【推薦】主題班會設計方案模板匯總8篇
在我們平凡的學生生涯里，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編精心整理的主題班會設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會設計方案 篇1
“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會
一、設計背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，增強民族自尊心和自信心。
二、活動目標：
1.通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2.學習端午節(jié)文化，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。
三、活動地點：
高二(3)教室
四、活動時間：
20xx年5月
五、活動前準備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導入】
1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2.端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始!
【活動一】端午說由來
(一)端午節(jié)別稱
1.端午節(jié)有哪些別稱?
2.關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)
(二)端午講故事
1.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于
2.端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎? 學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小結。
【活動二】端午話習俗
(一)賽龍舟
1.過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許
多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的`習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3.端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話粽子
1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)
3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。 (由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。)
4.主持人小結。
【活動三】端午賽詩會
1.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2.請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐 文秀
(2)《五月五日》梅堯臣
(3)《端午節(jié)的懷念》
3.主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受，激發(fā)情感
1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)
2.快板：《民族精神代代傳》
3.主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在高二階段最后一段時間里努力學習，以良好的狀態(tài)進入高三。
主題班會設計方案 篇2
一、班會主題：
校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應引起我們?nèi)嗤瑢W的高度重視和警惕。
二、班會目的：
讓同學珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們開展校園安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產(chǎn)安全。
三、班會對象：
自動化xx班
四、班會時間：
**.4.18
五：班會地點：
6棟705教室
六、班會流程：
團支書和組織委員主持班會，全班同學紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對。其中班長xx、團支書xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法，總結如下：
第一、我們同學都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關電關水，防止寢室貴重物品丟失，錢財、手機等物品隨身攜帶。（其中列舉身邊的電腦、手機、錢財被盜等事例，學校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學生出現(xiàn)生命財產(chǎn)丟失的`原因，和預防措施）
第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家中午最好都在學校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電，教室無人時要及時關燈。
