- 相關(guān)推薦
淺談生活化物理教學(xué)
一、初中物理教學(xué)生活化的意義
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生對知識的理解度
采用生活化教學(xué)策略，可以將那些難以理解的抽象深奧的物理知識轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生看得見、摸得著、感受得到的具體物象，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際結(jié)合在一起。這樣學(xué)生可以從直觀的生活事物與現(xiàn)象中來獲取感性認(rèn)知由此上升為理性認(rèn)知，這樣更加利于學(xué)生對物理知識的理解，同時學(xué)生又可以將知識與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣才不會死記硬背、機(jī)械套用，而是達(dá)到本質(zhì)性的理解與創(chuàng)造性的運(yùn)用。
�。ǘ⿲�(shí)現(xiàn)以人為本的教育
以人為本這是現(xiàn)代教學(xué)的主要教學(xué)理念，就物理教學(xué)而言我們不僅要讓學(xué)生掌握基本的物理知識與技能，還要促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，提高學(xué)生的生活與生存能力。物理教學(xué)生活化，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與物理教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)來展開物理學(xué)習(xí)，并且能夠用所學(xué)物理知識來指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)與生活，使物理學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)生活的重要部分。這正是新形勢下我們所倡導(dǎo)的以人為本的教育觀。
二、初中物理教學(xué)生活化的實(shí)踐
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入生活化
良好的開端是成功的一半。導(dǎo)入的成敗直接關(guān)系到學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)系到教學(xué)的成敗。新穎巧妙、富有趣味性與藝術(shù)性的導(dǎo)入，可以激起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心與探究欲，使學(xué)生將注意力與思維集中于特定的內(nèi)容上，從而推動學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)行為，這樣更能取得事半功倍的效果。采用生活化的導(dǎo)入，以學(xué)生所熟知的生活現(xiàn)象來引入新知，可以避免直接講述知識的突兀性，大大增強(qiáng)了教學(xué)的熟悉感，這樣不僅可以喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，而且可以激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與強(qiáng)烈的探究熱情，真正實(shí)現(xiàn)從生活走進(jìn)物理。如在學(xué)習(xí)物體的運(yùn)動和靜止時，我是這樣導(dǎo)入的，先為學(xué)生講述發(fā)生在一戰(zhàn)期間的一個小故事，一名法國飛行員在2000米高空飛行時，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西在游動，他敏捷地將它抓住，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)不是小昆蟲，而是一顆德國子彈。子彈是飛行著的，如果是你能抓住嗎？你在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有遇到過這樣的情況。這樣以學(xué)生所熟悉的現(xiàn)象來導(dǎo)入，更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。
�。ǘ┙虒W(xué)活動化
整個教學(xué)過程在課堂教學(xué)中處于重要環(huán)節(jié)。在整個教學(xué)過程中如果只是單純地語言描述，很難將知識點(diǎn)講清講透，學(xué)生自然也很難理解。要想讓學(xué)生主動構(gòu)建知識、深入理解，就必須要將學(xué)生的認(rèn)知活動置于特定的活動或場景之中。因此，在教學(xué)中我們要立足學(xué)生的生活，為學(xué)生構(gòu)建以活動為主的教學(xué)過程，讓學(xué)生在活動構(gòu)建、掌握、體驗(yàn)、感受與領(lǐng)悟。實(shí)驗(yàn)在整個物理教學(xué)中占有重要作用，既是重要的教學(xué)內(nèi)容，同時又是主要的學(xué)習(xí)方法。我們要在做好教材所安排的實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)驗(yàn)素材，讓實(shí)驗(yàn)更加貼近學(xué)生的生活，更具操作性，這樣更加便于學(xué)生理解這些抽象的知識。兩只手互擊產(chǎn)生痛感可以證明力作用的相互性；雙手用力互搓發(fā)熱證明摩擦生熱。這些現(xiàn)象都是所常見的生活現(xiàn)象，但其中卻包含著重要的物理信息。通過這些來進(jìn)行知識的講解，可以讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來，更加利于學(xué)生的理解；而且可以讓學(xué)生認(rèn)識到物理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到物理的實(shí)用價值，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)活動化
作業(yè)是課堂教學(xué)的外延，是鞏固課堂所學(xué)、進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用與開拓學(xué)生創(chuàng)新的重要手段，是將教學(xué)與生活聯(lián)系起來的重要途徑。為此在作業(yè)的布置中要改變以往單一的書面練習(xí)，要設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)形式，在生活與作業(yè)之間建立聯(lián)系。如調(diào)查類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析與整理信息能力是新課改下教學(xué)的一個重要目標(biāo)。在學(xué)完相關(guān)的知識后可以讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查類作業(yè)，這樣可以將學(xué)生所學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來。讓學(xué)生從物理學(xué)的角度來現(xiàn)實(shí)生活中尋找相關(guān)的信息，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣既可以使學(xué)生對知識真正理解，又可以提高學(xué)生獲取信息的能力。
三、結(jié)語
總之，實(shí)施生活化教學(xué)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，符合物理學(xué)科的內(nèi)在學(xué)習(xí)規(guī)律，是新形勢下實(shí)現(xiàn)物理有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。我們要高度重視，以新課改為指導(dǎo)思想，全面認(rèn)清生活化教學(xué)，在物理教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新與總結(jié)，這樣才能使生活化教學(xué)下的物理教學(xué)更加富有趣味性，更加高效，使之成為學(xué)生全面發(fā)展的主要場所。
【淺談生活化物理教學(xué)】相關(guān)文章：
淺談物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的意義06-21
淺談初中物理情境教學(xué)05-30
淺談中專物理規(guī)律教學(xué)12-10
初中物理教學(xué)生活化論文范本03-31
淺談初中的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)12-10