青少年宮未成年人傳統文化教育探索
論文關鍵詞：青少年宮 未成年人 傳統文化教育
論文摘要：傳統文化是中國文化的核心，是民族精神情感和凝聚力的有效載體。傳承與弘揚優秀傳統文化，只有吸引未成年人的積極參與，才能煥發新的活力。本文對未成年人傳統文化教育的現狀、必要性進行了深刻剖析，并進一步提出了依托青少年宮，進行未成年人傳統文化教育的方法。
中國傳統文化是在歷史發展過程中形成和發展起來的，具有穩定形態的文化積淀，它存在于中華民族的價值觀念、思維方式、道德情操、生活方式、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技之內，又見于經典文獻、規章制度之中。對未成年人進行傳統文化教育，使我們的下一代形成具有中國特色的社會主義價值觀、人生觀和世界觀，具有重要的意義。
一、未成年人傳統文化教育的現狀
自改革開放以來，我國未成年人傳統文化教育取得了很好的發展，但同時也存在著一些令人堪憂的問題：社會上未成年人傳統文化教育氛圍不濃厚，在一些學校，青少年傳統文化教育不同程度地被形式化和弱化；家庭傳統文化教育也存在著虛化的狀況。未成年人傳統文化教育正在接受以下幾方面的挑戰：
（一）外來文化的輸入和滲透
受全球化經濟的影響，人們的價值觀、思維方式和行為方式發生了很大的改變，一些西方腐朽的人生觀和價值體系正趁機進入未成年人的世界，影響未成年人的健康成長。部分未成年人防范意識差，容易形成崇洋媚外的心理。一些未成年人對端午、中秋、清明等民族傳統的節日日趨淡漠，而對圣誕節、情人節等西方節日卻趨之若鶩。
（二）社會不良文化的影響
由于我國市場經濟還不完善，隨著改革開放的不斷進行，許多不良的社會文化也隨之產生，如賭博、暴力等。對未成年人尚未定型的人生觀、價值觀、世界觀產生了不良的影響。
二、對未成年人進行優秀傳統文化教育的必要性
（一）為未成年人提供精神動力和思想保證
中國傳統文化的基本精神實質就是民族精神，就是要繼承和發揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神。未成年人由于思想尚未成熟，遇到問題的時候容易走極端，對他們進行中國傳統文化教育，有利于未成年人在成長過程中形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。
（二）塑造未成年人的道德人格
中國傳統文化有道德中心的傾向，提倡仁愛，即要做到禮讓、愛人、尊親、團結、互助、謙虛、同情等，這些都是未成年人不可或缺的優良品質。
（三）有利于培養學生的創新意識和實踐能力
求新是中國傳統文化的重要內容。“學而不思則罔，思而不學則殆”，在學習的過程中要不斷地進行思考和總結，這樣才能發現問題并解決問題。現代社會的發展非常快，只有善于學習的人才能跟上時代的步伐。對未成年人進行傳統文化教育，有利于培養他們的創新意識和實踐能力。
三、加強未成年人傳統文化教育的方法
社會教育與學校教育、家庭教育三者并立，共同促進未成年人的健康成長。在家庭與學校之外的社會中獲得教育，對今天全面發展的未成年人有著尤為重要的意義。青少年宮是集青少年思想教育、文化學習、培訓、娛樂為一體，是以社會效益、人才效益為主導，以培養和造就大批優秀合格人才為目標的綜合性校外陣地，它有著得天獨厚的優勢，同時又有著無可替代的歷史責任。
（一）寓教于少先隊活動中
經常開展紀念教育活動，如“七一”“八一”“十一”這樣的節日，都蘊藏著傳統教育資源，充分利用這些節日開展紀念性活動，調動未成年人的積極性，培養他們對祖國、對生活的熱愛。“榜樣的力量是無窮的”，根據社會上涌現出來的杰出人物，及時對未成年人進行榜樣教育，使他們受到榜樣精神的熏陶和激勵，在學習和生活中規范自己的行為。
（二）寓教于陣地活動中
陣地活動是整合教育資源、創新思想道德建設模式的有效途徑，依托陣地舉辦各種類型的集會、講座、培訓、表演、展覽等等，吸引廣大未成年人積極參與，讓他們在活動中受教育。
（三）寓教于培訓活動中
培訓活動是青少年宮的重要職能，可以在培訓的過程中對中國的傳統文化進行滲透，老師在培訓過程中選擇有代表性的知識進行傳授，例如在聲音培訓中，老師可以選擇歌頌祖國、歌頌黨的歌曲，進行愛國主義教育。充分發揮文化、藝術的啟迪思想、傳授知識、鼓舞人心的作用。
加強未成年人優秀傳統文化教育是學校、家庭及社會共同的責任，未成年人既是中國傳統文化的傳承者，也是未來社會主義現代化的建設者，加強傳統文化教育，將會對他們的行為方式和價值取向起到積極的作用。作為青少年社會教育主要陣地的青少年宮，更是有著無可替代的責任。
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