七、班會總結：學習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“ 安全教育，防范于未然”。
主題班會設計方案 篇3
【設計背景】：（要解決什么問題幾年級）
中高年級喜歡是垃圾食品，對健康造成很多潛在的威脅。
【班會目標】：（怎樣的預期效果）
1、認識垃圾食品的危害。
2、抵制垃圾食品的誘惑，遠離它們。（難點）
【課前準備】：（輔助備品準備那些素材）
一、課前布置學生大量搜集有關垃圾食品的資料�？筛鶕�(jù)以下提示進行搜集：
1、日常中的垃圾食品有哪些
2、他們有哪些危害
3、為什么大家都喜歡吃
二、視頻資料（導入用）
【班會過程】
1、導入方式：
觀看視頻資料。視頻內(nèi)容：校門口的小吃攤，同學們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。
看完后你想說什么
�。A設：吃垃圾食品有害健康等。）
師：我們下周的班會主題是“拒絕垃圾食品”請同學們根據(jù)老師提供的前置自學問題搜集大量的關于垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會做準備。
2、主題活動過程：
前置自學：
你知道什么是“垃圾食品”嗎
談談身邊的垃圾食品，它們會對我們造成哪些危害
怎樣做才能避免垃圾食品給我們帶來的危害
�。ㄕf明：同學們在自己搜集資料的過程中，有一個自己對垃圾食品的初步認識。小組交流時，又有了新的認識和感受。班內(nèi)展示交流時又是一層認識和感受。此環(huán)節(jié)下來，第一個教學目標很容易達成。）
交流互學：
請同學們將自己課下搜集到的資料和自己的感受在組內(nèi)進行分享。
各小組完善、整理交流成果，并確定展示方案。
點撥助學：
請抽取的展示小組上臺展示你們關于“拒絕垃圾食品”的交流成果，其他小組補充。
學生展示完后，教師配樂出示精美的垃圾食品圖片，讓學生談感受。
師：有什么好的方法拒絕垃圾食品對我們的誘惑嗎
小組交流。
展示成果。
師：既然垃圾食品對人的'危害這么大，我們就要抵制它的誘惑。如何抵制呢大家有沒有什么好的方法
�。ㄐ〗M交流）
展示交流成果：
預設：可以利用同學互相提醒，互相鼓勵的方法。
可以攜帶隨身小提醒。
注意事項：要充分讓學生談自己的感受，教師要少說，避免“教導”帶來的副作用。
作業(yè)超市：
A制作一期拒絕垃圾食品的手抄報，在“班級小臉譜”上進行宣傳，提醒其他同學遠離垃圾食品。
B寫一封倡議書，倡議身邊的人拒絕垃圾食品。
C致電臺、電視臺領導的一封信，希望為了人類的健康禁播垃圾食品的廣告。
爭做“健康名仕”
操作方式：每天的“暮省”時間，在我們的《走向卓越》手冊上加上一條：今天，我拒絕垃圾食品了嗎
評價標準：一周內(nèi)零接觸垃圾食品者，獲大樹一棵。
A一周內(nèi)提醒并制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹一棵。
B集齊五棵大樹者，被評為“健康名仕”。
C注：通過班級其它活動獲得的大樹不參與此次活動。但此次活動中獲得的大樹可參與抵消“負激勵”等其它班級活動。
D時間截止暑假前。
E現(xiàn)場抽取三名評委，負責本次健康名仕的評選和頒獎活動的策劃。
內(nèi)省反思：
請大家閉上眼睛，在心底靜靜地思考老師的問題，把答案默默地留在心里。
A本次主題班會在“前置自學”環(huán)節(jié)我認真去搜集并整理資料了嗎
B在“交流互學”及展示環(huán)節(jié)，我積極分享自己的觀點并認真傾聽其他同學的發(fā)言了嗎
C本次班會對我以后的生活、學習有哪些幫助呢
D我還有什么問題和疑惑，想用什么辦法解決
主題班會設計方案 篇4
一、展示活動目標
1、“春天里的小豆豆”主題單元活動圍繞綠色學校課程統(tǒng)整的具體實施要求，以主題活動為主線，將日常教學和拓展活動整合在一起，表現(xiàn)學生通過多種途徑學習和參與各類體驗活動中，多元智能得到發(fā)展的現(xiàn)狀，表達學生熱愛生活、熱愛春天的情感。
2、通過向家長開放一次展示活動，教師可以進一步總結回顧師生學習的經(jīng)歷，提煉學習成果，并在展示的過程中反思;同時，學生在展示中，得到家長實事求是的評價，進一步取得家長對學校課程實施計劃的理解和支持。
二、活動形式：主題班會各節(jié)目展示
三、活動過程：
1、歌舞表演《春天在哪里》(展示人數(shù)：8人)
2、語文、科常拓展學習展示，課本劇《一粒種子》(展示人數(shù)：3人)
3、課本劇《小蜻蜓旅行記》(表演3人，全場互動三次)
4、游戲：滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演(全體學生)
5、童話短劇《小螞蟻搬豆子》(表演5人)
6、描寫春天的古詩串連朗誦：《赤橙黃綠青藍紫》(展示：7人)
7、根據(jù)探究試驗，師生共同創(chuàng)作的校園小品《豆豆成長記》(表演4人)
8、合唱表演：《感恩的心》(全體學生)
四、活動準備
1、教室班報布置、環(huán)境座位設置(學生圍座式、家長后排2排觀摩)
2、ppt
3、家長攝錄像聯(lián)系
4、學生表演服裝、頭飾、道具等
一(4)班“春天里的小豆豆”中隊主題會串聯(lián)詞
男：親愛的爸爸媽媽，
女：爺爺奶奶、外公外婆
合：歡迎參加你們參加一(4)班的主題班會。(掌聲——)
男：親愛的同學們，
合：春天里的小豆豆主題班會現(xiàn)在開始!
女：春姑娘唱著歌，邁著輕快的舞步向我們走來。
男：請欣賞歌舞表演《春天在哪里》
女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———
男：請看課本劇《一粒種子》
男：春天里百花齊放，爭奇斗艷：(學生按序說：我是——我是——我是)
女：人們都說一年之際在于春，春天里的人們在干什么?
男：讓我們跟著小蜻蜓去旅行吧!
