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校規班規的主題班會（精選10篇）
在我們的學習時代，大家都知道主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編整理的校規班規的主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校規班規的主題班會 1
一、班會主題
校規班規伴我行
二、班會目的
1.讓學生深入了解校規班規的內容和重要性。
2.引導學生自覺遵守校規班規，培養良好的行為習慣和紀律意識。
3.通過討論和互動，增強班級凝聚力，營造積極向上的班級氛圍。
三、班會準備
1.收集校規班規的相關資料，制作PPT。
2.準備一些與校規班規相關的案例和問題，用于討論環節。
3.安排學生代表準備發言，分享自己對校規班規的理解和體會。
4.準備獎品，用于獎勵積極參與互動的學生。
四、班會過程
（一）導入（5分鐘）
1.播放一段關于校園生活的視頻，展示學生們在學校里遵守校規班規的場景，如整齊的隊列、安靜的課堂、文明的課間活動等。
2.主持人提問：“同學們，在視頻中你們看到了什么？這些場景體現了什么？”引導學生思考校規班規的重要性。
（二）校規班規知多少（15分鐘）
1.主持人通過PPT展示校規班規的.主要內容，包括課堂紀律、考勤制度、作業要求、文明禮儀、衛生習慣等方面。
2.隨機抽取學生，讓他們讀出其中的一條校規或班規，并解釋其含義。
3.進行校規班規知識小競賽，將學生分成小組，以搶答的方式回答主持人提出的關于校規班規的問題，得分最高的小組獲得獎品。
（三）案例分析（15分鐘）
1.主持人展示一些違反校規班規的案例，如遲到早退、課堂上玩手機、打架斗毆、亂扔垃圾等，并讓學生分析這些行為的危害。
2.組織學生進行小組討論，探討如何避免這些不良行為的發生，以及如果自己遇到類似情況應該怎么做。
3.每個小組推選一名代表發言，分享小組討論的結果。
（四）我與校規班規（10分鐘）
1.邀請幾位學生代表上臺，分享自己在遵守校規班規方面的經驗和體會，以及校規班規對自己的成長和學習帶來的幫助。
2.主持人引導學生思考自己在遵守校規班規方面還存在哪些不足之處，并提出改進的措施。
（五）總結與展望（5分鐘）
1.主持人對本次主題班會進行總結，強調校規班規的重要性，鼓勵學生自覺遵守校規班規，做一個文明守紀律的好學生。
2.全班同學一起宣誓，承諾遵守校規班規，為營造良好的班級氛圍和校園環境貢獻自己的力量。
五、班會延伸
1.在班級內設置“文明監督崗”，由學生輪流擔任監督員，監督同學們遵守校規班規的情況。
2.定期開展“文明班級”“文明學生”評選活動，對表現優秀的班級和個人進行表彰和獎勵。
3.組織學生制作校規班規手抄報，加深對校規班規的理解和認識。
校規班規的主題班會 2
一、班會主題
校規班規，引領成長
二、班會目的
1.讓學生深入了解校規班規的重要性，增強遵守校規班規的自覺性。
2.通過討論和交流，明確校規班規的具體內容和要求，引導學生樹立正確的行為規范。
3.培養學生的自律意識和團隊合作精神，營造良好的班級氛圍和校園環境。
三、班會時間
xx月xx日
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班學生
六、前期準備
1.組織班干部收集校規班規的相關資料，制作成PPT。
2.準備一些與校規班規相關的案例和問題，用于討論環節。
3.安排學生代表準備發言，分享自己對校規班規的理解和體會。
4.布置教室，營造良好的班會氛圍。
七、班會流程
（一）導入（5分鐘）
1.班主任開場致辭，引出班會主題。
“同學們，無規矩不成方圓。校規班規是我們在學校學習和生活的重要準則，它們不僅規范著我們的行為，還保障著我們的權益。今天，我們就來一起探討校規班規的重要性以及如何更好地遵守它們。”
2.播放一段關于校園秩序的視頻，讓學生直觀地感受校規班規的作用。
（二）校規班規知多少（15分鐘）
1.PPT展示校規班規的具體內容，包括課堂紀律、考勤制度、作業要求、文明禮儀等方面。
2.隨機提問學生，讓他們說出自己對某一條校規班規的理解和認識。
3.組織學生進行小組討論，交流自己在日常生活中是如何遵守校規班規的，以及遇到過哪些問題和困惑。
（三）案例分析（15分鐘）
1.展示一些違反校規班規的案例，如遲到早退、課堂玩手機、打架斗毆等，讓學生分析這些行為的危害和后果。
2.引導學生思考如果自己遇到類似情況應該怎么做，如何避免違反校規班規。
3.邀請學生代表發言，分享自己對案例的看法和體會。
