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解析計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題論文
在人們的日常生活中， 計算機科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)成為非常重要的組成部分之一，不但使人們的溝通方式、出行方式等變得更加便捷，還大大加快城市經(jīng)濟發(fā)展速度。因此，對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題有比較深入的了解， 對于促進計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進一步發(fā)展有著重要現(xiàn)實意義。
1 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題
對當(dāng)前計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展的實際情況進行相關(guān)調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)，其存在的問題主要包括如下幾個方面：
1.1 培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)需求不相匹配
根據(jù)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展要求來看， 其主要是培養(yǎng)擁有較強專業(yè)知識和計算機技術(shù)的綜合性人才，因此，需要加強計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)， 才能真正滿足各行業(yè)對高素質(zhì)、高技能、高水平人才的需求。但是，很多高校設(shè)置的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)都存在與就業(yè)需求不相匹配的問題，過于注重學(xué)生專業(yè)知識的講解，沒有培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力、探索能力等發(fā)展，最終無法很快適應(yīng)社會發(fā)展。
1.2 培養(yǎng)目標(biāo)制定覆蓋的范圍太廣
目前，高校的教育教學(xué)改革力度在不斷加大，給計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高要求， 以促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。但是，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展制定的培養(yǎng)目標(biāo)覆蓋范圍太廣，致使專業(yè)定位出現(xiàn)不夠明確的問題，從而無法針對性的提高學(xué)生的專項技能， 大大降低計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)效果。與此同時，學(xué)生的應(yīng)用能力提升沒有得到高度重視，計算機硬件、軟件等方面的操作水平較低，給學(xué)生未來發(fā)展造成極大不良影響。
1.3 本專業(yè)特色沒有得到充分體現(xiàn)
在制定計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃時， 沒有根據(jù)學(xué)校的發(fā)展情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等確定項目，從而無法充分體現(xiàn)本專業(yè)的特色， 給計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展帶來一定影響。在實踐教學(xué)中，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生接觸的知識都差不多，從而影響學(xué)生的個性發(fā)展，給學(xué)生各方面能力提升帶來極大阻礙。
2 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展中問題的對策
2.1 重視實踐教學(xué)，注重學(xué)生實踐能力提升
在加強學(xué)生算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生的實踐教學(xué)，并注重學(xué)生實踐能力提升，是培養(yǎng)優(yōu)秀計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的重要途徑， 對于促進算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)更快、更好發(fā)展有著極大作用。因此，在實踐教學(xué)中，按照應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求選擇教學(xué)內(nèi)容， 結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求制定教學(xué)計劃， 是完善算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的重要基礎(chǔ)，以在加強學(xué)生技能水平考核、專業(yè)能力提升的情況下，為學(xué)生未來良好發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
2.2 創(chuàng)新計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)方法
在不斷推進教育教學(xué)改革制度的情況下， 創(chuàng)新算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)方法，不但能滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能使教學(xué)目標(biāo)與就業(yè)需求更加匹配， 從而提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，促進算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進一步發(fā)展。在實踐教學(xué)過程中，教學(xué)活動的有序開展，需要結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)資源、信息技術(shù)等，與學(xué)生的實際生活保持緊密聯(lián)系，才能真正體現(xiàn)算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要性，最終達(dá)到全面提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的目的。例如：在進行CAI 的教學(xué)時。通過設(shè)置合適的教學(xué)情境，讓學(xué)生自由討論與溝通，不但能為學(xué)生營造一個舒適、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能更好的促進學(xué)生各方面能力快速提高。
2.3 科學(xué)設(shè)置選修課程，促進學(xué)生全面發(fā)展
為了促進算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展， 需要注重選項課程的科學(xué)設(shè)置，充分體現(xiàn)算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的特色，才能在提高教學(xué)內(nèi)容針對性、實踐性和綜合性等的基礎(chǔ)上，促進算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生全面發(fā)展。在實踐教學(xué)中，加強教學(xué)體系的完善力度，將學(xué)生實踐能力、應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿到每個教學(xué)環(huán)境中，不但能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能使算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)效率進一步提升， 最終推動算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)水平快速提升。
3 結(jié)束語
總的來說，算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展與社會、經(jīng)濟、各行業(yè)都有著緊密聯(lián)系， 需要加大算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革力度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、應(yīng)用能力等，才能真正滿足各行業(yè)對優(yōu)秀人才的需求。
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