企業(yè)管理水平和工商管理培訓(xùn)問題研究
企業(yè)管理水平與企業(yè)管理工作人員技能水平、自身素質(zhì)、企業(yè)環(huán)境、培訓(xùn)工作等因素息息相關(guān)，而工商管理培訓(xùn)工作對與企業(yè)管理水平的提高具有積極的影響。因此企業(yè)要想在殘酷的市場競爭中提升綜合競爭力，就需要加強管理培訓(xùn)工作，促進企業(yè)的長遠發(fā)展。
摘要：本文主要以企業(yè)管理水平與工商管理培訓(xùn)的關(guān)系作為出發(fā)點，從提高管理理念、加強培訓(xùn)師專業(yè)技能和改進培訓(xùn)方式等方面探討了優(yōu)化企業(yè)管理水平力度的途徑，以期為確保企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作的有序展開提供一些參考和意見。
關(guān)鍵詞：工商管理;培訓(xùn);管理水平
一、企業(yè)管理水平和工商管理培訓(xùn)的內(nèi)涵關(guān)系
所謂工商管理培訓(xùn)是指通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟、金融、國際貿(mào)易等相關(guān)知識，達到提升企業(yè)工商管理人員管理效率和管理質(zhì)量的目的。當今社會是一個市場經(jīng)濟時代，市場經(jīng)濟的競爭性和開放特征促使企業(yè)之間不斷競爭與發(fā)展。企業(yè)要想在殘酷的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，就需要充分認識到工商管理培訓(xùn)與管理水平之間的關(guān)系。即加強工商管理培訓(xùn)對于提高企業(yè)管理水平具有積極的作用。這就需要企業(yè)重視管理培訓(xùn)工作、重視管理人才的培養(yǎng)。因此，現(xiàn)階段，企業(yè)要想提升自身管理水平，就應(yīng)該加強員工的培訓(xùn)工作。
二、以工商管理培訓(xùn)提升企業(yè)管理水平的途徑
(一)端正理念
在企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)管理人員自身管理理念和素質(zhì)是影響管理培訓(xùn)活動是否取得成效的兩大因素。因此企業(yè)要想在殘酷的國際、國內(nèi)市場競爭中站穩(wěn)腳跟，就需要樹立準確的工商管理理念，確保工商管理培訓(xùn)活動的有序展開。首先，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員需要加大對基層員工的培訓(xùn)力度，幫助員工改變落后的管理理念，樹立正確的管理理念，提升企業(yè)整體員工的素質(zhì)。其次，在進行工商管理培訓(xùn)過程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要強化培訓(xùn)的責(zé)任感。工商管理培訓(xùn)活動不只是提升員工管理意識的形式，而是要讓員工認識到培訓(xùn)活動開展的真正意義是提升企業(yè)的管理水平、促進企業(yè)的長遠發(fā)展。
(二)提升技能
企業(yè)在進行工商管理培訓(xùn)活動過程中，培訓(xùn)師不僅需要擔(dān)當角色角色，還需要扮演好協(xié)調(diào)者角色。因此對于培訓(xùn)師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)要求較高。因此企業(yè)需要注重加強對培訓(xùn)師的專業(yè)技能培訓(xùn)，才能夠達到提升企業(yè)管理水平的目的。首先，企業(yè)應(yīng)該嚴格實行教師資格證認證制度。對于有意向想申請教師資格證的職工，企業(yè)有關(guān)部門應(yīng)該嚴格根據(jù)教師認證流程執(zhí)行制定相關(guān)標準與規(guī)范，對申請教師資格證的職工進行全方位、多角度地考察與評定。
在考察與評定合格之后，對其進行全面化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)。其次，對于以及具備教師資格證的培訓(xùn)師而言，企業(yè)有關(guān)部門應(yīng)該定期對培訓(xùn)師進行技能提升培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，從而不斷完善培訓(xùn)師的專業(yè)技能知識結(jié)構(gòu)體系，確保培訓(xùn)師在實際培訓(xùn)過程中能夠靈活處理員工提出的所有專業(yè)問題。最后，企業(yè)應(yīng)該定期組織培訓(xùn)師參加與工商管理工作有關(guān)的國際交流會。使培訓(xùn)師在國際交流會中吸收國外先進的管理經(jīng)驗和管理模式，從而將自身企業(yè)發(fā)展理念和經(jīng)營狀況進行有機結(jié)合，最終達到提升我國企業(yè)管理水平的目的。
(三)改進方式
就企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作而言，這是一個潛移默化的過程，是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)。工商管理工作由于其專業(yè)性較強、技能要求較高，導(dǎo)致培訓(xùn)工作難度系數(shù)較大。因此就培訓(xùn)方式而言，應(yīng)該根據(jù)社會發(fā)展情況和培訓(xùn)人員的實際水平，由單一、枯燥的培訓(xùn)方式向多元化和靈活性的培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變。隨著信息化腳步的加快，人們可以通過計算機等網(wǎng)絡(luò)方式獲得相關(guān)信息，不再單純地依靠教師課堂講課形式獲取信息。
因此企業(yè)在實際培訓(xùn)過程中，應(yīng)該將課堂教學(xué)形式與信息化技術(shù)進行有效銜接，充分發(fā)揮信息化技術(shù)帶來的優(yōu)勢。除此之外，企業(yè)在展開培訓(xùn)工作之時，應(yīng)該改變傳統(tǒng)理念，實現(xiàn)教學(xué)方式的多元化和層次化。比如通過專家講座、案例教學(xué)和討論教學(xué)等教學(xué)方式達到提升培訓(xùn)效率和質(zhì)量的目的，實現(xiàn)事半功倍的效果。總之，改進和完善培訓(xùn)方式是提升企業(yè)員工認知水平的重要途徑，也是促使管理人員更好地投入到企業(yè)管理中，提升企業(yè)整體管理水平的重要因素。
三、結(jié)束語
根據(jù)企業(yè)工商管理培訓(xùn)與管理水平之間的關(guān)系可以得知，加強企業(yè)管理培訓(xùn)工作對于提升企業(yè)管理水平具有積極的推動作用。在企業(yè)管理過程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該充分認識到工商管理工作和培訓(xùn)工作的重要性，在實際培訓(xùn)過程中，要樹立正確的管理理念、根據(jù)現(xiàn)代市場和企業(yè)經(jīng)營發(fā)展實際情況制定合理化和科學(xué)化的培訓(xùn)與管理方式，確保企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作的有效性和針對性。
參考文獻：
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