計算機論文：中學(xué)計算機教學(xué)要立足基礎(chǔ)教育
隨著計算機技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，中學(xué)計算機教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，硬件的不斷更新使學(xué) 校的計算機教育設(shè)備無法跟上發(fā)展的潮流；另一方面，層出不窮的軟件使中學(xué)計算機教育無所適從。面對這種 狀況，中學(xué)計算機教育必須擺正位置，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)備的配置兩個方面都立足于基礎(chǔ)教育，才能適應(yīng)現(xiàn) 代化的需要。
計算機硬件設(shè)備發(fā)展更新雖然迅猛，但構(gòu)成計算機的電子設(shè)備、機電設(shè)備、光學(xué)設(shè)備、聲音設(shè)備的基本原 理沒變，計算機對數(shù)據(jù)進行處理的數(shù)學(xué)基本知識沒變，布爾代數(shù)的基本理論、邏輯電路的基本原理，依舊是當(dāng) 今計算機的理論基礎(chǔ)。中學(xué)計算機硬件基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)該以布爾代數(shù)的基本知識和邏輯電路的基本原理為基 礎(chǔ)，建立計算機的硬件結(jié)構(gòu)模型，這不僅體現(xiàn)了計算機硬件結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，也符合學(xué)生掌握知識的水平。中 學(xué)階段學(xué)生通過計算機硬件基本知識的學(xué)習(xí)，建立起正確的計算機模型，了解基本設(shè)備的功能及其簡單的操作 方法，為學(xué)生使用計算機提供操作的基本技能，就為以后進一步學(xué)習(xí)研究各部件打下了一定的基礎(chǔ)。
軟件是支持計算機工作的必須條件，如何編制軟件的程序設(shè)計原理和方法在中學(xué)計算機教學(xué)中占有十分重 要的位置。在中學(xué)計算機程序設(shè)計原理和方法的教學(xué)中，要體現(xiàn)計算機處理問題的一般規(guī)律及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)最常用 的一般方法。目前計算機的語言種類數(shù)以百計，但就語言構(gòu)成的程序結(jié)構(gòu)而言，都包括了順序、分支和循環(huán)等 基本結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中以數(shù)值型數(shù)據(jù)、字符型數(shù)據(jù)和數(shù)組等數(shù)據(jù)為基本類型，程序設(shè)計的方法以自頂向下，逐 步求精為主。這些是程序設(shè)計原理和方法中最基本的內(nèi)容，是中學(xué)計算機教學(xué)中應(yīng)該突出體現(xiàn)的基本知識。
中學(xué)計算機程序設(shè)計原理和方法的教學(xué)不應(yīng)以某種計算機語言為藍(lán)本進行介紹。原理和方法是基礎(chǔ)，具體 的語言應(yīng)用是該基礎(chǔ)知識的應(yīng)用環(huán)境，如果我們忽略了這種主次關(guān)系，不僅脫離了中學(xué)基礎(chǔ)教育為學(xué)生傳授基 礎(chǔ)知識的特點，也使學(xué)生今后的發(fā)展受到限制。當(dāng)然中學(xué)計算機程序設(shè)計原理和方法的教學(xué)脫離具體語言進行 也是不現(xiàn)實的，因此，選擇適當(dāng)?shù)挠嬎銠C語言說明有關(guān)原理也是必要的。
軟件使用方法的教學(xué)應(yīng)把重點放在軟件使用的一般規(guī)律上，著重向?qū)W生介紹如何構(gòu)造軟件運行的環(huán)境、如 何從軟件中取得幫助信息、如何使用軟件的服務(wù)功能等，使學(xué)生通過中學(xué)計算機課的學(xué)習(xí)學(xué)會使用計算機軟件 的一般方法。中學(xué)計算機軟件應(yīng)用的教學(xué)中要加強操作系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解操作系統(tǒng)管理硬件和軟件 資源的基本命令，學(xué)會建立計算機工作環(huán)境的一般方法。軟件使用方法的教學(xué)還要從建立計算機的工作環(huán)境入 手，通過軟件一般以文字、圖形、聲音向用戶傳遞信息的特點使學(xué)生掌握軟件使用方法的一般規(guī)律。
隨著計算機硬件的不斷更新，中學(xué)要立足于基礎(chǔ)教育分檔次配置計算機硬件，建立適合中學(xué)實際的計算機 輔助教學(xué)、教學(xué)管理及教學(xué)實習(xí)、練習(xí)、演示環(huán)境。在配置學(xué)生用機時要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，選擇能體現(xiàn)計算 機結(jié)構(gòu)基本模型，能實現(xiàn)所選擇的計算機語言實習(xí)、練習(xí)，能進行基本軟件操作的計算機配置。在配置好學(xué)生 用機的基礎(chǔ)上，還要考慮教學(xué)演示用機的配置。科學(xué)、合理、適用的中學(xué)計算機硬件配置，既能滿足中學(xué)計算 機基礎(chǔ)教育的需要，又使有限的資金投入發(fā)揮其最大的教學(xué)效益和社會效益。＊
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