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高中物理創(chuàng)新教學(xué)方式研究論文
摘要:在新課程背景下，高中物理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)必然的過程，同時(shí)對(duì)于學(xué)生而言也是一種負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)．在高中物理教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式，需要教師積極的配合以及探索才能實(shí)現(xiàn)．本文探討如何在高中物理教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式．
關(guān)鍵詞:高中物理；探究教學(xué)
在高中物理教學(xué)中，教師使用的教學(xué)方式與教學(xué)效果有著重要的聯(lián)系，而且對(duì)于學(xué)生提升物理能力也有著重要的影響．因此，在新課程背景下，如何在高中物理教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生的綜合能力，是值得教師探討的問題．
一、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課堂是高中物理教學(xué)的“根據(jù)地”，也是完善物理教學(xué)、提升教學(xué)效果的“主戰(zhàn)場”．因此，在課堂教學(xué)中，教師要解放思想，實(shí)事求是，采用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)策略，激活課堂教學(xué)氣氛，促使學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)．首先，教師要精心備課，采取一定的措施活躍課堂氣氛，提升課堂對(duì)學(xué)生的吸引力，如提問、反饋、動(dòng)手活動(dòng)等方式．其次，要采用各種方式更新教學(xué)思路，摒棄傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)理念，給學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理理論知識(shí)的同時(shí)，還能夠主動(dòng)地把相關(guān)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中．再次，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，體現(xiàn)課堂教學(xué)的“立體感”以及“美感”，讓學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中感受到物理的魅力．教師要重視學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，營造輕松、和諧、愉悅的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)物理知識(shí)．例如，在講“力的合成”以及“力的分解”時(shí)，教師可以結(jié)合新課程的精神要求，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)采取細(xì)致分析和解讀的方式進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠掌握力的合成與分解的不同現(xiàn)象，并且讓他們能夠?qū)ζ溥M(jìn)行對(duì)比分析．同時(shí)，教師還可以將部分的課堂教學(xué)實(shí)踐規(guī)劃出來給學(xué)生展開小組討論，然后安排每個(gè)小組中的一名代表進(jìn)行發(fā)言，最后教師進(jìn)行相關(guān)的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)．這種引導(dǎo)式的教學(xué)方式，能夠在一定的基礎(chǔ)上激活課堂氣氛，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性．
二、注重師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手
在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間的良好關(guān)系，對(duì)于教學(xué)工作有一定的幫助．在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生雙方都屬于參與者，也是平等的兩方，兩者關(guān)系的優(yōu)劣，是決定教學(xué)能否順利開展的重要因素所在．因此，在新課程背景下，構(gòu)建和諧、良性、融洽的師生關(guān)系，是促進(jìn)高中物理教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階的重要過程．教師要將“一切為了學(xué)生”的教育理念作為開展教學(xué)的基礎(chǔ)，將物理教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的身上．在教學(xué)中，教師要欣賞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，加入學(xué)生的朋友圈，與學(xué)生結(jié)交成朋友，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，還能體驗(yàn)到教師的人格與精神魅力．此外，教師要格外注意學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及信心，讓他們能夠感受到學(xué)習(xí)物理的成功以及快感，從而促使他們積極、努力、自覺地將精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中．物理學(xué)科是與實(shí)踐緊密結(jié)合的，教師要重視實(shí)驗(yàn)給學(xué)生帶來的體會(huì)，讓學(xué)生能夠多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐相互融合，從而提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力．教師要想方設(shè)法讓學(xué)生熱愛物理實(shí)驗(yàn)、愛上生活中各種物理現(xiàn)象，還要引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多做記錄，使學(xué)生體會(huì)到生活中物理知識(shí)的無處不在．在高中物理教學(xué)中，教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，關(guān)系著學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的應(yīng)用以及日后的深造學(xué)習(xí)．
三、利用新型物理教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
在新課程背景下，實(shí)現(xiàn)高中物理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)于廣大教育工作者而言，更多的是帶來了考驗(yàn)．在教學(xué)中，教師不僅要改進(jìn)教學(xué)觀念，提升教學(xué)的針對(duì)性，而且要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，大膽創(chuàng)新，采用一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提升教學(xué)的科技含量．具體而言，新型的教學(xué)工具包含現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、微視頻技術(shù)、媒介等其他科技手段．在教學(xué)過程中，利用這些科學(xué)手段，能夠在一定程度上拓展物理教學(xué)的廣度以及范圍，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生感受到物理學(xué)科的魅力．其中以多媒體教學(xué)為例，將聲、行、文、動(dòng)、畫等眾多的因素結(jié)為一體，能夠讓枯燥、無趣的物理知識(shí)轉(zhuǎn)換成生動(dòng)、形象、具體的教學(xué)內(nèi)容．這樣的教學(xué)手段，在吸引學(xué)生眼球的同時(shí)，還能夠改善課堂學(xué)習(xí)氣氛，并在一定程度上解放教師，從而有助于提高教學(xué)效率．總之，隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展，物理學(xué)習(xí)也在不斷深入，新的教學(xué)方式與思想不斷出現(xiàn)．在高中物理教學(xué)中，教師只要肯創(chuàng)新、肯探索，就能夠創(chuàng)新教學(xué)方式，從而提高教學(xué)效率．
參考文獻(xiàn):
何宇辰．提升高中物理學(xué)習(xí)效率的措施［J］．亞太教育．2016(02)．
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