淺談中國當代教育

時間：2024-06-16 00:31:57 教育畢業(yè)論文我要投稿

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淺談中國當代教育

　　考考考老師的法寶，分分分學生的命根，這是21世紀教育號角，千千萬萬的人民教師以考倒學生為己任，千千萬萬的學生為湊分而不犧任何手段，這如博弈的場面，可是相當?shù)膲延^啊。

淺談中國當代教育

　　“分”成為評定教育優(yōu)劣的唯一標準，用分來管理教育來指引學生，不難想象，是一種相當有效，簡捷，又含有豐厚利益的管理方法，上上下下的教育管理者有何樂而不為呢？“楚王好細腰而宮中多餓人”，在中國鑒別一所小學，或是中學的好壞的基本方法就是看考入北大清華等重點高校有多少學生，出國留學在哈佛，劍橋等名校有多少留學生。

　　只要看看每年的中考，高考結(jié)束后，那敢情好啊，校門口那真是處處紅紙，遍地人名，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴啊，地方的領(lǐng)導召開教育表彰大會，對考入名校，總分高的學校，教師動輒幾萬，幾十萬的獎勵，那些獲得“奧賽”的學校教師，可是獎勵高檔轎車……

　　在這個比“瘋狂的石頭”還要瘋狂的年代，我想對偉大的人民教師說一聲：頂你個肺！對我國現(xiàn)行的教育制度說一聲：頂你個肺！

　　“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”，我們沐浴著改革開放的春風，從美國引進來了標準化考試的新制度，國人如獲至寶，捧在手上怕摔，含在嘴里怕燙，說是這個制度在教育界具有里程碑意義的事，今日頓悟，果然具有里程碑式的意義。1983年美國就開始了全面的教育轉(zhuǎn)變，把單純的考試變成學生的綜合測評，逐漸擯棄標準化考試的評價方式，在我國，卻找到了用武之地，如冬天的一把火，燃燒了整個中國。

　　我不是江州司馬，故不必遮遮掩掩，只要你上過網(wǎng)，便可知，這是個新聞爆炸的時代，吸人眼球的時代，今個兒不是某影視名人走光，就是某演員三點盡露；不是讓男人更加強壯，就是如何讓女人更加舒坦，黃色文化泛濫的時代就是這樣，我想如何對青少年加強青春期性教育，應該是一個迫在眉睫的問題，也是我們偉大的人民教師義不容辭的責任。青青的校園在升學率的重壓下，忽視了中學生的青春期教育，孩子們只得從非正常途徑獲得大量繁雜、良莠不齊的信息，想當年的我們表面單純，內(nèi)心卻經(jīng)歷著驚淘駭浪，對那些洶涌而至的性信息，我們恐慌而不知所措，偉大的老九們用標語——禁止上網(wǎng)，維護著時代的哀歌，他們竊喜．

　　縱然和諧這個詞早已讓我的雙耳長滿老繭，但我還是得說說新形勢下的和諧的語文教學，各位看官請收看《白楊禮贊》：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。”“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而，實在不是平凡的一種樹”“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而，決不是平凡的樹”文章還是口號？還真以為排比就能嚇死人啊？通篇廢話，毫無意境可言，偏偏中學大綱將此奉為象征主義的散文經(jīng)典。

　　在看看郭沫若大師的《女神》：“一切的一恍惚啊，一的一切恍惚啊，一切的一神秘啊一的一切神秘啊一切的一悠久啊一的一切悠久啊”他真幽默，把川江號子改成現(xiàn)代詩歌拉，知道的便理解為郭大師感情充沛猶如脫韁的野馬，收拾不住，不知道的還以為他老人家在練氣功，多活幾年，趕上改革開放的好時光呢。

　　太久沒有動筆寫如此長的文章了，很想表達些什么，這才體會到力不從心的感覺，腦海里閃現(xiàn)的都是些只言片語。請原諒我只能用這生硬的語句笨拙的筆觸來表達我那支離破碎的情感。我為我的無知而懺悔。

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