策劃方案

時間：2020-10-15 12:54:26 策劃書我要投稿

【精品】策劃方案集錦5篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的策劃方案5篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】策劃方案集錦5篇

策劃方案篇1

　　第一部分主席團（各部部長）選拔

　　一、主席團構成：學生會主席兼團總支副書記、副主席2人、，共3人。

　　二、選拔范圍和選拔要求

　　1、選拔范圍：全體二年級學生。

　　2、選拔要求：①本人有志于參與系學生干部管理工作；

　　②對所競聘崗位的工作有較全面的認識，有相關能力儲備；

　　③具有一定的領導、策劃和組織協調能力，責任意識強。

　　三、選拔程序

　　1、選拔啟動，接新工作結束后。

　　2、9月22日至10月8日，參選人準備競聘材料。

　　3、10月8日前，提交競聘材料。按所報職位分類交給主管老師（每個輔導員老師負責一到三個部門）。

　　4、10月8日至13日，初審面試和答辯。主管老師根據競聘材料和日常表現進行初審面試（審競聘材料和單獨談話），確定3-5名候選人。主管老師確定的候選人參加系里組織的統一答辯，由系學生教育管理領導小組綜合打分確定最終人選。

　　5、經一個月試用考察合格后正式任命。

　　四、材料準備和答辯要求

　　競聘材料：

　　① 個人簡歷，基本信息，主要經歷，與競聘有關的能力經驗及相關佐證材料；

　　② 競聘崗位的認識和未來可能遇到的困難的估計；

　　③ 如果競聘成功，工作思路和設想，如何進行團隊建設（怎樣選拔副手和委員，怎樣利用制度管理激勵團隊），實現工作目標；

　　④在處理與師生、同事關系中如何自我定位；

　　⑤能否在未來一年中（包括假期）扎實履行相應職責。

　　答辯要求：

　　①陳述清楚，表達流暢；

　　②能夠回答有關質疑。

　　第二部分副部長和委員選拔

　　一、辦公室、生活部、體育部、文藝部、新聞部、宣傳部、學習部和組織部各選聘兩名副部長、委員若干。

　　二、選拔要求

　　①各部部長負責按照編制要求選拔和任免副部長、委員；

　　②副部長人選要報主管老師審核（主審有無違紀、成績不合格等不良記錄），通過后，方可任命；

　　③副部長、委員的確定、更換必須書面報主管老師備案；

　　④副部長和委員選拔聘用是一個長期動態過程，要保持團隊的凝聚力和戰斗力；

　　⑤系內公示無異議。

　　三、特殊情況

　　如遇部長試用期不合格現象，原則上部門的副部長和委員也要重新選拔。

　　第三部分解釋說明

　　一、系教育管理領導小組只負責選拔主席團成員（各部部長）。

　　二、主席團成員（各部部長）對本部門的工作業績負責，如遇業績不合格情況一次警告，屢犯將清退，同時所帶部門將重新組建。

　　三、對于部內管理，部長一人負責，隊伍自己選，責任一人擔。

　　四、工作方式向整合方向發展，機構要進一步精簡（專業特長隊伍除外）

　　1、各部原來負責的具體工作不變，但其他各部須共同參與，且要有相對固定的分工。

　　例：

　　內務檢查：由生活部負責牽頭，各部在主席團協調下統一行動，生活部負責整理、匯總、上傳數據；辦公室負責周一下午3#南一層、體育部負責周二下午3#南一層……

