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職業院校學生法律意識調查研究
伴隨著我國社會主義法治國家的建設，目前職業院校大學生的法律意識有所提高的同時仍存在不少問題，如法治常識較為缺乏、直覺的情感體驗缺乏明顯的自覺性、法律意志存在不堅定性、法律信仰不夠牢固等下面是小編為大家精心推薦的相關句子，希望大家會喜歡!
摘要：本文以江西某職業技術學院為例，根據兩起案件和職業院校學生法律意識調查問卷結果，分析目前職業院校學生法律意識的狀況，并提出相應的解決辦法，供學院的教研教改參考。
關鍵詞：職業院校;法律意識;調查;研究
一、案件敘述
1.先看兩起在學校發生的案件。案件一，事情經過：葉某，萬安縣人，是學校2013級數控班3班學生。某年9月1日晚10時許，葉某與8名同學翻圍墻出校上網，在圍墻外與學院4名萍鄉籍老生相遇，雙方發生爭吵和打斗。事后，感到吃了虧的葉某與同學等8人找正在網吧上網的4名萍鄉籍老生報復，但葉某一方遭對方10余人追打，終寡不敵眾，落荒而逃。在逃跑中，葉某被對方追上并打倒在地，之后被對方數人用棍子和磚頭圍毆。葉某身受重傷，被送往醫院搶救，但最終不治身亡。案件二，事情經過：在實習期間一名譚姓學生由于不遵守實習場所秩序，遭到一名習姓教師的毆打。
2這名譚姓學生感覺受到委屈，同時又受到女學生的嘲笑，自尊心受到傷害，于是糾集另一名老鄉唐某到實習場所對那名習姓教師進行報復。針對這起事件，學校做出了嚴肅處理，這兩名學生一名開除，另一名留校察看。教訓是慘痛的!從這兩起案件可以看出，這些學生處理問題都是采取極端的方式，法律意識相當淡薄。為了較精準找到學生法律意識的盲點，分析學院學生法律意識狀況，為以后的教學和學生管理提供方向，筆者設計了反映職業院校學生法律意識狀況的調查問卷，調查對象是學院中職和高職學生，各500人，調查的內容包括對我國現行法律和學校校紀校規的了解程度，有守法程度、法制觀念、解決矛盾的方式等6個小問題。
二、學生法律意識調查
1.學生掌握法律知識的情況高職生法律意識明顯優于中職學生。問卷調查顯示，“如何評價你對法律的認知”問題，高職生“程度很好”占47.2%，而中職生僅有30%;在看待打群架事件中，中職生認為事件違法僅占25%，而高職生普遍認為違法。
2.學生了解法律的途徑反映出學校在法制宣傳方面方式比較單一。在調查問卷中，回答“違反校規后，你有什么感受”這個問題時，高職生和中職生“無所謂”的感受程度都占到60%。
3.解決矛盾方式高職生和中職學生沒有明顯的區別，都普遍表現出較強的報復心理。如解決同學受欺負的問題，他們不約而同地選擇“幫忙報復”。這說明高職生法律意識在行動上有較大的落差。
三、對策建議
學生法律意識的培養是一個系統工程，是一個長期的定性思維。因此，學院對學生法律意識的培養必須有針對性地進行，學生在哪方面欠缺，就應該加大哪方面的培養力度。根據調查問卷的結果，筆者對學院學生法律意識培養提出以下建議。
1.加大教學內容改革力度，突出法律知識的講授學院中職和高職的教材目前都突出學生思想道德層面的要求，法律知識少之又少;而且在課時有限的情況下，老師很難做到精細講解。
2.增強學生維權意識，突出對學生維權方式的引導中國歷代教育家都重視學生問題意識的培養，孔子認為“疑是思之始，學之端”“學而不思則罔，思而不學則殆”。方法的運用直接決定維權的結果，學生血氣方剛或者自以為正義在手，難免會做出愚蠢的行為。簡而言之，就是要讓學生明白：人間雖有正義，但必須爭取。爭取的好與壞，與方式方法直接有關。
3.開設法律咨詢機構，打造心理健康教育第二課堂從問卷調查表的結果來看，高職學生在法律認知方面良好，但在行動上卻存在巨大的落差，究其原因，就是因為學生在情緒控制和調節方面存在問題。學院有必要開設心理健康教育第二課堂，讓學生在獲取新的法律知識的同時，學會自我調控。
4.依法育人，推進校園法制文化建設學生法律意識的提升離不開學校的教育。因此，作為教育行為的實施者，學校一要不斷完善依法治校管理機制，推進校園法制文化制度建設。二要加強對學生的法制教育，夯實校園制度文化建設的基礎。學生是學校的主體，做好學生的思想政治工作，加強遵紀守法教育，是學校工作的重要組成部分。三要堅持依法治教，規范教師行為。學校教育任務的承擔者是教師，如果教師的法制意識淡薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質量的提高。要把有關法規落實到教學實踐中去，對于教師違規違法現象要嚴肅處理�？傊囵B和提高學生的法律意識，有利于引導、保障和促進職業院校學生全面發展，有利于提高他們社會應變能力，能更好地預防和減少學生犯罪，維護社會穩定和發展。
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