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淺析西南交大網(wǎng)絡教育學院文化建設
【論文關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡 建設
【論文摘 要】 本文從西南交大網(wǎng)絡教育學院文化建設的思想、工作思路、工作目標、工作內(nèi)容等方面提出了自己的觀點: 以“和諧學院”為文化建設的核心目標；統(tǒng)籌規(guī)劃，分布實施文化建設；倡導理念、注重引導行為文化建設；健全機制，積極倡導文化建設；加強網(wǎng)絡教育中學生的網(wǎng)絡文化建設。
我國網(wǎng)絡發(fā)軔于1999年，網(wǎng)絡教育指的是在網(wǎng)絡環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學習理論為指導，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡教育資源優(yōu)勢，向受教育者和學習者提供一種網(wǎng)絡教和學的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。加強網(wǎng)絡學院文化建設對提高網(wǎng)絡學院辦學水平、提升文化內(nèi)涵和綜合實力具有重要意義。為凝聚學院力量，樹立學院品牌，深入推進網(wǎng)絡學院文化建設工作，從以下幾個方面進行闡述。
一、指導思想
首先要確定網(wǎng)絡學院文化建設的指導思想，即圍繞“和諧”與 “發(fā)展”的主題，以“和諧學院”文化建設為核心目標，從學院改革發(fā)展的實際出發(fā)，堅持“以人為本”，使學院文化建設成為團結(jié)群眾、凝聚人心，最大限度調(diào)動全體教職員工的積極性、創(chuàng)造力，增強學院核心競爭力、使創(chuàng)建和諧學院的最終目標得到根本保證。
二、工作思路 以視覺識別系統(tǒng)建設為依托，逐步規(guī)劃和設計學院形象的整體性與觀，努力為全體教職員工構(gòu)筑一個優(yōu)美、文明、溫馨、和諧的精神家園；
以宣傳溝通渠道為網(wǎng)絡，保證教職員工的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和參與權(quán)，增強大家的凝聚力、集體榮譽感和歸屬感；
以精神文化為核心、行為文化為支撐，落實學院精神理念，倡導共同價值觀，弘揚“竢實揚華、自強不息”的西南交大精神。
三、工作目標 網(wǎng)絡學院文化建設的總體目標是：和倡導具有網(wǎng)絡學院特色，進取、開放式的創(chuàng)新文化，形成積極、健康、良好的價值觀念、規(guī)范和行為準則，凝聚和調(diào)動教職員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)國內(nèi)一流網(wǎng)絡學院的目標。
網(wǎng)絡學院文化建設的具體目標是：建立一種具有科學精神、人文精神和時代特征緊密結(jié)合，以主義核心價值體系為引領(lǐng)，以和諧的事業(yè)發(fā)展為基礎，以和諧的人際關(guān)系為紐帶，以和諧的學院環(huán)境為依托，體現(xiàn)學院特色，符合現(xiàn)代化網(wǎng)絡辦學理念，實現(xiàn)“做精做細學歷教育、做大做強非學歷教育”的具體戰(zhàn)略目標。
四、工作內(nèi)容
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分布實施環(huán)境文化建設
環(huán)境文化建設是網(wǎng)絡學院文化建設最直觀、最明顯的表現(xiàn)因素，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和延續(xù)傳承的物質(zhì)載體。在環(huán)境文化建設中，要注重學院傳統(tǒng)，深入挖掘與凝練學院文化內(nèi)涵，在環(huán)境文化建設中突顯辦學特色。
在各科室的裝修工作中，繼續(xù)完成、完善走廊等環(huán)境的建設等工作，進一步美化我們的工作環(huán)境。充分利用學院辦公場所、門廳、走廊、庭院等空間，懸掛網(wǎng)絡學院目前的發(fā)展情況介紹，校外學習中心覆蓋面簡介及成果展示，國家級精品課程介紹及獲獎情況等。
加強學院網(wǎng)站的管理，及時更新學院網(wǎng)頁，以豐富的內(nèi)容和新穎的形式全面介紹學院文化建設的成效，宣傳網(wǎng)絡教育的成就，提升學院網(wǎng)站的品位和水平，構(gòu)建富有學院特色且有一定影響力的新形象網(wǎng)站。
