畢業(yè)贈言寫作形式

時(shí)間：2020-11-30 15:52:57 畢業(yè)感言我要投稿

畢業(yè)贈言寫作形式

　　1、激勵性贈言。如：“我們分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”

畢業(yè)贈言寫作形式

　　2、祝愿性贈言。如：“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟，生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。”

　　3、褒揚(yáng)性贈言。如：“你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”

　　4、懷念性贈言。“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我的藍(lán)藍(lán)的天空中。”

　　5、鞭策性贈言。如：“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心!”

　　二、風(fēng)格獨(dú)特。開放熱情的中學(xué)生大都喜愛富有個(gè)性的贈言。對此向大家介紹一些有鮮明風(fēng)格的贈言形式。如：

　　1、詩歌式：陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。

　　2、抒情式：臨行前，我贈你一個(gè)美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖。我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。

　　3、格言式：什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”

　　4、對偶式：真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。

　　5、相等式：你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。

　　三、因人而宜。贈言不要千篇一律，要根據(jù)

　　同學(xué)朋友的個(gè)性，興趣，愛好，志向，特長，屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出“這一個(gè)”。

　　贈給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

　　贈給真誠的朋友：我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

　　贈給悲觀的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑面人生一路走好!

　　贈給惰性較強(qiáng)的的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。

　　贈給心胸狹窄的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的`藍(lán)天。

　　贈給缺乏自信的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。

　　贈給不善言談的同學(xué)：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會變成廢銅。

　　贈給意志脆弱的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

　　贈給麻木輕率的同學(xué)：選擇最好的未必是最好的選擇。

　　贈給屬馬的同學(xué)：愿你成為社會上一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。

　　贈給班級上的“丑小鴨”：人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

　　1、“我們分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”

　　2、祝愿性贈言。如：“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟，生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。　　3、褒揚(yáng)性贈言。如：“你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”

　　4、懷念性贈言。“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我的藍(lán)藍(lán)的天空中。”

　　5、鞭策性贈言。如：“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心!”

　　二、風(fēng)格獨(dú)特。開放熱情的中學(xué)生大都喜愛富有個(gè)性的贈言。對此向大家介紹一些有鮮明風(fēng)格的贈言形式。如：

　　1、詩歌式：陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。

　　2、抒情式：臨行前，我贈你一個(gè)美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖。我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。

【畢業(yè)贈言寫作形式】相關(guān)文章：