（四）遵守校規班規，從我做起（10分鐘）
1.組織學生進行承諾簽名活動，讓學生在承諾書上簽下自己的名字，承諾遵守校規班規，做一名文明守紀的`好學生。
2.請幾位學生代表上臺發言，表達自己遵守校規班規的決心和具體做法。
3.班主任總結發言，強調校規班規的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中嚴格要求自己，自覺遵守校規班規。
（五）結束（5分鐘）
1.班主任對本次班會進行總結，再次強調校規班規的重要性和意義。
2.鼓勵學生在日常生活中積極踐行校規班規，為營造良好的班級氛圍和校園環境貢獻自己的力量。
3.宣布班會結束。
八、班會延伸
1.組織學生制作校規班規手抄報，加深對校規班規的理解和認識。
2.開展“文明班級”評選活動，激勵學生自覺遵守校規班規，共同營造良好的班級氛圍。
3.定期組織學生進行校規班規學習和反思活動，不斷強化學生的自律意識和規范意識。
校規班規的主題班會 3
活動目的：
提高學生遵守紀律的意識和自我管理意識
活動過程設計：
一、引導：（聽一首歌：不要認為自己沒有用）今天我們就來討論一下這個問題。我有三個問題要問大家。請大家一定要實話實說！
二、提問
第一個問題：同學們是不是真的想我們班以后成為一個優秀的班集體？我們班要不要變好？
我們在建設班集體的過程中，肯定會遇到許多困難，包括我們會犯各種各樣的錯誤，這些都妨礙著我們實現我們自己的目標，怎么辦呢
第二個問題是：你們是不是真的覺得應該制定班規這個問題不要急于回答，一定要想想再回答，不要揣摩老師的意愿為了讓老師高興而說違心的話。（進行民主表決，是否需要制定班規）
第三個問題是，這個班規由誰制定
班規是應該由同學們制定，而且是每一個人參與制定，注意是‘每一個人’，而不僅僅是班干部！老師當然也要參與制定，但我主要是和大家討論班規制定的原則。
三、班規制定應該遵循的原則
第一，廣泛性。
就是說，這個班規應該盡可能窮盡我們同學們和老師今后可能發生的任何違紀現象。打個比方，如果《刑罰》里沒有規定不能盜竊，那我盜竊就不算犯法；如果沒有規定殺人，那我天天殺人都是可以的'！……（提問可不可以）
如果我們的班規沒有對遲到作出限制，那么，同學們天天遲到，老師也不能批評你，因為你并沒有違反班規呀！我們是‘依法治班’嘛！當然，這里‘法’并不是真正意義上的‘法’，一個班是沒有立法權的。我這里只是從精神實質上打個比方。我要說的是，今后我們的班規就相當于我們班的法律！而法律應該在制定的時候盡量不要有漏洞。
第二，可行性。
就是說我們的班規制定出來后，要能夠落實而不能是一紙空文。要做到可行性，我想是不是有這些要求，首先是班規的條文應該是對行為的約束，而不是思想道德的提倡。也就是說，班規只管行為，也只有行為我們才能約束。
提問：要不要懲罰
和同學們一樣，我也主張應該有懲罰。教育家李鎮西說沒有懲罰的教育是不完整的教育。但我要說的是，懲罰不等于體罰！我想，我們的懲罰措施能不能既有精神的，也有行動的。前者比如如果誰犯了錯誤，就讓他給大家表演一個節目，給大家帶來一些愉快，以表達他的歉意；后者比如如果誰做清潔衛生不認真，可以規定他必須做重新做！你沒有做好，讓你重做一遍，這是理所應當的呀！前幾天我看有的小組做衛生就不太認真不及時，但沒有叫他們重做，因為還沒有班規嘛！現在我們就要作出這樣的規定。這就是我理解的懲罰。
我們定期比如一周或一個月或半學期舉行民主評議，評議每一條班規的執行情況，特別是平易執行者和監督者的表現。我們的制度要把每一個人包括老師都置于監督之中！
這就是我說的可行性。這一條非常重要！
第三，制約性
我們制定班規，除了盡量做到廣泛性和可行性，還有第三條原則：制約性，即同學之間和師生之間的互相制約。也就是說，這個班規不只是班干部和老師那來管同學的，而應該約束每一個人！
班規將是我們班的‘法律’，而法律面前，人人是平等的。總統是靠不住的，班主任也是靠不住的，唯有集體的智慧和意志，以及體現這智慧和意志的制度，也就是班規，才能保證我們班逐步成為一個優秀的班集體！這是我們共同的理想！而在這過程中，同學們在成長，老師也將和你們一起成長！
四、學生討論制定班規。
五、討論制定好的班規。
六、確定班規。
校規班規的主題班會 4
【班會目的】
為了使班級建設沿著健康向上的道路不斷前進，全體同學共同舉辦了“遵班規守校紀，創建和諧班級”主題班會。
【班會時間】
20xx年xx月xx日星期日
【班會過程】
一、活動導入：
每逢春回大地，萬物更新之際，總會使我們的精神世界油然地添上一份牽掛，擁有一種感動，充盈一片暖意。今天，“和諧”已成為社會的共識，建設“和諧班級”已成為廣大師生，同仁同心同德努力奮斗的目標，“和諧”的旋律在校園四處飄揚。