　　主持人大賽：由辦公室牽頭，各部在主席團協調下統一行動，辦公室負責策劃組織比賽報名分組等工作；文藝部負責音響設備的搬運和調試、宣傳部場地布置……

　　2、與班干部的工作關系，各部部長與班長、團支書同級，主席、團總支副書記為班長、團支書的上級；各部委員與班內委員是指導與被指導關系。

　　五、選拔側重、要點

　　1、主席團原則上主要從帶班員、班長、原學生會團總支骨干中產生。

　　2、副部長選拔上系里要審核。對于委員也要保留否決權。

策劃方案篇2

　　推廣目的和思路

　　目的：

　　日常：

　　1、提高寶貝的權重，從而增加自然流量。

　　2、提高店鋪的權重，帶動其他寶貝的流量。

　　3、增加寶貝的曝光，帶來精準流量，挖掘潛在客戶。

　　4、提高轉化，帶動寶貝和店鋪的人氣。

　　5、加大引流，節約成本。

　　活動：

　　1、提高銷售額。

　　2、提高客單價。

　　思路：

　　日常：

　　1、提高直通車的點擊率，從而提高質量分。

　　2、提高直鉆的轉化率，從而拉動權重。

　　3、降低PPC(平均點擊花費)，節約流量成本。

　　活動：

　　1、提高反饋效果好的關鍵詞出價，加大數據反饋效果好的流量端口。

　　2、把控好流量的引進和轉化，平衡數據。

　　推廣方案

　　中秋佳節直通車玩法：

　　1、中秋佳節的來臨，直通車要配合好店鋪寶貝流量的引進。預熱要提前，要在中秋節活動之前，就加大直通車的花費，做好預算，從而引進更多的流量。

　　2、在前期，針對參加活動寶貝的主圖，我們可以增加我們自己寶貝的中秋促銷信息和優惠力度，直通車推廣圖，也采用帶有中秋促銷文案的推廣，這樣可以提前吸引到人氣，起到預熱的效果。

　　3、在直通車預熱階段，不要過多的關注成交和投產，可以多看一下收藏和加購，這代表著我們的預熱效果和活動基礎。針對收藏、加購、成交、投產等，數據反饋好的關鍵詞及端口，可以加大我們的投入。

　　4、活動時間，加大力度，對之前預熱效果好的關鍵詞及端口，加大投入。

　　中秋佳節鉆展玩法：

　　1、我們要提前加大消耗，吸引進更多的精準流量，從而挖掘更多的潛在客戶群，提前預熱，為活動的爆發奠定基礎。

　　2、可以針對參加活動的寶貝，制作一個活動頁面，附有促銷信息和優惠力度，進行鉆展的推廣，也就是相當于直通車的單寶貝推廣。

　　3、活動時間，提高數據反饋效果好的端口，加大力度大力推廣。

　　中秋佳節微淘玩法：

　　1、微淘也要大力宣傳，做好廣播，當然也是可以策劃活動的。

　　2、熟悉我們的目標消費人群，分析他們的購買習慣、需求、標簽等等，了解目標消費群的特征、訪問時段、地域、客單價等等數據，針對這些特點，策劃出較為合適的微淘活動。

　　3、每一個營銷活動都會有一個目標，我們的微淘活動亦是如此。增加粉絲?提高人氣?增加銷量?提高收藏?等等，這些在策劃活動前，我們就要明確自己的目的。

　　4、不同的消費人群都會有不同的觸動點的，同時也有不同的購物欲望。做微淘活動時，如果你不能驅動顧客的利益的話，也就做不到讓他們全心全意地參加我們的互動了。所以，微淘活動之前，需要先挖掘消費人群的痛點，結合消費人群做好分析，這樣才可以令微淘活動可以順利地開展。

