教育學開題報告

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2013教育學開題報告

　　一、研究課題的確立(包括研究對象范圍、研究內容、研究方法和途徑及研究目標等)
　　1、研究對象范圍要集中(小);
　　2、研究內容要充實具體;
　　3、研究方法要科學規范;
　　4、研究目標要恰當明確。
　　二、研究領域及類型：基礎教育和應用研究。
　　三、研究人員近期研究成果：(略)
　　四、立論依據(理論價值、現實意義和國內外目前研究現狀分析)
　　1、理論價值：引用理論要準確，要具有時代特征和一定的權威性;闡述中要把理論與本課題的研究核心聯系起來。
　　2、現實意義：注重調查研究數據的分析;注重自己教學實踐的經驗總結;注重時代和本地區或本單位發展的需求。
　　3、國內外目前研究現狀分析：注重情報資料的收集分析研究，找出其不足之處;注重本課題在當前研究現狀中的位置、優勢及突破點。
　　4、主要參考文獻：熟記一些必要的與本課題相關的專業書名，了解一些當前最新的相關理論研究書籍。
　　五、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、本課題擬解決的關鍵問題和特色創新之處。
　　1、研究目標：明確具體簡潔、突出重點和特點;
　　2、研究內容：全面詳細、規范周密。
　　常見的研究內容包括：情報資料的研究，調查研究、實踐經驗總結研究等。
　　3、研究方法：合乎規范的專業術語，多種研究方法并用。
　　常見的研究方法包括：觀察法、調查法、實驗法、文獻法、個案研究法、比較法、經驗總結法、實踐反思法、測量法、行動研究法、表列法與圖示法、內容分析法等。
　　4、研究過程：寫清研究的起止時間，中間不能間斷;寫清每一階段的研究內容及研究成果。
　　5、特色創新之處：突出重點，突出本課題與同類其它課題研究的不同之處。
　　六、完成研究的條件分析
　　突出研究人員在此課題研究中的優勢，如研究者的學歷、學力、研究能力和研究經驗、對本課題研究的適宜性、時間精力以及研究的便利性和經濟物質等其它優勢條件。
　　七、成果形式(分階段寫明確)
　　1、準備階段：情報資料匯編、現狀調查報告和經驗總結匯編;
　　2、實施階段;研究的資料和內容匯編、研究過程中的經驗總結;
　　3、總結階段：研究課題的結題報告及一些附帶的研究成果。
　　4、最終成果形式：本課題的結題報告
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