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讀書主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？以下是小編精心整理的讀書主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學(xué)生正確的讀書方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物色好主持人
2、各小隊(duì)準(zhǔn)備材料
3、歌舞、朗誦節(jié)目排練
三、活動(dòng)過程：
乙：小時(shí)候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會(huì)講這么多好聽的故事呢？媽媽對(duì)我說：長(zhǎng)大了，你可以去書中尋找答案。長(zhǎng)大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。
甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯
乙：書，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
甲：書，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒學(xué)過的知識(shí)。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的'感人故事講給你聽。
甲：在我們成長(zhǎng)的道路上，書使我們從無知走向成熟。
乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。
甲：在我們的成長(zhǎng)過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：二（4）班主題隊(duì)會(huì)《我讀書我快樂》現(xiàn)在開始。
甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。
甲：今天同學(xué)就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。請(qǐng)聽故事《毛澤東的特殊愛好》
甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動(dòng)。我們小朋友真的應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下這種精神呢！
乙：：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經(jīng)把書看成了形影不離的好朋友。
甲：好書---是我們的朋友.下面請(qǐng)聽演講“書籍——人類的精神食糧”.
甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？
乙：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？
學(xué)生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。
甲：讀書的樂趣可真多啊！
乙：我們從讀書中得到快樂。
甲：我們?cè)谧x書中茁壯成長(zhǎng)。
乙：瞧，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來呢。
歌唱《讀書郎》。
乙：歌德說：讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。我們能從中不斷地汲取知識(shí)與力量
甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？我最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的一些同學(xué)總是在看漫畫書呢！
乙：是啊，在前不久，我們各小組同學(xué)就對(duì)這個(gè)問題作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的。
甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！
乙：哦，哪4個(gè)？
甲：“開卷有益”！
乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！下面請(qǐng)聽詩(shī)歌<閱讀人生>
甲：現(xiàn)在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。
乙：對(duì)了，只有好讀書，讀好書，書才會(huì)成為你的朋友。
甲：生活里沒有書籍，就像世界沒有陽(yáng)光
乙：智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
甲：好書，是我們走向成功的金鑰匙。
乙：好書，是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液。
甲：下面我們就交換我們收集到的讀書格言，以勉勵(lì)伙伴們多讀書、讀好書吧。
乙：同學(xué)們，讓我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識(shí)，吸收營(yíng)養(yǎng)。讓我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長(zhǎng)。
甲：《我讀書我快樂》主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)班主任講話。
班主任：從書中，我們學(xué)到了許許多多知識(shí)。從書中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)廣闊的世界。我們?cè)跁Ｖ胁珦簦X得無比快樂。我們?cè)谥R(shí)里暢游，感到特別充實(shí)。讓我們和讀書一起成長(zhǎng)。讓我們共同高呼我們的讀書口號(hào)：（全班齊）我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！）
讀書主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
讀書是人一生中最重要的學(xué)習(xí)方式，更是成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。當(dāng)今學(xué)生把大部分的課余時(shí)間用來看電視、玩電子游戲等，使學(xué)生的頭腦越來越簡(jiǎn)單，思想越來越膚淺，知識(shí)越來越貧乏，導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)下降。
通過這個(gè)主題班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開卷有益，讀書就是知識(shí)的積累和儲(chǔ)蓄，是汲取前人的精華。培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高自身綜合素質(zhì)。
社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求,教育必須對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。本節(jié)班會(huì)本著以學(xué)生為主體的教育理念，注重學(xué)生的自主、合作、探究，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的渴望。教師起著正確選擇的引導(dǎo)者的角色。
1.通過本次活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以書會(huì)友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營(yíng)造班級(jí)良好的讀書氛圍。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確的'選擇好書，形成良好的讀書習(xí)慣。多讀書，讀好書，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.使學(xué)生開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)。
1.教師：課件準(zhǔn)備flash的短片以及創(chuàng)設(shè)問題。對(duì)學(xué)生讀書情況進(jìn)行廣泛了解。
2.布置學(xué)生查閱相關(guān)書籍，收集資料。
3.制作名人名言卡片和課本劇的頭飾。
4.排練節(jié)目，使每位同學(xué)參與到活動(dòng)中來。
一、情景導(dǎo)入，班會(huì)開始。
課件播放一段flash動(dòng)畫——《韋編三絕》，著名教育家孔子酷愛讀書的故事。
生動(dòng)形象的短片使學(xué)生感知到讀書的重要性，學(xué)生主持人宣布“讀書求知成長(zhǎng)成才”主題班會(huì)開始。
二、介紹關(guān)于讀書的名言警句。
請(qǐng)同學(xué)把自己收集到的，關(guān)于讀書的名言警句介紹給大家。師生一起交流。
三、聽名人讀書的故事。
從書中我們肯定看到過許多名人讀書的故事，下面一起來聽聽同學(xué)帶來的名人讀書故事。
（學(xué)生讀《司馬光與“警枕”》和《毛澤東讀書故事》）
四、配樂詩(shī)歌朗誦。
背景音樂響起，4名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《和好書交朋友》。
五、課本劇。
7名同學(xué)表演課本劇《字典公公家里的爭(zhēng)吵》。（同學(xué)們戴著頭飾表演，生動(dòng)形象）
六、合唱《讀書郎》
七、宣讀倡議書。
書籍成為我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑瑸榱嗽谌w同學(xué)中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)宣讀《倡議書》。
八、班主任寄語，活動(dòng)結(jié)束。
老師希望同學(xué)們能夠愛上讀書，并且能讀好書。小主持人宣布主題班會(huì)到此結(jié)束！
本次活動(dòng)，注重讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生讀書的愿望，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們多讀書、讀好書的習(xí)慣。活動(dòng)后，同學(xué)們基本上能夠充分利用教室里的圖書角，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。讀書成為了習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)師生共同發(fā)展，關(guān)系和諧的班級(jí)環(huán)境，為學(xué)生走向成功打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。
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