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      德育論文參考文獻

      時間:2023-05-30 16:35:49 參考文獻 我要投稿

      德育論文參考文獻范文

        從小學、初中、高中到大學乃至工作,許多人都寫過論文吧,通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。還是對論文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的德育論文參考文獻范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      德育論文參考文獻范文

        德育論文參考文獻1

        [1]聯合國教科文組織總部中文科譯:《教育-財富蘊藏其中》,教育科學出版社,1996年版

        [2]王彥、王枬,教育敘事-從文學世界到教育世界[J]《全球教育展望》2005第4期

        [3]張曉樂框架理論視野下的道德敘事[J],《全球教育展望》2005第4期

        [4]黎加厚信息時代的教育敘事與教師主體意識的覺醒[J],《中國電化教育》2004年第10期

        [5]聯合國教科文組織國際教育發展委員會編著:《學會生存-教育世界的今天和明天》,教育科學出版社,1996年版

        [6]丁鋼我們如何做教育敘事?寫給教師們[N],《中國教育報》2004年10月21日

        [7]張煥庭主編:《西方資產階級教育論著選》,人民教育出版社,1979年版

        [8]丁鋼日常教育實踐的意義[C]《中國教育:研究與評論》教育科學出版社第5輯,北京,2004

        [9]田靜、曹芳與項目一同成長:一位村中心完小校長的個案[C],《中國教育:研究與評論》教育科學出版社第5輯,北京,2004

        [10][美]杜威著,王承緒譯:《民本主義與教育》,人民教育出版社,1990版

        [11]張斌賢、褚洪啟等編著:《西方教育思想史》,四川教育出版社,1994年版

        [12]劉云杉帝國權沖實踐下的教師生命形態:一個私塾教師的生活史研究[C],《中國教育:研究與評論》2002教育科學出版社第3輯

        [13]黃向陽學校春秋:一位小學教師的筆記[C]《中國教育:研究與評論》教育科學出版社第2輯,北京,2002年

        [14]丁鋼教育敘述何以可能?[C],《中國教育:研究與評論》2002教育科學出版社第3輯

        [15]耿涓涓教育理念:一位初中女教師的敘事探究[C]《中國教育:研究與評論》教育科學出版社第2輯,北京,2002年

        [16]許美德現代中國精神:知名教育家的生活故事[C],《中國教育:研究與評論》2002教育科學出版社第1輯

        [17]石中英知識轉型與教育改革[M],教育科學出版社,2003

        [18]鞠玉翠走進教師的生活世界-教師個人實踐理論的敘事探究[D],華東師范大學2003

        [19]肖正德山村小學青年教師需要的敘事研究[D],浙江師范大學2003

        [20]余麗反思性學習在教師專業發展中作用的研究[D],華南師范大學2003

        [21]郭齊家著:《中國教育思想史》,教育科學出版社,1987年版

        [22]聯合國教科文組織著,趙中建編譯:《教育的'使命-面向21世紀的教育宣言和行動綱領》,教育科學出版社,1996年版

        [23]康永久,施鐵如,劉良華等整理.教育敘事:來自廣州的視角[J],《教育導刊》2003年12月

        [24]李明漢,教師校本科研與教育敘事研究[J],《中國教育學刊》2003年12月12期

        [25]韋桂美,教育敘事研究:教育科研回歸生活的方式[J],《教書育人》2004.10

        德育論文參考文獻2

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        [2]葉飛,檀傳寶.改革開放30年德育理論發展脈絡探析[J].教育研究.2009(01)

        [3][蘇]蘇霍姆林斯基,杜殿坤譯:《給教師的建議》,教育科學出版社,1984年版

        [4]馮婉楨,檀傳寶.改革開放30年的中小學德育政策[J].中國教育學刊.2008(12)

        [5]孫國友,黃孫慶.改革開放之德育研究三十年:進展與趨勢[J].基礎教育研究.2008(11)

        [6]譚琳.從人教版小學品德教材對比看我國德育課程改革[J].考試周刊.2008(40)

        [7]卓晴君.改革開放30年學校德育政策回顧(上)[J].中國德育.2008(07)

        [8]魯潔.邊緣化外在化知識化——道德教育的現代綜合癥[J].中國德育.2006(09)

        [9]廖小平.改革開放以來我國價值觀變遷的基本特征和主要原因[J].當代中國史研究.2006(03)

        [10]吳慧珠.新中國小學德育課程的演變[J].課程.教材.教法.2006(02)

        [11]魯潔.德育課程的生活論轉向——小學德育課程在觀念上的變革[J].華東師范大學學報(教育科學版).2005(03)

        [12]魯潔.再論"品德與生活"、"品德與社會"向生活世界的回歸[J].教育研究與實驗.2004(04)

        [13]鄭新蓉.多元文化視野中的課程與教材建設[J].教育研究與實驗.2004(02)

        [14]魯潔,高德勝.中國小學德育課程的創新[J].中國教師.2004(01)

        [15]魯潔.回歸生活——"品德與生活""品德與社會"課程與教材探尋[J].課程.教材.教法.2003(09)

        [16]詹萬生.中小學德育課程改革與創新[J].教育研究.2003(01)

        [17]程材.編寫一流教材推進素質教育——調閱中小學教材并作重要指示[J].課程.教材.教法.2000(06)

        [18]孫少平.改革開放時期中小學德育的`發展與問題探討[J].教育發展研究.1999(12)

        [19]孫少平.建國以來我國中小學德育的歷史回顧及其啟示[J].河北師范大學學報(教育科學版).1999(04)

        [20] 余麗 反思性學習在教師專業發展中作用的研究 [D], 華南師范大學 2003

        [21][蘇]贊可夫著,杜殿坤譯:《和教師的談話》,教育科學出版社,1980年版

        [22][德]福祿培爾著,孫祖復譯:《人的教育》,人民教育出版社,1991年版

        [23]康永久,施鐵如,劉良華等整理 教育敘事:來自廣州的視角[J], 《教育導刊》2003年12月

        [24]李明漢,教師校本科研與教育敘事研究[J],《中國教育學刊》2003年12月12期

        [25]韋桂美,教育敘事研究:教育科研回歸生活的方式[J],《教書育人》2004.10

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