關于實現高校日常教學管理信息化的戰略深思
摘 要：教育信息化是教育現代化的必定要求，是實現教育創新的有效策略，是實現教育跨越式發展的一個關鍵因素。目前，我國很多行業實行了信息技術管理和應用，在全國大環境背景影響下，積極推廣現代信息技術融入教學管理實現日常教學的信息化，是推動教學的現代化改革的有效途徑，可以推動優質教育和教學管理改革和發展。現根據我國教學管理的信息化工作，對國內發展滯后的理由進行分析，并提出實現教學管理信息化有效策略，從而推動教學信息化不斷地發展。
關鍵詞：信息技術;高效教學;教學管理;教學策略
現今時代是“信息時代”。信息技術受到當今世界的廣泛應用，信息技術是推動一個國家的社會發展的主要推動力之一，信息化水平的高低是一個國家現代化水平和綜合國力的重要標志。因此，教育和信息技術的結合發展是國家信息化建設的一項重要工作。現階段，多媒體技術和互聯網技術是信息技術主要的應用和表現形勢，已成為教育改革和發展的突破口，教育融合信息技術已經成為實現教育現代化、教育創新、教育跨越發展的一個重要因素。教學管理是學校教育的主要工作，附有信息技術教育學科要積極利用現代電子信息技術，大力推進教學管理信息化改革，實行現代化管理，提供優質教育教學資源和教學管理策略。
一、實現高校教學管理工作信息化的必要性
1.有利于提高教學管理工作的效率和質量
現代信息管理受到決策層和領導層的重視，注重使用信息互聯網等信息技術，信息技術的主要載體少不了衛星通信技術、計算機多媒體技術、網絡技術。綜合利用現代信息技術，可以快速和方便地實現信息轉換，準確地將信息傳遞和及時有效的溝通，能夠快速地訪問和發布各種需要的信息。此外，發布信息可以不受時間和空間的制約，比如：通過計算機網絡，可以把學校行政主管部門同教師、學生融為一體，也可以將學校同上級主管部門或者同其他大學，和其他教育組織有機地聯系在一起，從而能快速、準確地上傳發布信息，保證了較高的效率和質量，極大地提高管理效率。同時，高校招生相關的內容，學生選修課程和其他和教育有關的工作，也可以通過信息技術工具建立服務平臺。
2.有利于教學管理工作規范化
標準化的建立是現代管理的一個重要因素。有標準才能使教學過程規范化的管理，使各級學校教學單位有關的管理部門能夠統一協調指導，以確保高效率和高品質的程序，使管理工作制度化、流程化、標準化。IT和計算機規范化的管理軟件為我們的教學提供了可能性。我們可以建立標準化的教學管理系統，必須按照規定的程序和要求的開展工作，從而實現標準化的計算機教育管理信息系統，比如：排課、選課系統、成績查詢系統、學籍管理系統、教學效果評價系統，考試制度和各種通知報告系統，形成整個學校的教育行政管理部門的標準規范化的管理信息，通過在網站上完成教學管理，使復雜的工作既規范又標準，而且傳遞快速準確。
3.有利于師生共同參與學校管理
現代大學的教育管理應該是一個開放透明的管理，工作人員和學生基本是民主的。學生的檔案管理，教學過程的模式，修改和選定課程，教學項目等重大決策，要使教師和學生及時了解，同時對于社會生活中遇見的熱點、難點都可以通過建立BBS論壇網站進行留言回復等交流，也可以實行網絡問卷調查的形式，調查教師和學生參與討論的內容，參與決策并且反饋，從而有效地收集教師和學生的處理意見和倡議，增強學生的民主意識，建設和諧校園。
二、推進教學管理信息化的策略
1.更新觀念，完善制度
教學管理信息化建設的關鍵是完好制度的建設，信息技術需要良好的應用程序，推動教學管理信息去除陳舊的教學管理模式，開展全新的教學管理理念模式，學習應用的策略和手段，客觀分析信息技術帶來的重大影響，從而實現先進的現代教育管理模式，以現代教育理論為指導，結合信息電子技術以轉變傳統的教育思想，實現管理創新。教學管理信息系統的應用可能會受到部分人的抵觸，可能會造成實施過程有一些阻力，需要通過學校領導、部門負責人出面給予支持，同時加大人力和財力投入，確保完善制度建設。
2.明確信息化建設目標
隨著大學的擴招和信息時代的到來，信息化管理的策略會在學校教育上成熟，學校要加快改革，適應時代形勢的發展，不斷提高管理水平和效率。創建基于官方Web的教學信息管理系統，實施信息管理服務，以教育事業的發展為核心，從而不斷地提高教學管理信息化水平，拓展系統的應用功能，為學校的教學管理作出貢獻。
參考文獻：
[1]賈淑云.淺談高校教學管理信息化建設.渭南師范學院學報，2006(4).
[2]朱慧.淺析高校教學管理信息化.河南農業：教育版，200(7).
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