2、倡導理念、注重引導行為文化建設
行為文化是學院教職員工在工作、學習和娛樂中產(chǎn)生的活動文化，是學院工作作風、精神風貌、人際關(guān)系的動態(tài)體現(xiàn)，也是學院精神、學院共同價值觀的折射。因此，要通過學院各項行為規(guī)范的制定，引導教職員工的工作和日常行為，逐步使學院倡導的文化理念和價值觀念深入人心，成為大家約定俗成、自覺遵守的行為準則。
學院教職員工能把崗位工作當作事業(yè)來做，熱愛它，研究它，在學院上下形成“齊心協(xié)力干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展”的良好風氣，大力弘揚求真務實精神，大力推行求真務實作風。嚴于律己，將個人發(fā)展放到集體發(fā)展中去，將集體的發(fā)展放到學院事業(yè)的發(fā)展中去，謀劃好本部門的發(fā)展，切實推進學院的科學發(fā)展。
3、健全機制，積極倡導管理文化建設
管理文化建設既要堅持宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，又要堅持制度管理與情感管理相結(jié)合，創(chuàng)造公平競爭的空間，營造和諧寬松的氛圍。
建立并健全有效績效考核、激勵和獎懲機制以及各項福利政策，如計劃、培訓體系、生日禮物、補貼、通訊補貼等。做到公平公正合理的物質(zhì)激勵［1］，使教職員工的工作成績得到充分肯定，工作熱情得到提高，形成溫馨和諧的工作氛圍。
積極組織開展教職工各項文體活動，如歌詠比賽、征文比賽、球類比賽等，引導和調(diào)動教職工的熱情與積極性，豐富業(yè)余生活，勞逸結(jié)合，為學院的發(fā)展做出更大的貢獻。
4、加強網(wǎng)絡教育中學生的網(wǎng)絡文化建設
網(wǎng)絡教育中的學生文化建設一直是網(wǎng)絡教育中的薄弱環(huán)節(jié)。加強網(wǎng)絡教育中的學生網(wǎng)絡文化建設對于遠程教育的質(zhì)量保證及價值體現(xiàn)又具有特殊的意義,這體現(xiàn)在以下兩個方面:
（1）完善學習支持服務體系,保證遠程教育質(zhì)量。目前我國遠程教育中所提供的學習支持服務,多是針對教學及教學管理方面的支持,而對于學生情感、態(tài)度方面的非學術(shù)性支持卻有待加強。學習支持服務要強調(diào)多對多的社會性支持服務,促進學生學習支持服務過程中的社會性交流。通過建設豐富多彩、健康向上的網(wǎng)絡校園文化,體現(xiàn)人文關(guān)懷,對于豐富學習支持服務的內(nèi)涵和功能,完善學習支持服務的策略和措施,對提高網(wǎng)絡遠程教育的服務和教學質(zhì)量都具有重要的意義。［2］
（2）培養(yǎng)學習者的綜合素質(zhì),體現(xiàn)網(wǎng)絡教育的教育價值。現(xiàn)代遠程教育作為實現(xiàn)終身教育及建設學習型社會的重要途徑,在培養(yǎng)學習者學科知識和專業(yè)能力的同時,還應注重培養(yǎng)學習者適應終身學習及學習型社會需要的各項綜合素質(zhì)。加強網(wǎng)絡校園文化建設,可發(fā)揮校園文化作為潛在課程對學習者的學習動機、態(tài)度和技能,以及情感、意志和個性特征等方面的影響作用。［3］
五、結(jié)束語
面對全球危機帶來的巨大挑戰(zhàn)，面對網(wǎng)絡教育大發(fā)展、鐵路大發(fā)展等帶來的機遇，網(wǎng)絡教育模式如何實現(xiàn)更好更快的發(fā)展，并沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，需要學院領(lǐng)導以及全體教職員工努力探索，不斷完善學院文化建設的政策、制度和措施，堅持用創(chuàng)新的思路和辦法去解決各種新情況和新問題，找出適合學院發(fā)展的新思路、新方法、新舉措。同時，要善于自加壓力，自添動力，以追求卓越的氣魄和求真務實的作風，做好工作，為創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績而努力奮斗。
【參考文獻】
［1］ 歷旭光，事業(yè)單位激勵機制思考［J］.鷺江職業(yè)大學學報，2005.3:25-26.
［2］ 王小梅，丁新.艾倫泰特研究［J］.中國電化教育,2004.11:39-42.
［3］ 黎友源,吳玲玲，試論現(xiàn)代遠程教育的“準校園文化”構(gòu)建［J］.安徽廣播大學學報,2003.1:64-66.
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