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我和我的祖國主題班會2篇
我和我的祖國主題班會1
一、班會目的：
1.通過回顧祖國歷史（片段）之一點，讓學生體驗在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培養學生樸素而深沉的愛國情感。
2.通過模仿和視聽，感悟愛國的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責任。
二、班會內容及過程：
（一）主持人宣布開始
無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人，
無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
第一版塊――蒼桑歲月
出示班會主題：
回顧歷史，祖國因我們而欣慰；
腳踏實地，我們因祖國而自豪；
展望未來，我們與祖國共騰飛；
說說祖國各方面成就的圖片。
1、演講者演講（吳湘湘）
2、小合唱《我和我的祖國》。
3、聽一學生給大家講一個故事：爺爺參軍的故事（蘇唯）
學生：中國人民經過長期堅持不懈的斗爭，終于站起來了，從此中國人民走入了一個建設自己家園的新時期，我們現在過上了幸�？鞓返纳�，但我們不能忘記我們的領路人，改革開放的總設計師――鄧小平。
第二版塊風雨歷程
4、講述一段鄧小平的話：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民！舞蹈《春天的故事》，用藝術化的手法展示改革開放后的祖國。
5、音樂�。涸诠侨夥蛛x上有矛盾；在祖國改革、建設、開發上有統一：
學生：時間過得真快，轉眼間我們走入了80年代，爺爺從一個好帥、好勇敢的小伙子，變成了一個白發蒼蒼的老人，奶奶也從那個活潑可愛的小護士變成了三個孩子的祖母。聽姑姑說，在她年輕的時候也曾為自己的理想努力過......
第三版塊未來宣言
6、演講者總結前兩個故事，并表決心。
7、歌曲《我的.中國心》。
�。▽W生）華夏兒女走向世界，激情飛躍，我們共創偉業。激昂的旋律道出了我們建設祖國的決心�，F在就讓我們傾聽一下同學們的未來暢想。
8、同學暢談理想：祖國，我們深情地對你說。同學自由發言。
（二）主持人出場總結
甲：保衛祖國，祖輩們披肝瀝膽。
乙：支援邊疆，父輩們義無返顧。
丙：勇攀高峰，我們會再創輝煌。
甲：為了獨立，我們的祖輩與祖國并肩走過滄桑歲月。
乙：為了發展，我們的父輩與祖國攜手經歷風雨歷程。
丙：為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經典紀元。
甲：不忘祖輩的故事，讓鮮血撒向祖國的山山水水。
乙：銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木。
丙：創造我們的故事，讓創新重寫中國的輝煌明天。
甲乙丙：祖國母親，讓我們永遠與你同行，
祖國母親，讓我們并肩攜手開創未來。
同學們齊唱《同一首歌》。
（三）班主任總結
真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。
無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。
我和我的祖國主題班會2
一、活動目標
1、語文教材中出現了《木蘭詩》、《最后一課》、《石榴》等作品，這些文章都從不同的角度詮釋了愛國主義精神，因而以此為契機設計了這一主題班會。
2、通過回顧祖國歷史（片段）之一，讓學生體驗在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培養學生樸素而深沉的愛國情感。
3、通過模仿和視聽，感悟愛國的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的.責任。
二、活動準備
編制腳本、選好演員、排練。
三、活動過程
（一）主持人宣布開始
無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人，
無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
第一版塊——滄桑歲月
班會主題版面出現（屏幕）：
回顧歷史，祖國因我們而欣慰；
腳踏實地，我們因祖國而自豪；
展望未來，我們與祖國共騰飛；
（以及展示祖國各方面成就的圖片。）
1．演講者演講（渲染氣氛）（大屏幕打出四個大字：“蒼桑歲月”，后出現三四十年代戰爭時期的圖片。）
2．小合唱《在松花江上》引入音樂劇。
學生：下面我要給大家講一個我們家族的故事。故事開始在六十年前，聽奶奶說，我爺爺的家庭是一個很興旺的家庭，可是爺爺為了自己的理想，在那個非常的時期，不顧家庭的反對，毅然走上了革命的道路。
�。常魳穭。簢y當頭，挺身而出的一幕。在國、家之間作出義無返顧的抉擇：父子爭吵。（以舊上海圖片做背景，表明爺爺家庭背景）小合唱《紅星照我去戰斗》。
學生：我的爺爺參軍了，那時的爺爺是個好勇敢的戰士，不久便榮升連長，可是，在一次戰斗中爺爺受傷了，于是……
�。ㄅ浜闲『铣�，部隊前進的圖像，表明爺爺從軍），爺爺受傷（配以激烈戰爭的圖片，襯托爺爺受傷），半月后與奶奶相識（戰爭時期醫院做背景，表明爺爺入院）
學生：這就是我爺爺和我奶奶的故事。
在爺爺和奶奶的漸漸遠去的背影中插入歌曲《革命人永遠是年輕》。
�。矗『铣稏|方紅》結束第一塊（開國大典圖片，表明建國）。
學生：中國人民經過長期堅持不懈的斗爭，終于站起來了，從此中國人民走入了一個建設自己家園的新時期，我們現在過上了幸�？鞓返纳�，但我們不能忘記我們的領路人，改革開放的
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