二、遵班規守校紀的重要性
班規校紀是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該主動了解，熟悉學校紀律的內容和基本要求，自覺地用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的紀律習慣，以遵守紀律的良好行為來維護學校紀律的嚴肅性。并且嚴于律己，把自己的言行與校紀校規做比對，及時修正自己的不足，讓自己的形象和優秀學生的'標準靠攏。只有這樣，我們才能不斷的提高自己的思想道德素質，再學習的重壓下依然保持積極樂觀的心態；我們的學校才能在我們共同的努力下變得更美好。
三、班長宣讀《二中學生德育操行守則》
四、班主任總結
今天我們班班會的主題是：“遵守校規校紀”，簡單地說也就是遵守紀律，紀律不單是對我們中學生有約束力，自古以來，紀律對各行各業都是一種保證。在戰場上，紀律是技術打勝仗的保證；在企業里，紀律是盈利的保證；在科技上，紀律是成功的保證；在學校里，紀律是學習的保證。今天的主題班會我感觸最深的是：我們普通班學生的智商并不差，那么我們的學習成績為什么遲遲提高不上來呢？主要原因是我們的自律能力差。從這一點講校規校紀對我們來說尤為重要，俗話說得好，沒規矩不成方圓，國有國法，家有家規，學校有學校的規章制度。它是用來規范我們大家的日常行為，使我們養成良好行為習慣，從而提高我們各方面的素質。對于校規校紀，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實到行動上，我相信，在校規校紀的規范下，我們的明天會更好。
校規班規的主題班會 5
學校：興仁縣第十三小學
時間：20xx年xx月xx日下午
地點：教室
教師：xx
參加人員：五年級全體同學
作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校有學校的規章制度，我們班級也要有班規班紀，建立紀律制度的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，并為安全提供保障，提高同學們守規守法的'自覺性，這才是校紀校規、班規班紀的實際意義。所以我們的所作所為必須遵紀守規。
今天，我們一起特別學習一下我們班制訂的班訓、班風、班級目標、班規等規紀制度。
一、班訓：做人誠心學習細心友情真心生活開心。
二、班風：競爭互助共同進步
三、班級目標：用進取書寫成長用快樂記錄時光
四、班規
（一）進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
（二）早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；語數英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。
（三）升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感
情深，肅立致敬要做到。
（四）兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。
（五）上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。
（六）課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；
公物，遵循公德要重要。
（七）學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；
自覺，環環扣緊才生效。
（八）作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；
端正，保質保量按時交。
（九）生活：愛惜糧食要記牢，節約水電少浪費；
自理，遵守紀律覺悟高。
（十）離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；
看行，安全法規要記牢。
勤儉節約，愛預習復習，要簿本整潔字，服從管理。
校規班規的主題班會 6
活動目的
1、了解班規的重要意義。
2、增強合作意識，小組內商議制定班規。
活動準備
查閱關于此主題的文字資料
活動過程設計
一、導入主題：從幾年前制定班級公約談起，說說班規的重要性。
二、小組內制定班規：
1、班規應該制定哪些方面？
2、小組員在組長組織下，商討每一條班規，并由組長記錄下來。
