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作文課反思：分享幸福
畢業(yè)論文江陰市城中實驗小學 江樂
新的學期在淅瀝的細雨中拉開了帷幕。呀！居然第1天就是作文課！想到學生緊鎖的雙眉，我也不由沉思起來。哦，有了！瞧見案頭1個紅色糖盒，我突然有了靈感。
“同學們，寒假生活1定輕松愉快吧。來，和大家分享1下你最快樂的事。”作文課上1片歡聲笑語。我又話鋒1轉(zhuǎn)：“猜猜老師假期中最快樂最幸福的事是什么？”在熱烈的猜測中，在狐疑的眼神中，我從講臺下捧出了1個紅鐵盒，學生的目光1下子聚焦了。“猜猜盒子里裝的是什么？”我把盒子搖得梆梆響。“巧克力”“糖”……我打開了盒蓋，花花綠綠的糖果出現(xiàn)在學生的眼前。學生驚訝的眼神中，透著意外和興奮。“猜猜這糖是從哪來的？”在學生熱烈的“猜謎”之后，我道出了1個美麗的故事。
原來是3年前畢業(yè)的1個女生，在年前的選拔考試中，被市中提前錄取了。考試分數(shù)比南菁的分數(shù)還高出了好幾分,媽媽特地陪著女兒來報喜,并深深感謝小學老師的教育之恩,同時送上了1盒糖果。
帶著激動和興奮，我述說著內(nèi)心的喜悅：“我沒有想到這個學生會如此出色，我沒有想到這個學生能把喜訊和我分享，我沒有想到她還沒有忘記我這個小學老師……也許，這就是1個老師的幸福。今天，我要和大家1起分享這份幸福。”
學生靜靜地聆聽著，或許被感動了，或許思緒已飛揚。我語音剛落就開始發(fā)糖。學生歡呼著，蹦跳著，有的拿到就迫不及待地往嘴里塞，有的拿在手里像寶貝似的……教室里飄蕩著濃郁的糖果香味，飄蕩著從所未有的輕松和快樂。
糖吃得差不多了，我又拋出這樣的問題：“同學們，知道老師為什么要和大家分享這份幸福嗎？”思忖片刻之后，1只只手毫不猶豫地舉了起來。
“是祝愿我們在新的1年中，學習進步，生活像糖1樣甜甜蜜蜜。”
“是希望我們像那位大姐姐1樣，長大后能出類拔萃，考上理想的中學。”
孩子們是聰明的，是有情的，用心感受著老師的心思。
角落里，1只白嫩的小手舉了起來，是1個平時不太愛講話的女孩。
“老師，我知道你的良苦用心。你在和我們分享幸福的同時，也寄予了我們深切的期望。希望我們能好好學習，長大成材。我忠心地感謝你。”
還需要說什么呢？突然間，我有1種流淚的沖動。
教室里靜悄悄的，卻分明能看到學生臉上不1樣的神情，感受到他們不平靜的內(nèi)心。片刻之后，學生刷刷刷動筆了。
這次習作格外輕松，也格外精彩。
回味這樣1個過程，我突然想到這樣1句話：“給予孩子1個美好的心愿，就是呵護孩子純凈的世界，就是在引領孩子走向優(yōu)秀的人生。”這樣的1節(jié)作文課，我相信深深地留在了學生的記憶中了，更會影響著學生的成長。
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