　　5、了解了以上幾點，我們就可以去策劃微淘活動了，在活動的執行時，為了增加互動，我們可以設置一下買家秀、投票有。

　　總結

　　1、中秋營銷，寶貝要迎合氣氛，適應時間和空間的營銷方向。

　　2、寶貝要有一定的基礎，價格、銷量、評價，要略有優勢。

　　3、確定推廣及活動的目標，制定合適的策略。直鉆微，結合一起發力。

　　4、直通車提前預熱，測試好關鍵詞和端口，活動期間，大力推廣，把控好平衡。

　　5、鉆展可以為了迎合一個寶貝的活動，專門設置寶貝的活動頁，來推廣，與直通車有一個完美的配合。

　　6、微淘要針對目標客戶群，有針對性有策略的，推出活動，吸引客戶，達到我們想要的效果。

策劃方案篇3

　　一、活動目標：

　　1、使學生明確養成良好學習習慣的重要性。

　　2、培養學生養成良好的學習習慣，克服不良行為。

　　3、促進學生全面發展。養成教育和德育、智育、體育、美育、勞動教育有密不可分的聯系。良好的行為習慣有助于促進學生全面發展。

　　二、活動形式：

　　學生自由討論，交流總結。

　　三、活動過程：

　　（一）講故事，使學生明確養成良好學習習慣的重要性。

　　1、講故事——《學弈》（學生講）。

　　2、聽完了故事，同學們有什么感受？

　　3、小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養成良好的學習習慣。所以，習慣不是造就你就是毀掉你，那么，作為學生，良好的學習習慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過通過本次的`班會課認識到好習慣的重要性，進一步養成好的學習習慣，為自己的人生開啟成功之門。那么，養成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？

　　（二）討論、交流

　　同學們，其實大家在五年多的學習生活中，已經養成了許多良好的學習習慣，下面我們來一起分析一下下面哪些是好習慣，哪些是壞習慣。（課件出示）

　　（1）鏡頭展示：

　　鏡頭一：上課時，老師在上課，同學D開始做小動作，同學E則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。

　　鏡頭二：下課時，作業本發下來，學生D胡亂翻一下，有錯但沒訂正。同學E則叫他把作業訂正好后，再去玩。

　　鏡頭三：周末，兩人一起回家，學生D說：“我們去打游戲機怎么樣”同桌E則說：“我要做作業。”學生D說：“家庭作業嗎隨便。”同桌E說：“不管什么作業都要認真做。”

　　（學生交流討論）

　　（2）看名人故事：

　　A：馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎；

　　B: 達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的

　　1、學會傾聽的習慣。

　　2、善于思考的習慣。

　　3、敢于提問的習慣。

　　4、合作學習的習慣。

　　5、書寫認真、計算仔細的習慣。

　　6、自查自改的習慣。

　　7、讀書的習慣。

　　8、查閱工具書和資料的習慣。

　　9、及時復習的習慣。

　　同學們，這九條是的小學生應著重養成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。

　　（四）學習名言警句

　　那古往今來的各界名人前輩們對習慣又有怎么樣的認識呢？請同學們來說說關于習慣的名人名言。

　　1、學生交流

　　2、出示課件:

　　習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。（馬克?吐溫）

　　少年若天性，習慣如自然。（孔子)