3、小組員到臺前選讀自己小組的班規。
三、布置任務：
1、未完成的小組務必在周末完成。
2、小組長負責把小組內的班級規定發到班級博客上。
活動反思
通過這次的班會，學生了解了班規的意義，鍛煉了小組合作的'能力。學生調動起了積極性，很認真地參與到了制定班規的活動中來。親手制定班規，更加深入地體會了班級紀律的重要性。
活動延伸
下一步我們將選擇和合并出我們班級的規定，請家長和學生簽名。只要形成了共識的班規，大家要以此為依據，做一名合格的少先隊員。
校規班規的主題班會 7
活動目標：
1、激發學生自主管理的意識，增強學生用法則、法規約束自我的意識。培養學生的主人公精神。
2、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。
教學重點：
1、制定符合班級的班規，培養學生的規則意識。
2、提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。
教學難點：
提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
活動步驟：
一、朗誦詩歌，營造氛圍。
1、同學們愛我們的班級嗎？下面我們來朗誦一首詩歌。把你對班級的愛用聲音表現出來哦！
《我愛我班》
我愛我班，因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。
我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。
她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園
她讓我享受到了陽光的燦爛。
2、從同學們的聲音里，我能感覺到大家愛這個集體。想這個集體更優秀，必須我們每位同學努力，就得有規章制度，也就是班規來約束我們。（板書：班規）我們的班規有誰來定呢？先看一幅畫。
二、班規誰來定？
1、看漫畫：這是什么？水為什么會流出來呢？
2、假設我們班就是這個木桶，每個同學就是其中的一塊木板，請分組討論一下：
怎樣才能讓我們的木桶裝更多的水呢？
3、木桶要想裝更多的水，必須每塊木板足夠長，同樣的道理，我們班級要想整體提高，必須每位同學努力提高，怎樣提高，那就得有班規來約束，來監督我們。也就是說班規是幫助我們每位同學提高自己的，這樣的班規由誰來制定更合理呢？（相機完善板書：我的'班規我做主）
三、班規我來定：班規設計比賽。
1、全班分成4個組，分別圍繞學習、勞動與清潔衛生、兩操與集會紀律、安全及其它，來討論制定相應的班規。（板書：學習、勞動與清潔衛生、兩操與集會紀律、安全及其它）
2、要求：用簡短的語言制定合理的班規。人人參與，避免重復。
3、全班交流。評出優勝組。
4、教師總結、歸納、補充。
學習紀律：
（1）嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退，從小明白到守紀律的重要性。
（2）有事必須請假，不得隨便離開校園。如確需離校，需持班主任的請假條到傳達室簽字，有家人來接方可離校。班長要及時做好請假記錄。
（3）課前做好上課準備，保持教室安靜，做好課前預習或等待老師上課。
（4）上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，不做與課堂無關的事。
（5）課后認真完成作業（含家庭作業），按時保質保量，不準抄襲，書寫工整
（6）考前認真復習，考試不準作弊，試后認真總結經驗教訓，及時補救。
勞動及清潔衛生紀律：
（1）積極參加各種勞動，服從安排。
（2）勞動中不拖拉，不推諉。
（3）教室、衛生區每天二次徹底清掃，不留衛生死角，由專人負責。
（4）課桌物品要擺放整齊，座位附近要保持干凈，放學后能自覺將桌椅擺放整齊。
（5）不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。
（6）講究個人清潔衛生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手。
（7）注意飲食衛生，不帶零食到學校來。
兩操及集會紀律：
（1）出操、升旗、集會動作迅速，不拖拉，做到一個“快”字。
（2）保持隊伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個“靜”字。
（3）做操動作規范劃一，做到一個“齊”字。
（4）解散時整齊有序，不混亂，聽從指揮。
安全紀律及其它
（1）不準在校內擁擠、推拉或打鬧。