女：春天里小朋友們的活動也是豐富多彩的，他們和爸爸媽媽到公園里去參加古詩游樂園。請看唐詩串聯(lián)表演。
男：快樂的小豆豆也向我們招手。快來和春天里的'小豆豆交朋友。
(滾雪球游戲：豆豆歌)
(小品：小螞蟻搬豆子)
女：多彩的校園生活，多彩的課余生活，我們在老師指導下進行小觀察、小實驗，收獲可大了，
男：請看小朋友自編自導自演的匯報表演。
(豆豆成長記)
男：我們和小豆豆共同成長著，我們積累了經(jīng)驗，豐富了知識、
女：我們懂得了合作與分享、懂得了感恩。
女：我們的點滴進步背后傾注著老師們的心血、
男：更傾注著父母長輩無微不至的關懷。
合：讓我們用真情表達我們對老師、對父母、對大自然的感恩。
主題班會設計方案 篇5
一、揭題
1、猜謎語
十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。
�。ㄕn件出示雙手圖片）
2、小品《手的故事》
學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。
二、自己的事情自己做
1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等
2、學生交流：我會……
3、整理書包比賽
嘗試主要讓學生來評價，再根據(jù)學生評價的情況再以點評。
小結：自己的.事情自己做
三、別人的事情幫著做
1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等
2、學生交流：我?guī)蛣e人……
小結：別人的事情幫著做
四、不會的事情學著做
1、提問：遇到不會的事情該怎么辦？
（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到自己實踐的過程。）
小結：不會的事情學著做
4、行為辨析：哪些事情能學著做？哪些事情現(xiàn)在還不能學著做？
五、集體的事情大家做
讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。
六、總結
1、學生交流班會課的收獲
2、齊誦兒歌
3、小結：
自己的事情自己做
別人的事情幫著做
不會的事情學著做
集體的事情大家做
4、學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》
班主任發(fā)言
我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！
主題班會設計方案 篇6
一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案
班會題目：把忠心獻給祖國
班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。
班會目的：通過開展忠心教育，培養(yǎng)學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規(guī)范》第一條。
班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。
班會程序及內(nèi)容：主持人宣布開會
一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。
二、討論發(fā)言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。
三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。
1、國旗國徽，至尊至上。
2、雄壯國歌，嚴肅高唱。
3、悠久歷史，銘記心上。
4、立志報國，奮發(fā)圖強。
5、民族氣節(jié)，為我崇尚。
6、國格人格，涉外莫喪。
7、關心國事，立志興邦。
8、革命領袖，熱愛敬仰。
9、國難國恥，刻骨不忘。
10、振興中華，不負炎黃。
三、布置下次班會內(nèi)容。
1、鞏固十條歌訣。
2、學生演唱愛國主義歌曲。
3、結合現(xiàn)狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）
二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案
班會題目：把關心獻給他人
班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。
班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》第七條、第八條和《中學生日常行為規(guī)范》第八條至第十五條。
班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。
班會程序及內(nèi)容：
一、主持人宣布開會
二、學生發(fā)言交流搜集到的關心他人的感人事跡。
三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。
1、以前是否積極的去關心他人。
2、以后如何去關心他人。
四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。
1、扶老攜幼，情滿街巷。
2、兄弟姐妹，手足情長。
3、孕婦兒童，乘車禮讓。
4、盲聾病殘，愛心不忘。
5、同學之間，友愛獻上。
6、做人莫忘，尊師敬長。
7、誠心待人，言莫虛謊。
8、鄰里相處，和睦謙讓。
9、他人有難，盡力相幫。
10、助人為樂，品格高尚。
五、安排下次班會內(nèi)容。
1、鞏固十條歌訣。
2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。
三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案
班會題目；把孝心獻給父母
班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。
班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的'關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規(guī)范》第二十四條至第三十條。
班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。
班會程序及內(nèi)容；主持人宣布開會。
一、進行“孝心教育”調(diào)查，調(diào)查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）
二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找出孝敬父母
主題班會設計方案 篇7
一、活動內(nèi)容：學會感恩
二、活動目的：針對當前小皇帝、小公主現(xiàn)象，學生難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會主題。通過看、說、演、寫的活動，讓學生從小就學會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動！
三：活動過程：
（一）談話導入：
同學們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當代的小學生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會。（師板書：學會感恩）
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關。（課件出示：感在心中，恩記心中）
（二）學習典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛》）
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來，解開被子準備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里。醫(yī)生看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”�？磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家
3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學生體驗父母對孩子的那份無私的愛。）
4學生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目，體驗父母的愛
（三）心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情。
1先來說說和父母之間的故事。請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧�。ㄖ苯又该f）
2·學生表演自創(chuàng)小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后
·就小品情節(jié)對學生進行問答。
3讓我們再從從學校談起。.引導學生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流，指名說。）
4請幾位同學說說他們自己身上發(fā)生在學校的故事
師總結：當父母抬起手時，我們應感恩-他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼；當老師生氣的時候，我們應感恩—老師是愛我們的，因為他們不希望我們一事無成！
多么無私的愛，多么難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！
（四）感恩社會，付之行動：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學設備，享受著免費的義務教育……應感恩社會！
我們生活的幸福，學習的快樂，身體的健康……應感恩社會！
所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會。
一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個例子。所有的行動、行為都在大家的.眼中。相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時代小學生的美麗風采。
四：活動作業(yè)：
1 將自己準備好的信交給自己的父母；
2 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫一封今后怎樣學校的信
五：總結延伸：
送給大家?guī)拙湓挘徒o大家一首歌！（課件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學習，去生活！
學會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長，能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情；常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。
主題班會設計方案 篇8
一、活動背景
1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，懂得感恩。
2、培養(yǎng)學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。
二、活動目的
活動以學生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標，遵循學生的身心特點和成長規(guī)律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，做一個有道德的人。
三、活動形式
以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生為主體的活動形式，做一個有道德的人。
主持人宣布活動開始
第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請并茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的.故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。
第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成一張張書簽。
第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻愛心，眾志成城”學生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。
主持人帶領全班同學宣誓，我承諾：做一個有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學校，尊敬師長，在社會，奉獻愛心。
主持人宣布活動結束！
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