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摘要
當今社會，流行歌曲已成為最大眾化的音樂體裁。歌星層出不窮，選秀節目此起彼伏，聽流行歌曲成為了廣大人民享受音樂最重要的形式，流行歌曲已經覆蓋了人們生活的方方面面。近年來隨著社會的發展流行歌曲的內容也越來越豐富，流行歌曲中不僅加入了許許多多新生的以及借鑒西方流行音樂音樂元素同時流行音樂也逐步開始關注我們中華民族優秀傳統音樂文化，其中王力宏的許多歌曲中大量借鑒運用了戲曲和民歌的元素以及使用了大量的民族樂器，這些因素的增加都為他的流行歌曲注入了新的活力，也為我國的傳統音樂文化在年輕一代人群中的傳播與推廣起到了推動作用。……
關鍵詞：傳統音樂 流行歌曲 王力宏 戲曲元素 民族樂器
緒論：
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第一章：
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第二章：
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結語：
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附錄：
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參考文獻：
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模板二：
題目：音樂教育促進思想政治教育實效性研究
【論文主要內容】：
思想政治教育與音樂教育是分屬于德育與美育兩個不同領域的教育，但是二者有著十分密切的內在聯系。其共同點就是，二者都具有增進人的情感、豐富人的精神和塑造人的靈魂的重要功能。而其差異之處主要在于其表現形式，即思想政治教育主要通過理論教育的形式來開展，而音樂教育則是通過藝術的形式來表現。音樂教育除了其愉悅功能之外，主要就是教化功能，即思想政治教育功能。音樂教育與思想政治教育功能上的重合性為研究通過加強和改進音樂教育來增進思想政治教育有效性這一課題提供了科學依據。本文試圖在梳理音樂教育與思想政治教育二者內在關系的基礎上，進一步探討通過加強和改進我國當前的音樂教育來增進思想政治教育實效性的對策。文章主體共分四個部分，具體如下：第一部分為導論部分，分析了選題依據、目前的研究現狀、選題意義及研究思路;第二、三部分論述了音樂教育和思想政治教育之間的關聯性，第二部分分別從音樂教育傳播主流的思想政治意識、啟迪高尚道德情操、撫慰心理健康等三方面闡述思想政治教育是音樂教育的靈魂;第三部分別從音樂旋律與思想政治情感激發、歌詞與思想政治意志強化以及音樂教育形式與思想政治教育效果等三方面來闡述音樂教育是思想政治教育的載體;最后，第四部分提出了利用音樂教育提升思想政治教育的對策，通過對音樂教育和思想政治教育的關聯性分析可以看出：音樂教育和思想政治教育彼此互為促進，因而可以利用音樂教育因素提升思想政治教育的實效性，比如：重視和改進學校音樂課的教學，分階段設置科學的學校音樂教育目標;善于開展豐富多彩的音樂活動;積極營造喜聞樂見的音樂教育氛圍等。這些措施無疑將給思想政治教育注入新的活力。對于本文的結構安排，主要是考慮到清晰完整地了解學術界對該課題的研究現狀與動態，在這些已有的研究成果基礎上，緊緊結合我國音樂教育與思想政治教育開展的實際狀況，深入地闡釋兩者之間的關聯性，并對這種關聯性表現與途徑進行詳細的研究與分析，從而對我國目前音樂教育促進思想政治教育所存在的缺陷與不足得到更加客觀與清晰的認識，最終提出科學合理的改進完善路徑與對策。文章的中心思想是：通過加強和改進音樂教育來促進思想政治教育的實效性，不僅是可能的，同時也是十分必要的。科學的音樂教育必將更加有力地促進思想政治教育的實效性;同樣，音樂教育必將在增進思想政治教育的使命中獲得更強大的感染力和生命力。
【論文提綱】：
摘要
ABSTRACT
第 1 章導論
1.1 選題依據
1.2 研究現狀
1.3 研究意義
1.4 研究思路
第 2 章思想政治教育是音樂教育的靈魂
2.1 音樂教育傳播主流思想意識
2.1.1 音樂教育的教化功能
2.1.2 傳播主流思想政治意識是音樂教育的使命
2.2 音樂教育啟迪高尚的道德情操
2.2.1 音樂教育的審美功能
2.2.2 啟迪高尚道德情操是音樂教育的宗旨
2.3 音樂教育撫慰心理健康
2.3.1 音樂教育的愉悅功能
2.3.2 音樂教育愉悅人的身心
第 3 章音樂教育是思想政治教育的重要載體
3.1 音樂旋律與思想政治情感激發
3.1.1 情感激勵是思想政治教育的重要端口
3.1.2 音樂旋律激發人們的情感
3.2 歌詞與思想政治意志強化
3.2.1 意志強化在思想政治教育中的地位
3.2.2 歌詞能有效強化人們的思想政治意志
3.3 音樂教育形式與思想政治教育效果
3.3.1 音樂教育形式及其分類
3.3.2 音樂教育形式影響思想政治教育效果
第 4 章運用音樂教育提升思想政治教育實效性的對策
4.1 運用音樂教育促進思想政治教育必要性和可能性
4.1.1 運用音樂教育促進思想政治教育的必要性
4.1.2 運用音樂教育促進思想政治教育的可能性
4.2 音樂教育增強思想政治教育實效性對策分析
4.2.1 重視和改進學校音樂課的教學
4.2.2 善于開展豐富多彩的音樂活動
4.2.3 積極營造喜聞樂見的音樂教育氣氛
結語
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