淺議環(huán)境小品設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的實(shí)踐和探索論文

淺議環(huán)境小品設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的實(shí)踐和探索論文

　　環(huán)境小品設(shè)計(jì)課程是景觀設(shè)計(jì)專業(yè)較重要的一門專業(yè)課,近些年隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們審美意識(shí)的提高,景觀設(shè)計(jì)與規(guī)劃得到越來(lái)越多的人的重視和關(guān)注,人們對(duì)周邊環(huán)境的要求越來(lái)越高。一些學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)往往停留在表面,只注重形式而忽略了實(shí)用性,沒有將環(huán)境小品設(shè)計(jì)看成是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的一件物品。這是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題,必須要求學(xué)生宏觀地看待問(wèn)題,可以通過(guò)實(shí)地測(cè)繪來(lái)培養(yǎng)學(xué)生空間尺度的概念。

　　環(huán)境小品是居住小區(qū)規(guī)劃、公園規(guī)劃等室外環(huán)境設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容,將環(huán)境小品結(jié)合園林綠地規(guī)劃,可以起到很好的美化環(huán)境的作用。同時(shí),環(huán)境小品設(shè)計(jì)課程是學(xué)習(xí)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要專業(yè)課程之一。環(huán)境小品與我們的生活環(huán)境相比顯得有些渺小、有些微不足道,可它們卻是生活中不可缺少的一部分。公園中或者小區(qū)里的一個(gè)座椅、一個(gè)垃圾箱、一條路、一個(gè)雕塑都可以給我們帶來(lái)歡愉、舒適的感受。因此,環(huán)境小品會(huì)影響景觀甚至是景觀規(guī)劃的整體性、實(shí)用性、藝術(shù)性和趣味性等方面,直接影響景觀的成敗。

　　環(huán)境小品不是現(xiàn)代的產(chǎn)物,不管是在西方還是東方都有著悠久的歷史。在教學(xué)中,筆者發(fā)現(xiàn),學(xué)生還是比較欠缺環(huán)境小品設(shè)計(jì)方面的知識(shí),不能有效地組織出一套行之有效的具有典型風(fēng)格化的方案。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),筆者在教學(xué)中做了一點(diǎn)調(diào)整,就是在做正題設(shè)計(jì)方>文秘站:<案之前,會(huì)給學(xué)生增加一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,并把這種訓(xùn)練稱之為“本土化”設(shè)計(jì)訓(xùn)練。第一階段需要充分了解某一地區(qū)(注意是區(qū)域性的)的地域文化、風(fēng)土人情、民俗民風(fēng)等方面的內(nèi)容,再到具體的環(huán)節(jié)就包括物品的造型樣式、裝飾圖案等有關(guān)信息。第二階段是整合階段,整合所收集的素材,包括文字、圖形、圖案等信息。這時(shí)需要確定自己的設(shè)計(jì)主題,然后從素材當(dāng)中提取所需要的東西,通過(guò)藝術(shù)美的法則以及人體工程學(xué)等學(xué)科的應(yīng)用,設(shè)計(jì)出一個(gè)行之有效的方案。這是前期的一個(gè)訓(xùn)練,目的在于訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計(jì)作品能夠充分體現(xiàn)出個(gè)性、民族性或者文化性。一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品不僅僅是功能性的體現(xiàn),同樣要有個(gè)性、民族性、文化性,這才是一個(gè)有靈魂的作品,才能與觀者產(chǎn)生共鳴。

　　另外,還要注意多角度的設(shè)計(jì)。筆者在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生容易忽略作品在夜間的陳列效果。任何一件或多件小品被放置在一個(gè)環(huán)境空間中,都會(huì)遇到白天與夜晚不同的時(shí)間。然而,對(duì)于夜景來(lái)說(shuō),是目前公園或者小區(qū)規(guī)劃當(dāng)中重要的一部分,因此,就要關(guān)注照明設(shè)計(jì)。我們要用立體的設(shè)計(jì)手法去思考和處理問(wèn)題,即多角度設(shè)計(jì)。從藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度來(lái)講,空間照明設(shè)計(jì)需要注意以下幾個(gè)方面:第一,對(duì)重要立面采用層疊照明法,因?yàn)榫坝^照明中最重要、最基本的一個(gè)原則是:人們喜歡靠近最亮的光源。第二,可以通過(guò)再現(xiàn)、隱去、部分展示、強(qiáng)化表現(xiàn)等照明手法,體現(xiàn)被裝飾物體的明暗變化的層次關(guān)系,起到突出主題的作用。第三,要充分運(yùn)用現(xiàn)代照明技術(shù)為設(shè)計(jì)服務(wù)。比如,選用超薄的燈具,起到隱去燈具的作用等。還有對(duì)綠色節(jié)能方面的考慮,現(xiàn)在是能源危機(jī)的年代,要提倡低碳生活。這對(duì)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)也是一樣的,要盡量選用綠色節(jié)能的設(shè)備,在設(shè)計(jì)的同時(shí)不能只是為了營(yíng)造良好的視覺效果而忽略其能耗的大小。

　　一件好的環(huán)境小品設(shè)計(jì),還需考慮到環(huán)境小品的易損因素,要從制作材料上進(jìn)行把關(guān),還要注意地理環(huán)境的不同。環(huán)境小品大都設(shè)置在露天,要保證維修的方便。環(huán)境小品在材料上一般多以混凝土為主,也有采用綜合材料制作的,如主體混凝土局部加木料或以金屬加混凝土預(yù)制構(gòu)件等。不論采用何種材料,都要考慮其耐久性和抗損性,同時(shí)要講究施工工藝。公共桌、凳、座椅作為城市家具,受到場(chǎng)所環(huán)境的限定,具備更大的隨意性,但絕不可隨心所欲雜亂無(wú)章地設(shè)置,要求與環(huán)境和諧,要形成一種景觀氣氛。在設(shè)置上需要同其他小品諸如標(biāo)志、種植容器、污物筒等有機(jī)結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)環(huán)境的舒適感。

　　一些學(xué)生的環(huán)境小品設(shè)計(jì)作業(yè)往往較注重形式,忽略了實(shí)用性,我們要求學(xué)生要宏觀地看待問(wèn)題,可以通過(guò)實(shí)地測(cè)繪來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的這一能力。對(duì)某一個(gè)景區(qū)中的座椅、污物桶等物品進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,以此來(lái)了解尺度在空間當(dāng)中的概念。另外,對(duì)一些古典家具和現(xiàn)代家具的實(shí)地測(cè)量也是很有必要的。

　　以上是筆者在教學(xué)當(dāng)中的一些體會(huì),對(duì)照了環(huán)境小品設(shè)計(jì)課程教學(xué)的一些實(shí)踐辦法和建議,希望能起到拋磚引玉的作用。

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