（2）同學之間、班與班之間正常交往，語言文明，禮貌待人。
（3）不準攀爬車輛、不準搭乘非客運車輛和“三無車輛”。
（4）不準吃不潔或過期、腐爛變質食品，杜絕食物中毒。
（5）離開教室時應主動檢查周圍的門窗、電燈、風扇是否關好。
（6）不破壞公物，遇到這樣的行為，及時去制止。
講文明，懂禮貌，見到老師
3、教師小結：這樣的班規就全面多了，同學們，一個優秀的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺執行班規，維護班級的榮譽。
四、班規的執行
有了班規，是否每位同學就能遵照執行呢？看幾個小故事。
1、學生讀讀3個小故事。
2、找學生表演3個小故事。
3、小組評價，說說故事中誰違反了班規？哪條班規？誰做的好？
4、怎樣才能讓我們每位同學自覺執行班規呢？誰來出出主意？
（1）同學之間互相監督，發現違反班規現象立即制止。
（2）班級每月對班規執行情況進行一次總結。
（3）定期開展小組競賽，對班規執行到位的小組給予獎勵，對表現較差的小組給予適當的懲罰。
五、總結
1、有句話叫“眾人拾柴火焰高”，還有首歌叫“眾人劃槳開大船”，這些都告訴我們一個道理，集體的力量是無窮的，只要我們齊心協力，我們的集體就會很優秀。
2、唱歌《眾人劃槳開大船》
校規班規的主題班會 8
班級：高一（3）班
執教老師：xx
時間：9月23日
主題：校紀校規教育
目標：配合學校對高一學生行為規范養成教育，讓學生了解學校的規章制度，加強校紀校規教育。
主持人：謝xx（甲）劉xx（乙）
參加對象：高一（3）班全體同學，班主任老師
一、主持人開場白：
甲：有良好的學習環境，才能取得好的學習成績。
乙：制定嚴格的規章制度，才會有良好的學習環境。
甲：我們憧憬美好的'未來！
乙：我們要從現在做起！
甲乙合：高一（3）班校紀校規教育主題班會現在開始。
二、制定班級公約
甲：同學們自己思考，舉手發言，提出一條班規。
乙：我把這一條班規寫在黑板上。
1、早晨、中午準時到校
2、校服統一著裝；不佩帶首飾，不染發，不燙發；男生不留長發
3、早操出場做到快、靜、齊，兩操規范
4、自休課保持安靜，課間不追逐打鬧
5、兩分鐘預備鈴保持安靜，上課時遵守紀律，不隨便說話
6、黑板、講臺保持干凈整潔
7、體育課上課時不能進教室；體育課下課后不能在操場上玩耍
8、作業認真，按時完成，不抄襲
9、互幫互助，攜手前進，同學之間和睦相處
10、熱愛勞動，做好值日工作
11、認真學習，做到多學、多看、多做、多問
12、熱愛班級體，有團結精神
甲：這些是我們自己制定的紀律，大家能做到嗎？
全班：能做到！（聲音整齊、響亮）
乙：讓我們鼓掌通過，請領導和老師看我們的表現吧！（掌聲）
三、表演節目
1、詩歌朗誦：《真情》。
2、辯論賽：辯論題“有規章制度好，還是沒有規章制度好”。
分兩組辯論，每組四人。在論辯中明確認識，以便今后規章制度能順利執行。
3、小品表演：批判亂丟垃圾的現象。
4、歌曲演唱：《童年》
5、數字計算游戲：比比誰聰明，計算速度快。
四、請魏書記講話：
（獎勵這次主題班會表現突出的同學，頒發獎品。）
魏書記：很高興能夠參加高一（3）班的主題班會，我們同學很有熱情，多才多藝。我感覺我們的班級是一個團結向上的集體，有幾位同學口才很好，給我留下了很深的印象。望同學們繼續努力。
五、班主任總結：
我們的主題班會氣氛熱烈，形式多樣。大家參與意識強，參與人數多。明確了校紀校規，達到了理想的效果。希望大家言行一致，在實際行動中完善自我。
六、主持人：
現在我宣布高一（3）班主題班會到此結束。
校規班規的主題班會 9
活動目的：
1、使學生了解學校的校規校紀，養成良好的行為習慣，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
2、結合學校以及班級的實際，提出各項要求。
活動準備：
1、搜集常見學生違反校規、班規的現象。
2、班規的制定。
3、課件。
活動過程：
一、故事導入。
有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。后邊走來一個人，向衛兵說：“這是列寧同志，快放他進去！”衛兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。”
請問：
1、你覺得衛兵的做法對嗎？
2、為什么要有紀律？
3、沒有紀律，一個學校、一個班級會變成怎么樣？
二、作為一名小學生，我們要遵守的校規校紀。
學習新版《小學生守則》。
三、說說古往今來遵守紀律的'典故。
1、曹操自刎。
