我們每個(gè)人都要上大學(xué)嗎議論文
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？下面是小編精心整理的我們每個(gè)人都要上大學(xué)嗎議論文，歡迎大家分享。
昨天中國(guó)文化通論課上，正逢講到古代科舉制度。老師拋出了一個(gè)問(wèn)題——我們每個(gè)人真的都要上大學(xué)嗎？
現(xiàn)在在中考的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始極大的分水嶺劃分了。大約一半的人可以上高中，一半的人只能去讀職高。競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈。
但，細(xì)細(xì)想之，我們國(guó)家真的需要那么多大學(xué)生嗎？我們國(guó)家需要的是各式各樣的人才。需要有理論型的，更加需要有應(yīng)用型的人才。俗話說(shuō)：“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。”當(dāng)你進(jìn)入職高，專(zhuān)門(mén)攻一項(xiàng)技術(shù)，更早更精掌握，在實(shí)踐中更加可以掌握。而進(jìn)大學(xué)的人，他們更加注重學(xué)習(xí)一些理論，甚至要學(xué)一些對(duì)于將來(lái)工作并沒(méi)有太多關(guān)聯(lián)的科目。比如說(shuō)，未來(lái)要教小學(xué)生的人要去學(xué)高數(shù)，想要當(dāng)小學(xué)老師，還得去考個(gè)研究生。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)高數(shù)，最主要的是為了培養(yǎng)這種解題思維。考個(gè)研究生，是為了自己在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)候優(yōu)勢(shì)更加大。但這樣的投入時(shí)間、精力與最后所要做的有些不成正比。再者言，你自己這些科目學(xué)的再好，數(shù)學(xué)題再會(huì)解，那當(dāng)你要給小學(xué)生講題時(shí)，你能讓他們都聽(tīng)懂嗎？
那為什么很多人都要擠破頭也要送自家孩子上大學(xué)？哪怕花費(fèi)高昂補(bǔ)課費(fèi)也在所不惜。我想這是古往今來(lái)的封建學(xué)習(xí)制度的一個(gè)延續(xù)。學(xué)位越高，代表著有更大的可能可以獲得更好的職位，更高的收入。
但是那些高薪輕松的職位少之又少，而且那些職位可以說(shuō)是沒(méi)有什么人生意義的，每天不過(guò)在虛度年華罷了。反倒是進(jìn)入職高的那些同學(xué)有一技之長(zhǎng)，可以靠自己的手藝本事將來(lái)吃飯；可以靠自己的技能來(lái)為別人、為社會(huì)、為國(guó)家作出一定的貢獻(xiàn)，我覺(jué)得這種職業(yè)，這種人生才是過(guò)得十分精彩的吧！
當(dāng)然在這里，也不是詆毀當(dāng)大學(xué)生不好，更高層次的教育，更加開(kāi)闊的視野，多元的校園生活活動(dòng)培養(yǎng)出全面的創(chuàng)新型人才。但是亦有不少大學(xué)生邁入大學(xué)門(mén)后就開(kāi)始每天混吃混喝，早上睡到中午，晚上熬夜追劇打游戲，未免有些愧對(duì)大學(xué)生三字。
總之，無(wú)論是有幸最后上了大學(xué)還是半途去職高提前邁入社會(huì)，只要盡心盡力去奮斗，去把本職工作所做好。無(wú)論在哪里，都可以發(fā)光發(fā)亮！
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