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計算機畢業(yè)論文答辯過程及要求
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凡參加答辯的學(xué)生必須儀表整齊，口齒流暢簡捷地介紹畢業(yè)設(shè)計(論文)的名稱、來源、任務(wù)內(nèi)容、可行性分析、方案論證及制定，設(shè)計過程、工作原理、試驗情況、設(shè)計的難點、創(chuàng)新點、新穎性、應(yīng)用價值及社會經(jīng)濟效益、結(jié)論等，重點要突出，答辯掛圖必須用0號或1號標準圖紙。時間為15分鐘。以上材料最好要制作Powerpoint幻燈片在多媒體教室進行答辯。
答辯過程：2
根據(jù)上述介紹進行實際操作演示(含有硬件系統(tǒng)，不能在現(xiàn)場進行實際演示的課題，各答辯組可另行安排;校外課題不能演示的必須持有單位應(yīng)用證明或驗收報告等材料)。
答辯過程：3
主答辯教師(即論文評閱教師)就論文 對答辯學(xué)生進行提問，一般為3個問題，然后其它答辯教師提問，且問題不應(yīng)超過3個。答辯教師的提問必須簡捷有序，氣氛和諧，以免造成學(xué)生心里緊張而引起答辯失誤。
答辯過程：4
學(xué)生就答辯教師提出的問題應(yīng)有序、準確、簡單扼要的回答 ，整個提問和回答的總時間對本科生控制在25分鐘以內(nèi)，對專科生控制在20分鐘以內(nèi)。
答辯過程：5
學(xué)生就答辯教師提出的問題應(yīng)有序、準確、簡單扼要的回答 ，整個提問和回答的總時間對本科生控制在25分鐘以內(nèi)，對�？粕刂圃�20分鐘以內(nèi)。
答辯要求：
�、俅疝q場內(nèi)應(yīng)保持安靜，非答辯人員(工作人員除外)未經(jīng)允許不得入內(nèi)。
�、谠u閱論文的教師必須在答辯前一天就所評閱論文的設(shè)計方案、可行性、新穎性、創(chuàng)新性、設(shè)計的合理性、程序設(shè)計的質(zhì)量、數(shù)據(jù)處理、參數(shù)計算的準確性公正、實事求是的寫出綜合評語，給出評閱成績，并準備好要求學(xué)生答辯時回答的問題。
�、鄞疝q教師應(yīng)主要圍繞畢業(yè)設(shè)計課題的性能、功能指標、安全措施、設(shè)計方案、原理、基礎(chǔ)理論、新技術(shù);應(yīng)用價值;社會經(jīng)濟效益;分析問題是否全面、深入細致;表達能力、綜合運用知識的能力等方面提問，必要時可涉及專業(yè)(學(xué)科)的基礎(chǔ)理論知識方面。不宜提出離題太遠，或有爭議、答案不明確的問題。
�、軐W(xué)生在答辯過程中，如指導(dǎo)教師不可避免地在現(xiàn)場，不能給學(xué)生示意提示，不參與答辯組評審答辯成績。
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