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計算機科學技術(shù)特色課堂教學的論文
一、在教學過程中計算機科學技術(shù)的重要推動作用
（一）在教學中的作用
在教學過程中教師重視的便是學生學習效率的高低，教師的作用便是在教學過程中對學生進行教學管理，一方面隨時了解學生們的日常學習的情況，對學生們的學習情況通過測驗的方式進行了解；另一方面也需要管理學生們除了學習之外的其他事情。傳統(tǒng)的教學管理既浪費師生們的時間又降低教師的教學活動的創(chuàng)造性，產(chǎn)生負面的影響。在現(xiàn)代化教育中，計算機科學技術(shù)在教學管理中的運用，集成學習的計算機系統(tǒng)以及計算機測驗軟件的運用，在教師們的教學管理中發(fā)揮著重要的作用，既提高了教學管理的效率又提高了教師的教學水平，節(jié)省出更多的時間來進行其他教學活動，學生們在日常生活中更具自由性。計算機科學技術(shù)特色課堂教學的重要組成便是多媒體的交互應(yīng)用。計算機的大力發(fā)展使得教學資源更加豐富，資源共享更加方便。計算機教學課件大量的運用，都提高了教學水平。教師們將這些計算機科學技術(shù)合理的運用在自己的課堂之上，使得學生們在學習時更好的理解掌握這些知識，教師們也可以與學生們利用計算機科學技術(shù)進行交流，增加師生間的互動性，形成師生共同參與的高效的具有特色的課堂教學。遠程教育是隨著計算機的發(fā)展同步發(fā)展的新型教學模式，現(xiàn)在也在高校中廣泛地被使用。在師生互動的課堂教學之外還存在多媒體教學，這樣學生在學習過程中接收了知識的圖像視頻語音，比老師的教授更加具有生動性與趣味性，使教學過程變得更加的直觀形象；還可以讓學生們按照自己的學習情況來安排學習的進度，更具靈活性。
（二）提高學生能力起到重要作用
創(chuàng)新是靈魂。教育教學過程中是否具有創(chuàng)新力的參與，是提高學生們能力的重要部分。高校需要為學生們創(chuàng)造良好的創(chuàng)新教育教學環(huán)境。既要提高計算機科學技術(shù)的教學環(huán)境，也要揣摩教學過程中學生的心理。教師不能限制學生的思維，在他們擁有自己的思維活動時，教師應(yīng)該大力的鼓勵學生們將自己的想法表現(xiàn)出來，提出自己的問題，提高學生們的創(chuàng)新能力。計算機科學技術(shù)教學是一個十分開放性的體系，教師在進行教學時，要將計算機方面的最新動態(tài)與學生們的學習相結(jié)合，通過計算機科學技術(shù)與學生們?nèi)粘W科的結(jié)合，將其運用到學生們的各個領(lǐng)域，加強學生們的創(chuàng)新能力在各個學科間的運用。興趣是創(chuàng)新的開始，教師們在日常的教學過程中要加大學生們對課堂的學習興趣，計算機科學技術(shù)特色課堂教學的作用便體現(xiàn)出來了；在計算機科學技術(shù)運用的同時不要忽視教材的重要作用，所有的教學都要以教材為基礎(chǔ)進行拓展，要求學生們自行探索。這些都可以加強學生們的創(chuàng)新能力。
二、計算機科學技術(shù)特色課堂教學未來發(fā)展趨勢
現(xiàn)在計算機科學技術(shù)在高校教學過程中的運用只是一小步，隨著計算機技術(shù)的進一步發(fā)展，其在教學中的重要性越來越明顯，這是就必須加強創(chuàng)新能力，這就需要在未來進行更多的實踐。首先需要提高教學過程的環(huán)境。學生們對于特定的學生內(nèi)容具有很強的興趣并且會努力進行探索與檢驗他們還會不斷的找尋解決問題的途徑，在這個過程中學生們在思維方面的強化以及對計算機中學習資料的靈活運用，既增加了理論的學習也增強了組織與動手能力，將會從兩方面提高了學生們的創(chuàng)新能力。再者隨著社會的發(fā)展，教育的發(fā)展，學生們在課堂教學中的中心地位將被體現(xiàn)，其計算機科學技術(shù)特色課堂教學將會建立以學生為中心的超媒體教學模式。就是采用計算機科學技術(shù)將其作為學生學習的主要方式，教師的作用便是輔助學生，不再在學生的學習中占據(jù)太多的地位。計算機在未來的教育界的作用一定會是無窮大的，現(xiàn)在的技術(shù)還無法達到，但是會漸漸的在實踐中去實現(xiàn)它，盡早的讓學生們的學習變得更加高效，更加有趣，更加豐富。
三、結(jié)語
計算機科學技術(shù)特色課堂教學的現(xiàn)在的發(fā)展是在慢慢探索的，其未來發(fā)展是無限美好的，要好好利用這個手段將課堂教學全面的調(diào)動起來，師生共同努力，迎接新時代的到來，迎接新世界的到來，要對未來充滿希望。
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