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高校思想政治教育文化載體建設(shè)的論文
一、當(dāng)前高校思想政治教育文化載體建設(shè)存在的問(wèn)題及原因
高校思想政治教育文化載體的內(nèi)涵和功能都為思想政治教育工作的開(kāi)展提供了有利的條件。我國(guó)高等教育的改革和大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐的深入使得高校思想政治教育文化載體建設(shè)得到不斷加強(qiáng)，形成了良好的思想政治教育氛圍，但是我們也應(yīng)該清醒地看到，高校思想政治教育文化載體建設(shè)中仍存在一些不可忽視的問(wèn)題。
（一）高校思想政治教育各種文化載體之間不協(xié)調(diào)不平衡
當(dāng)前一些高校對(duì)思想政治教育文化載體各個(gè)形式重視程度不同，如重視物質(zhì)文化載體建設(shè)，忽視精神文化建設(shè)；重視環(huán)境文化載體建設(shè)，忽視制度文化載體建設(shè)等，這些問(wèn)題都導(dǎo)致了各文化載體建設(shè)的不平衡。任何一種形式的文化載體都不是孤立地存在，而是作為一個(gè)整體實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。從實(shí)踐來(lái)看，在制度文化載體、行為文化載體、環(huán)境文化載體中不同程度地出現(xiàn)思想政治教育功能弱化的現(xiàn)象，導(dǎo)致覆蓋面出現(xiàn)盲點(diǎn)，這些問(wèn)題的產(chǎn)生都?xì)w結(jié)于對(duì)高校思想政治教育文化載體的系統(tǒng)性理解不深。
（二）高校思想政治教育中文化載體建設(shè)方向性不能準(zhǔn)確定位
在高校思想政治教育進(jìn)程中，無(wú)論選擇任何一種文化載體都必須把培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)放在第一位。但是當(dāng)前不少高校對(duì)文化載體的建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位，使得高校思想政治教育文化載體成為了表面工程。究其原因，主要是高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)就輕視政治方向，陷入了科研和教學(xué)比其他一切都重要的誤區(qū)。
（三）高校思想政治教育文化載體缺乏時(shí)代性和創(chuàng)新性
與時(shí)俱進(jìn)是文化載體創(chuàng)新的核心。但是一些高校思想政治教育主體還保持原有的陳腐的舊的思想觀(guān)念，不能跟上時(shí)代的步伐。這歸因于高校思想政治教育主體缺乏戰(zhàn)略的眼光和開(kāi)放的視角。我們應(yīng)當(dāng)辯證地看到思想政治教育過(guò)程不是一成不變的，必須使文化載體隨著時(shí)代的發(fā)展而得到優(yōu)化、探索和創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)高校思想政治教育文化載體建設(shè)的對(duì)策
（一）注重科學(xué)規(guī)劃，突出系統(tǒng)性
高校思想政治教育文化載體應(yīng)該是精神文化載體、行為文化載體、環(huán)境文化載體、網(wǎng)絡(luò)文化載體等構(gòu)成一個(gè)完整的系統(tǒng)，具有整體性，系統(tǒng)性，層次性。這些文化載體是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在建設(shè)過(guò)程中要整合資源，統(tǒng)籌安排，不能厚此薄彼，真正做到各種文化載體的科學(xué)發(fā)展。要塑造與培養(yǎng)積極向上的精神文化載體，健全與規(guī)范各類(lèi)制度文化載體，建立文明和諧的行為文化載體，營(yíng)造良好的環(huán)境文化載體，構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)文化載體，倡導(dǎo)綠色的手機(jī)文化載體。與此同時(shí)，必須樹(shù)立文化載體建設(shè)全員共建意識(shí)，使高校各個(gè)部門(mén)和各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)配合，只有這樣各司其職，才能建設(shè)好文化載體。
（二）注重正確導(dǎo)向，把握方向性
高校思想政治教育是為黨和國(guó)家培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)之一事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人服務(wù)的。因此，思想政治教育文化載體的建設(shè)必須堅(jiān)持正確的方向。首先，要求高校在文化建設(shè)方面要深刻認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系，對(duì)客體進(jìn)行思想政治教育時(shí)不偏離主流方向。其次，要堅(jiān)持“以人為本”的工作重心。各種文化載體的建設(shè)都應(yīng)該以受教育客體為重心，高校思想政治教育的客體是學(xué)生，不僅是教育的對(duì)象，更是校園文化的建設(shè)者和弘揚(yáng)者，要了解客體所需所想，真正做到思想政治教育的有針對(duì)性和時(shí)效性，使得文化載體具有感召力和生命力。再次，要明確文化載體建設(shè)的宗旨、目標(biāo)和任務(wù)，必須堅(jiān)持文化載體建設(shè)以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，把追求知識(shí)、崇尚科學(xué)、塑造完美人格作為文化載體的根本宗旨，以提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)為主要任務(wù)。
（三）注重與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)創(chuàng)新性
在新時(shí)期建設(shè)高校思想政治教育文化載體應(yīng)該順應(yīng)當(dāng)前中國(guó)文化的時(shí)代潮流，本著與時(shí)俱進(jìn)的原則，繼承和利用人類(lèi)文明成果，創(chuàng)造先進(jìn)文化產(chǎn)品。文化載體的每一種形式都是隨著科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展而應(yīng)運(yùn)而生的，應(yīng)繼續(xù)得到豐富和拓展。思想政治教育主體應(yīng)在實(shí)踐和探索的進(jìn)程中，密切聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新校園文化載體。不僅對(duì)文化載體建設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行更新，還要對(duì)文化載體的形式進(jìn)行創(chuàng)新，要在現(xiàn)實(shí)已有載體的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，與原有載體相互配合，相互促進(jìn)，以更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。
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