2010屆畢業(yè)論文開題報告
一、選題的目的和意義
體育教學中合理安排體育游戲能提高體育課的教學效果，越來越被廣大體育教育工作者重視。在以往的體育教學中，由于內(nèi)容單調(diào)乏味，無論是準備活動還是教學內(nèi)容，都給學生的感覺是老一套。為了扭轉這種局面，使體育課對學生產(chǎn)生吸引力，激發(fā)學生的思維和想象力，提高學術的興趣使體育課上得更生動活潑、有實效。發(fā)展游戲者的體力和智力,或是為了娛樂增強學生的身心健康。同學們在游戲的運用過程中,可以創(chuàng)造性的發(fā)展游戲的內(nèi)容,制定游戲新的規(guī)則,以及不斷創(chuàng)造新的游戲,提高體育游戲的功能,增強學生體質(zhì)使學生完全自覺地投入到學習中去，可以收到事半功倍的教學效果。改變傳統(tǒng)的教學模式。更新教學觀念方面有著重大意義。
二、本課題在國內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢
游戲的內(nèi)容更加多樣化、游戲形式更加大眾化、游戲方法更加科學化、游戲設施更加現(xiàn)代化，使游戲的參與性和觀賞性大大提高。
為了了解本課題同一領域的研究現(xiàn)狀，把握其發(fā)展趨勢，我們借助網(wǎng)絡系統(tǒng)搜集了相關資料，查閱了教育科研方面的報刊，翻閱了一些教育理論專著。我們發(fā)現(xiàn)，國外很多國家如美國、日本的研究，他們在教學策略、游戲內(nèi)容等領域的研究取得了一定的成果，建立了適合本國國情的體育游戲教育理論體系和實踐模式。
在我國，體育游戲也是源遠流長，在人類社會初期就把它作為教育兒童的一種手段。家長常把自己的生活與勞動經(jīng)驗通過游戲的方式傳授給孩子們。同時，孩子們也自發(fā)地對周圍環(huán)境和成人的行為進行觀察和模仿，做各種簡單的、象征性的游戲。孩子們在結伴游戲中，還可受到友愛、合群等教育。然而游戲是隨著時代的演進而不斷翻新的，隨著新一輪的課程改革，很大一部分的游戲內(nèi)容已經(jīng)不適應如今的體育教學。要適應新的教學形式，游戲內(nèi)容和教學策略必須有所創(chuàng)新。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有些教育工作者或教育專家也在研究游戲的創(chuàng)新等內(nèi)容，但是作為有著良好的“自然資源”的一線體育教學工作者，對研究體育游戲的教學還有著很大的空間。
三、主要研究內(nèi)容
1：對體育游戲的概念理解
2：體育游戲的特點和作用
3：體育游戲的教學原則
4：體育游戲的教學特點與形式
5：體育游戲在體育教學中的運用
6：教學中運用體育游戲應注意的問題
7：結束語
四、實驗設計
1：查詢有關資料和相關的研究課題
2：實地進行訪問、調(diào)查、實習獲取所需和有關的數(shù)據(jù)資料
3：對所獲資料數(shù)據(jù)進行整理分析，獲得結論
4：咨詢導師老師、有關老師對結論進一步討論
5：完成所作論文
五、完成論文的條件、方法及措施
進入校園進行觀察，直接參與體育教學進行實習，運用多媒體查閱有關的資料和相關的文獻。這需要所在學校老師及相關領導的全力支持、廣大同學的積極配合。
觀察法：是通過感官有目的地對學校上課中對體育游戲的運用進行系統(tǒng)考察
文獻法：是了解和 搜集與課題有關的研究情況資料等
問卷調(diào)查法：通過在校實習直接參與詢問在校師生來獲得相關的資料。
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