知識，推動人民的進步，從而推動社會的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識是人類的食糧，擁有知識，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設好一個基礎，所以知識更重要。
這兩支隊伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊伍，經(jīng)過評判團的認定，最后，自動化1班的二辯葉志鋼獲得了最佳辯手的稱號，而反方代表隊獲得了優(yōu)勝隊的榮譽。
至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結(jié)束了，從第一場到最后一場，我們面對了太多的競爭，一場又一場的比賽，朋友和對手，風風雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中升華了友誼，提升了自我價值。美好的比賽，我們共同見證……
辯論賽通訊稿4
20xx年11月27日晚7點由經(jīng)管系學生會宣傳部舉行的辯論賽決賽拉開了帷幕，此次的辯題圍繞著理和情的問題而展開，正方07級會計班的辯題為“情先于理”，而反方08級市營班的辯題為“理先于情”，在熱烈的.掌聲中比賽開始了，經(jīng)過激烈的辯論，最后正方07會計班獲得了冠軍。
此次雙方辯手都充分發(fā)揮自己的才能，全力捍衛(wèi)自己的觀點。正方從三個方面論證自己的觀點。
（一）情是理產(chǎn)生的基礎。
�。ǘ├硎菑那橹锌偨Y(jié)出來的，情先于理。
�。ㄈ┤吮臼歉行灾�。而反方則從四個方面論述。
（一）全面理解“理”的定義，理是唯一的，是客觀的，而情是主觀的是一分為二的。
（二）先不只是時間上的先，而是矛盾產(chǎn)生后誰占主導。
�。ㄈ┣榧嬗谖锒�，情對事物的發(fā)展不起支配作用，而理則是判斷事物對錯的準則。
（四）理具有盲目性，自發(fā)性和可變性，我們只能用理來做準定。雙方觀點鮮明，論證有理，銜接流暢，在一翻唇槍舌劍你來我往之后最終07級會計專業(yè)獲勝。此次辯論賽最佳辯手由08市營班的曾娟獲得。
最后由學生辦盧老師做總結(jié)并給獲獎同學頒獎，盧老師對雙方的表現(xiàn)都予以肯定。這次的辯論賽豐富了大家的課余生活，充分的體現(xiàn)了大家的表達能力和睦應變能力以及同學們的團隊精神。
辯論賽通訊稿5
20xx年4月26日中午12：30由西安培華學院校學生會舉辦的“培華杯”辯論賽總決賽在西安培華學院大學生活動中心如期舉行。
參賽的正方辯手是來自西安培華學院會計學院的五位同學，反方辯手是來自西安培華學院文法學院的五位同學。他們雙方就“全才和專才哪個更適應社會”這一辯題展開激烈的辯論。立論環(huán)節(jié)，雙方一辯對各自所持觀點進行了具體陳詞，各抒己見；駁論環(huán)節(jié)，雙方二、三辯提問合適，回答中肯，反駁有力；自由辯論環(huán)節(jié)，辯手們反應機敏，語言流暢，說理透徹；總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯再次強調(diào)各自所持觀點，語言犀利，條理清晰。每只隊伍都氣勢逼人，力求在氣勢上壓倒對方。雙方面對對方辯友的猛烈攻擊鎮(zhèn)定自若，憑借快速的`反應和有力的言辭化險為夷。正反雙方口若懸河、唇槍舌劍，時而慷慨激昂，時而咄咄逼人。辯手們的妙語連珠、能言善辯令人驚嘆叫絕�，F(xiàn)場的氛圍也隨著自由辯論頓時達到高潮。
在場的觀眾能夠文明觀賽，遵守賽場秩序，評委對本次辯論賽給予一致好評。
最后，西安培華學院“培華杯”辯論賽以冠軍文法學院，亞軍會計學院，季軍國際商學院的成績宣告圓滿結(jié)束。
【辯論賽通訊稿】相關文章：
辯論賽通訊稿10-25
學生辯論賽通訊稿06-24
大學辯論賽通訊稿11-26
辯論賽通訊稿(合集)12-03
辯論賽通訊稿范文09-30
學生辯論賽通訊稿通用12-12
學生辯論賽通訊稿(精華)06-28
辯論賽通訊稿（精選20篇）10-27
[推薦]學生辯論賽通訊稿06-28
大學生辯論賽通訊稿11-26