高一化學實驗小論文

高一化學實驗小論文

　　從初三開始我們接觸了化學，作為化學老師，我們應該怎么樣書寫一份化學實驗的論文呢？以下是小編精心準備的高一化學實驗小論文，大家可以參考以下內容哦！

　　【摘要】綠色化學實驗是綠色化學新理念在化學教學中的具體體現，是化學教學中實施創新教育的重要內容和必要保證。在化學教學過程中，綠色化學實驗不僅能使實驗者在良好的實驗環境中工作和學習，而且能使學生在實驗過程中培養預防化學污染的思想和學習消除或盡可能減少毒氣污染的實驗技術。對綠色化學實驗的研究，將為我們在化學教學中實施創新教育作出應有的貢獻。

　　【關鍵詞】污染 綠色 化學實驗

　　為了減少化學實驗環境污染和經費，我們就要用預防化學污染的新思想、新方法和新技術。對實驗所產生的廢物進行有效的處理和回收再利用。以綠色化學的精神作為指導方針和標準，用盡可能少的試劑和小容器來進行實驗，從而極大的減少或消除實驗室的“三廢”，也可大大地降低污染的程度和造成不必要的浪費，以實現綠色化學要求盡可能少的負作用的理想和目標。綠色化學實驗的研究和設計將實現沒有或只有很少環境負作用，對剛開始接觸化學的初中學生環境保護意識的培養有著重要的意義。據調查全國數以萬計的中學化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物，所以化學實驗的綠色化進程應進一步加快，把化學實驗造成的污染減少到最低程度。化學工作者應該用實際生動的綠色化學的范例充實我們的實驗教學內容，按照范例所涉及的知識點，自然地、生動地滲透到中學化學教學中。根據我近十年的實驗室工作經歷，在實驗教學上的不斷探索與總結，歸納了以下幾種加強實驗室綠色化的措施。

　　一、實驗藥品的變廢為寶

　　為了適應新形勢下的課改要求，從基礎教育階段開始就必須開展系列化，開放性的實驗，以促進學生的能力培養，但實驗后廢棄物的處理，是一個讓實驗員頭痛的事情，而建立循環化實驗，可能很好的解決這一問題。循環化使用化學藥品：上一實驗的生成物回收利用于下一實驗的反應物。這樣做節約了能源、節省了藥品，也減少了污染。 這種方式在技術上并不難，但需要人力、財力和場所等方面的較大支持。比如初三化學中的鐵與稀硫酸反應的實驗時，得到的硫酸亞鐵溶液就可以進行回收到下學期酸堿鹽的實驗中來用，再如鐵銹與稀鹽酸的反應中得到的氯化鐵溶液也可以回收，在鹽的性質實驗上用，等等諸如此類的循環再利用，不僅大大減少了實驗污染源，還為學校節省了一大筆的實驗經費，既有現實意義和可操作性。

　　二、實驗方案的因地制宜

　　實行“綠色試驗”不再使用易對環境造成污染的苯，所謂“綠色”，是指一種保護環境，保護資源，可持續發展的理念。雖然初中新教材已提出綠色化學的概念 ，但要實施見效，任重而道遠。因此，對于一些污染程度較嚴重的實驗，我們可以通過改進，或者換成生活中易得且效果一樣的材料。例如，初三化學中有關燃燒的條件實驗中把白磷露置在空氣中進行燃燒，產生的大量白煙五氧化二磷將造成環境的嚴重污染，若把實驗改成在三支帶膠塞的試管里進行，不僅操作簡單而且現象對比明顯，又可防止白煙擴散到空氣中造成環境污染。還有石灰石與稀鹽酸的反應，可以改成雞蛋殼或者貝殼來進行實驗，既克服了藥品的大量使用，又增加了實驗的情趣性，也貼近了生活!

　　三、電子教學的取而代之

　　實驗的一個重要目的是將知識形象化，我們可以把那些涉及大型儀器，高污染及較大危害的實驗制成課件給實驗者觀看，同樣具直觀形象特點。例如氫氣的爆炸實驗，硝酸的性質實驗。我們完全可以采用多媒體課件和電子教具來進行教學，而且聲情并茂，教學效果比實際操作還好。此外，這樣做還可以將現實生活中的案例展現給學生看，更具生動活潑性。

　　四、環保意識的言傳身教

　　很多實驗污染都是學生操作過程中制造出來的，因此，學生本身的環保意識的高低，對實驗過程產生巨大的影響。教師要言傳身教，規范操作過程，把環境教育和化學實驗教學有機地結合起來，提高學生的環保意識和環保觀念，減少實驗污染。因此，化學教師對學生進行環保教育須加大力度。利用化學實驗教學進行環保教育，增強學生的環保觀念和環保意識。而培養學生的環保意識和環保觀念，必須把實驗課作為環保教育的主戰場。如何把課程內容教育和環保教育有機起來，則需要從教師自己做起，而教師的規范、正確的演示實驗操作，則環保教育的關鍵之所在。這就需要教師有扎扎實實的基本功，嫻熟的實驗操作技能技巧。只有這樣才能對學生起到很好的教育作用，培養他們從小養成良好的節約習慣和環保意識。

　　綜上所述，化學實驗室的綠色化在當前的教育的形勢下具有十分重要的作用。加強對無毒物污染的研究是綠色化學實驗的一個重點，因為消除了有毒物的污染就消除了基礎化學實驗中最大的污染源。化學教學中采用綠色化學實驗，其經濟效益、環保效益和教學效果是顯著的。實踐證明：綠色化學實驗方法在激發學生學習化學興趣強化動手能力的訓練，培養創新思維、樹立環保觀念上有獨特的地位與功效。我們呼吁社會各學校的實驗室重視環保不在任意排放污水、廢氣，使校園真正呈現綠色花園，讓我們后代在美麗的綠色花園中茁壯成長。

　　參考文獻：

　　[1]劉儀.創建“綠色學校”是加強環境教育的重要途徑[J].青海環境.2004(4).

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