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提高中學(xué)生英語寫作能力的途徑-英語教學(xué)論文
提高中學(xué)生英語寫作能力的途徑_英語教學(xué)論文從歷年英語科高考試題來看，ＭＥＴ（中學(xué)英語測試）試題中書面表達占分是１５分（占卷面試題的比值為１５％），ＮＭＥＴ試題中書面表達是２５分（占卷面試題的比值為１６．７％），即將舉行的９６年ＮＭＥＴ高考英語試題中，書面表達占分是３０分（占卷面試題的比值為２０％）。由此可見，書面表達在高考試題中分值逐漸增加，進一步接近了教學(xué)大綱對學(xué)生寫作的能力要求。為達到教學(xué)大綱的要求，本文僅就如何提高學(xué)生英語寫作能力的問題進行探索，以期尋到一條滿意的途徑。
英語的聽、說、讀、寫四者密切相關(guān)，相互滲透，互為基礎(chǔ)，又呈螺旋式提高。聽和讀是領(lǐng)會和理解別人表達的思想，是從外部言語到內(nèi)部言語的內(nèi)化過程，說和寫是用言語表達思想，是從內(nèi)部言語到外部言語的外代過程。寫的能力要在聽、說、讀的基礎(chǔ)上進行培養(yǎng)和提高，而寫的訓(xùn)練又能進行一步提高聽、說、讀的能力。因此，寫的訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于整個教學(xué)的全過程，寓寫于聽、說等諸方面的訓(xùn)練中，才能真正全面提高學(xué)生寫的能力。
一、加強聽力訓(xùn)練促進寫作
《新概念英語》的作者在介紹該書使用說明中強調(diào)：
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