三國時期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼。可是有一次，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷頭發
2、孫武三令五申。
有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規矩，可是那些宮女練的時候，還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的兩個宮女斬了，這回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來。
四、結合實際案例分析。
1、因不遵守紀律而引發的血的教訓。
2、讓學生說說違反校規、班規的現象，討論：該如何做？
五、制定班規。
1、按時上課，不遲到，不早退，不曠課；
2、課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，積極思考發言；
3、課間有秩序，不喧嘩打鬧；
4、語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹；
5、尊敬師長，同學之間團結友愛，互幫互助；
6、學習上要不甘落后，奮起直追；
7、講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損；
8、排隊做到快、靜、齊，不推、不擠；
9、不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機；不斗毆打架。
六、活動總結。
同學們，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成，必然會導致學習松弛，違紀成風。因此，我們必須遵守紀律，創造良好的學習、生活環境。最終把紀律約束變為一種自覺的行為，把自覺的行為習慣升華為一種文明素養。
校規班規的主題班會 10
一、班會主題
校規班規，引領成長
二、班會目的
1.讓學生深入了解校規班規的重要性，增強遵守校規班規的意識。
2.通過討論和互動，引導學生共同參與制定和完善班規，培養學生的自律能力和責任感。
3.促進良好班風、學風的形成，營造積極向上的學習氛圍。
三、班會時間
xx月xx日
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會準備
1.收集有關校規班規的資料，如學校規章制度、優秀班級的班規等。
2.制作PPT，準備相關視頻、案例。
3.安排學生代表準備發言。
4.準備一些小獎品，用于獎勵積極參與的同學。
七、班會流程
（一）導入（5分鐘）
播放一段關于校園生活的視頻，展示遵守校規班規帶來的良好秩序和積極氛圍，引出班會主題。
（二）校規解讀（10分鐘）
1.請班長或學習委員簡要介紹學校的主要規章制度，包括考勤制度、課堂紀律、考試紀律、儀容儀表要求等。
2.通過提問的方式，引導學生思考校規的重要性，如“為什么要有校規？”“校規對我們的學習和生活有哪些好處？”等。
（三）案例分析（10分鐘）
1.展示一些違反校規班規的'案例，如遲到早退、課堂上玩手機、打架斗毆等，讓學生分組討論這些行為的危害。
2.每組推選一名代表發言，分享小組討論的結果。
3.教師進行總結點評，強調違反校規班規不僅會影響自己的學習和成長，還會對班級和學校造成不良影響。
（四）班規討論（15分鐘）
1.教師引導學生回顧班級目前的情況，指出存在的問題和需要改進的地方。
2.學生分組討論，結合校規和班級實際情況，提出自己認為應該制定或完善的班規。
3.每組將討論結果寫在紙上，推選一名代表進行匯報。
4.教師對學生提出的班規進行整理和歸納，引導學生共同制定出一套切實可行的班規。
（五）承諾簽名（5分鐘）
1.制作一份班級承諾書，內容包括遵守校規班規、努力學習、團結同學等。
2.組織學生在承諾書上簽名，表達自己遵守校規班規的決心。
（六）總結發言（5分鐘）
教師對本次班會進行總結，強調校規班規的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中嚴格遵守校規班規，共同營造良好的班級氛圍和校園環境。
八、班會延伸
1.在班級宣傳欄張貼校規班規，時刻提醒學生遵守。
2.設立班級紀律監督員，負責監督同學們的行為，及時提醒違反班規的同學。
3.定期組織班級民主生活會，對校規班規的執行情況進行總結和反思，不斷完善班規。
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