大學生辯論賽辯四個階段
1.開篇立論
由正方一辯開始，正反雙方一辯交替開篇立論，闡述己方觀點。要求觀點鮮明、邏輯清晰、言簡意賅，引經據典恰當，提倡即興陳詞。每方用時為3分鐘。每方用時剩余30秒時，計時員將舉牌提示。用時結束時，計時員起立并提示時間到。
2.攻 辯
攻辯由正反方二、三辯參加，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方向相對應的反正方二辯、三辯進行提問;正反方一辯作攻辯小結。
首先由正方二辯向反方二辯提問�？偟奶釂枙r間為1分鐘，總的回答時間為3分鐘，一問一答，問答交替進行。提問方于1分鐘內最多可提出4個問題，每結束一個問題的提問需說“請作答”，作為另一方回答開始計時的標志。回答方在回答結束后需說“回答完畢”，作為另一方提問開始計時的標志。若反方二辯在回答完全部問題后，任意一方仍有剩余時間，則該方可選擇利用剩余時間自由陳述自己的觀點或者放棄剩余時間。
然后由反方二辯發問，由正方二辯回答;正方三辯提問，反方三辯回答;反方三辯提問，正方三辯回答。計時規則同上。
攻辯結束后，先由正方一辯做攻辯小結，然后由反方一辯做攻辯小結，時間均為3分鐘。
攻方提問和辯方回答應力求簡潔明確。重復提問對方已經回答的問題和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況使用賽前準備的'稿件。
本階段無剩余時間提示，只有一次終時提示。用時結束時，計時員將起立并提示時間到。
3.自由辯論
自由辯論階段，由反方開始，正反雙方辯手輪流發言。發言辯手落座為發言結束既為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手應立刻發言，若有間隙，計時累積照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對回避重要問題，或對于對方已經明確回答的問題仍然重復提問的，將視情況扣分。
雙方總用時為10分鐘(每方5分鐘)。本階段無剩余時間提示，只有一次終時提示。用時結束時，計時員將起立并提示時間到。
4.總結陳詞
總結陳詞階段由反方四辯開始，正反雙方交替進行。雙方應結合本場辯論賽整體態勢進行總結陳詞;不提倡脫離實際、背誦事先準備好的稿件。
此階段共8分鐘(每方用時為4分鐘)。每方用時剩余30秒時，計時員將舉牌提示。用時結束時，計時員將起立并提示時間到。
評 判 依 據
1.團體部分
(1)開篇立論階段
此階段要求立論準確、鮮明，邏輯清晰、嚴密，言簡意賅，理論、事實證據引用得當。鼓勵即興陳詞。
(2)攻辯階段
攻方提問和辯方回答都要簡潔明確，提問擊中要害，回答有理、有據、有力，說服力強。重復提問對方已經回答的問題和回避問題均要被扣分。
正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及內容，嚴禁脫離比賽實際情況，使用事先準備的稿件。
(3)自由辯論階段
自由辯論提倡積極交鋒，攻防轉換有序，把握賽場主動權。針對對方的論點、論據能夠進行有力反駁。
同時在本階段對重要問題回避交鋒兩次以上，或對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，將視情況扣分。
(4)總結陳詞階段
雙方應針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和進攻，為本方辯護。全面總結本方的立場、論據。不提倡脫離實際、背誦事先準備的稿件。
【注】：以上四個環節，若參賽隊在其中任意一個環節出現超時，經計時員或比賽主席提示“時間到”后仍進行辯論的，評委可以在相應環節對該隊酌情扣分。
2.個人部分
(1)臺風
辯手氣質，風度和精神面貌。包括：儀態、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾。
(2)辯風
辯手的辯詞論據緊扣主題，充實準確，邏輯合理。
辯手思維敏捷，判析透徹，推理正確，臨場反應良好。
辯手語言熟練準確，表達清楚，語速適當，即興表達能力強。
(3)其他
辯手有以下表現的，應當給予適當的減分：
(a)違反比賽規則。
(b)有過激語言或人身攻擊性語言。
(c)超時后仍不停止發言。
(d)其他不應有的行為。
辯手有以下行為，應當給予適當的加分：
(a)整場比賽脫稿發言。
(b)辯風良好。
【大學生辯論賽辯四個階段】相關文章：
大學生辯論賽辯題(15篇)02-08
大學生辯論賽辯題15篇02-08
大學生辯論賽辯題匯編15篇02-09
大學生辯論賽辯題集合15篇02-09
大學生辯論賽辯題(集合15篇)02-09
職場必經的四個階段12-21
品牌管理有哪些階段-品牌管理的四個階段11-10
質量管理的四個階段10-01
考研數學的四個備考階段01-24
結婚前的四個磨煉階段08-29