　　總以某種固定方式行事，人便能養成習慣（亞里士多德）

　　壞習慣是在不知不覺中形成的（奧維德）

　　習慣是在習慣中養成的（普勞圖斯）

　　大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者都會習以為常（拉布呂耶爾）

　　根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養成的（玉外納）

　　習慣實際上已成為天性的一部分（亞里士多德）

　　習慣能造就

策劃方案篇4

　　一、晚會主題： 激揚青春，暢想未來

　　二、參演對象：初一級、初二級、高一級、高二級、團委（教工團支部）

　　三、晚會組織形式及要求：

　　1、每個班出一個節目，形式不限；

　　2、節目內容要具有一定的教育意義，如反映學生健康成長和展示我校師生積極向上新風貌等；

　　3、各班要精心組織，切實做好排練和表演的各項準備工作；

　　4、晚會節目所用的伴奏可用cd、vcd、dvd等方法，不用電腦刻錄帶和錄音帶，但必須提前進行調試，否則后果自負；

　　5、所有伴奏帶都要貼、寫上班別、名稱、節目序號，并于表演當天（x月30日）上午9時前交到政教處，以便調試音響；

　　6、各級長、落級行政要嚴把節目關，禁止不健康的節目及不文明的用語上舞臺，禁止不適宜中學生的衣著出現在舞臺（特別注意不穿低胸、露背、露臍衣服）。

　　四、時間和地點：（初定）

　　1、時間：xx年x月30日（星期四晚）；

　　2、地點：學校運動場。

　　五、表演形式：

　　1、聲樂類：合唱、小組唱、表演唱、歌伴舞；

　　2、舞蹈類：以民族舞蹈為主，形式不限；

　　3、器樂類：獨奏、齊奏、合奏等；

　　4、語言類：朗誦、相聲、小品等；

　　5、其他類：藝術體操、武術表演、魔術、課本劇、音樂劇、雜技、模特表演等；

　　6、每個節目演出時間原則上要求控制在5分鐘以內（含布景和清場），如確因表演需要超過5分鐘的，請提前說明，但最多不能超過7分鐘。

　　六、報送節目要求：

　　1、為體現學生全面發展的藝術素質，各級部最少報四類不同形式的節目，注重節目的創造性；

　　2、為提高本次文藝晚會的各班參演節目的質量，學校要求：

　　（1）落實職責，各音樂老師、各級長和各班主任為本級、本班節目表演的第一責任人；

　　（2）各年級的音樂老師負責指導本年級各班表演節目的訓練、課外輔導工作，各年級音樂老師和各班主任負責節目審查、彩排工作，一起確定節目如期上報；各年級負責輔導訓練老師安排：七年級、八年級：趙美金；高一年級：林翠瓊；高二年級：利五湖；

　　（3）提高學生訓練節目的質量和效率，杜絕學生無組織、無計劃地進行節目表演訓練；在節目排練期間，班主任老師要嚴格控制彩排人數，禁止非表演人員參加彩排；

　　（4）x月10日前，各級部組織初步彩排審查，各班確定節目形式及內容，并上報學校團委，x月20日學校初定組織進行晚會彩排預演；

　　3、團委（教工團支部）出兩個表演節目，具體由教工團支部伍貴允書記負責。

　　七、表演要求：

　　1、聲樂：要求發聲準確，吐字清晰，音色明亮飽滿，節奏穩定，旋律優美，指揮得當，服裝、化妝大方、得體；

　　2、舞蹈：主題鮮明，舞姿優美，創意新穎，道具使用得當，節奏感強，服裝得體，樂曲剪輯得當，表情豐富；

　　3、綜合要求：

　　（1）整體組織有序，上下臺迅速，訓練有素，服裝整潔，指揮與伴奏配合默契。節奏、速度、力度把握適當，技巧嫻熟，演奏流暢自如，音色及聲部和諧統一，富于美感；

　　（2）語言藝術（小品、話劇、相聲等）：以普通話表演為主，本地特色的節目除外。要求：發音準確，吐字清晰，角色配搭協調得當，表情自然，服裝大方得體；布景道具要藝術化，配樂剪輯和諧恰當。

　　八、獎項設置：

　　一等獎：2名

　　二等獎：4名

　　三等獎：6名

　　優秀獎：若干名；最佳創作獎1名、最佳人氣獎1名、最佳舞臺效果獎1名；

　　九、評委：組織部分專業教師和九年級、高三年級各班文娛委員共同評分。學生評委輔導

　　負責人：林xx。

策劃方案篇5

　　一、活動主題

　　團結一致共建和諧班級

　　二、活動背景

　　良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強學生學習動力，而且能夠有效的提高學習效率。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學同心協力。而其最基本的體現就是同學們能夠共同遵紀守律，團結友愛，互幫互助。然而技校生正處青春期，身體正值發育的同時，想法日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟，以至于出現了叛逆的行為表現，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強對學生團結精神的教育，而事實證明，學生都深知團結一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團結一致，互助友愛”的表現，缺乏與人協商、交流和合作的技巧。

　　三、活動內容

　　1、團結合作重要意義的教育

　　2、協商合作的技巧培訓

　　3、“團結一致共建和諧班級”規劃

　　四、活動（含主題班會）目標

　　1、通過各種精心設計的游戲、活動，鼓勵學生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動任務，體驗其中的奧妙。

　　2、通過主持人和教師（班主任）的理論提升，揭示活動中蘊含

　　的合作技巧，讓學生加深對團結合作、協商交流的理解，以及初步學得與人溝通交流合作的方法和技巧。

　　3、通過發動全班同學共同參與班級和諧建設的發展規劃，讓所有學生都有為班級出謀策劃的機會，并著重鼓勵紀律差生、學習后進生發表意見想法，參與到班級建設中來。

　　五、活動形式:以室外拓展訓練+理論教育的形式開展主題班會活動

　　六、活動時間： 20xx年11月12日

　　七、活動主題