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關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)課件
導(dǎo)語：明禮為先、誠(chéng)信為本，以下是關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)課件，希望喜歡！
主題：明禮為先、誠(chéng)信為本
形式：主題班會(huì)
表現(xiàn)方式：通過“誠(chéng)信銀行”的方式串聯(lián)，通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)我校開展“明禮誠(chéng)信”教育的成果，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠(chéng)信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。 目的：通過具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期中學(xué)生的道德風(fēng)采。
主辦單位：福州屏東中學(xué)德育處、福州屏東中學(xué)教研室、共青團(tuán)福州屏東中學(xué)委員會(huì)、少先隊(duì)福州屏東中學(xué)大隊(duì)
參加對(duì)象：各班級(jí)代表
邀請(qǐng)來賓：特定（作為誠(chéng)信評(píng)判）
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：待定
主創(chuàng)人員：
主持人：待定
【開場(chǎng)點(diǎn)題】
多媒體播放《金斧頭的故事》，主持人配合畫面講述這個(gè)故事。
主持人甲：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。
主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。
【環(huán)節(jié)展示】
主持人乙：今天我們?cè)谶@里將要成立一個(gè)“誠(chéng)信銀行”，在座的各位都是“儲(chǔ)戶”，我們今天的表現(xiàn)都將在“誠(chéng)信銀行”中存入“誠(chéng)信元”，會(huì)后我們將統(tǒng)計(jì)一下誰的“存款”最多，推舉出我們身邊的誠(chéng)信大富翁。
1.小品表演：當(dāng)我在路上撿到?
甲和乙是一對(duì)好朋友，一天，兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金。
又一天，兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來，對(duì)乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的。”乙回答道：“管它是誰的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點(diǎn)了點(diǎn)頭，很自然的將筆裝進(jìn)了書包。
主持人甲：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。
主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
自評(píng)儲(chǔ)蓄
2. 游戲：找朋友
主持人甲：接下來我們來進(jìn)行一個(gè)游戲——找朋友
游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。
指定2位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個(gè)同學(xué)一個(gè)問題：你是×組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠(chéng)信元。（誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問及自己的時(shí)候謊稱自己是。這些都會(huì)造成一些誠(chéng)信沖突。）
游戲進(jìn)行：略
主持人甲：宣布結(jié)果（通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù)）
主持人乙：評(píng)論?
3.現(xiàn)場(chǎng)采訪：校園隨手扔現(xiàn)象
利用多媒體手段展示一些反映“隨手扔”現(xiàn)象的圖片。
主持人甲：我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略
主持人乙：其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來維護(hù)身邊的良好環(huán)境。
自評(píng)儲(chǔ)蓄
4.校園ab劇：遲到（兩個(gè)同學(xué)表演）
第一段：（乙背著書包急匆匆地上場(chǎng)，甲從后面追上）
甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？
乙：就快上課了，我們要遲到了。
甲：你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎？今天怎么也成遲到一族了？
乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難，開夜車了。
甲：標(biāo)準(zhǔn)的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個(gè)精彩。
（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）
主持人甲：大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場(chǎng)采訪，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了??這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續(xù)采訪）
主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時(shí)才是一種美德，它是對(duì)別人的一種尊重，對(duì)承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。其實(shí)，誠(chéng)信從來就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）
甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！
乙：已經(jīng)上課了，再不進(jìn)去就來不及了。
甲：班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了，就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。
乙：可是??
甲：別可是了，要走你走，我等會(huì)兒再進(jìn)去。
（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）
甲：傻瓜，真是笨到家了。
（乙被丙攔住。）
丙：這位同學(xué)，你遲到了，請(qǐng)登記！
乙寫下自己的名字，走進(jìn)校門。丙也離開了。甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進(jìn)
了校門。
主持人甲：這真是一個(gè)難題，遲到了不僅要被老師批評(píng)，而且還得使得自己班級(jí)扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會(huì)如何選擇呢？ 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論：略
趙景倫老師點(diǎn)評(píng)：略
自評(píng)儲(chǔ)蓄
【成果展示】
主持人甲：正如趙老師講的那樣，道德風(fēng)范見諸每個(gè)人的一言一行，它要求每個(gè)公民增強(qiáng)實(shí)踐道德基本要求的自覺性，增強(qiáng)道德建設(shè)的責(zé)任感，人人參與道德建設(shè)，人人自覺實(shí)踐道德基本要求。作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們更應(yīng)走在時(shí)代的前沿，走在道德建設(shè)的前沿。
主持人乙：我知道在我校開展“明禮誠(chéng)信”主題活動(dòng)中，同學(xué)們有很多的心得體會(huì)，同學(xué)們通過各種形式表達(dá)了自己對(duì)“明禮誠(chéng)信”的理解，在這里，我們也給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)舞臺(tái)，接下來就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來展示自己的作品。
學(xué)生展示：略（注：同學(xué)們可以展示自己的書畫作品和小報(bào)，可以展示自己制作的“道德卡”，可以講發(fā)生在自己身邊的誠(chéng)信故事，并將自己的作品現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送給與會(huì)的來賓和同學(xué)。主持人可現(xiàn)場(chǎng)采訪展示的同學(xué)，要其簡(jiǎn)要闡述創(chuàng)作的初衷和想表達(dá)的意圖等。）
主持人甲：不久前，我們學(xué)校部分老師和同學(xué)作為友好使者出訪日本沖繩那霸市。在日本，學(xué)生們是如何開展“明禮誠(chéng)信”教育的呢？今天，我們也請(qǐng)到了赴日本訪問的老師和同學(xué)，現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎v講在異國(guó)他鄉(xiāng)的見聞。
嘉賓參與討論：略
主持人乙：宣布“誠(chéng)信銀行”儲(chǔ)戶的儲(chǔ)蓄金額，并公布今天現(xiàn)場(chǎng)的“誠(chéng)信大富翁”。
主持人甲：今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，同時(shí)也見證我們初二×班“誠(chéng)信銀行”正式掛牌成立的日子。（事先掛在黑板上方的橫幅放下，上書“熱烈慶祝××班‘誠(chéng)信銀行’開業(yè)”）今天，同學(xué)們已經(jīng)在自己的“戶頭”中存入了第一筆誠(chéng)信存款，今后，大家還可以通過自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶頭增加儲(chǔ)金。如果，有一天你遇到了困難，你可以支取自己的“誠(chéng)信儲(chǔ)備”，獲得老師和同學(xué)的幫助。我在這里祝愿同學(xué)們都能早日成為“誠(chéng)信大富翁”。時(shí)間不早，班會(huì)剛好，讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！ 全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，主題班會(huì)結(jié)束。
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