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科技主題班會(huì)——生命之水
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？下面是小編精心整理的科技主題班會(huì)——生命之水，僅供參考，歡迎大家閱讀。
男：藍(lán)色的地球活動(dòng)著生命的旋律，
女：綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，
男：我們生活在同一個(gè)星球，
女：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。
合：《生命之水》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：有請(qǐng)兩位小記者A，B發(fā)布關(guān)于水的報(bào)道。
記者A：各位聽(tīng)眾，現(xiàn)在是《科技博覽》節(jié)目，今天我們的熱點(diǎn)主題是——{世界上最早的生命是從哪里來(lái)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴：我們：大約在10億年前，海洋中出現(xiàn)了一種奇怪的東西，很像今天的水母和海綿，它能游動(dòng)，長(zhǎng)大，增多。這是最原始的生命在海水中誕生啦！最早的生命在海水中聚合，形成；高級(jí)的生命在母親的羊水里發(fā)育形成；胎兒出生以后，構(gòu)成生命基本單位的細(xì)胞仍然生活在水（細(xì)胞外液）中。所以說(shuō)：生命由水中產(chǎn)生，生命在水中成長(zhǎng)，生命因缺水消亡，水是生命之源。
記者B：聽(tīng)眾朋友們，大家好！我是《環(huán)境與健康》節(jié)目的玲玲姐姐，今天談的是水與健康的關(guān)系，據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查：世界上有80%的人生病與水有關(guān)，每年有2500萬(wàn)5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國(guó)健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數(shù)。這引起了科學(xué)家的重視，并對(duì)該地方的人和環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密：是因?yàn)檫@兒的人飲用了被有毒物質(zhì)污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。
女：伙伴們，聽(tīng)了上面的兩則消息，你有什么想法男：水是生命之源，我們要珍惜。女：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水是生命之源》。
男：下面請(qǐng)一，二兩組同學(xué)合唱《長(zhǎng)江之歌》。
女：同學(xué)們，有一句話說(shuō)得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。下面進(jìn)行搶答，請(qǐng)拿出草稿本計(jì)算。
（1）我國(guó)是12億人口的大國(guó)，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計(jì)算一下，全國(guó)人民每天需要消耗多少噸水第一小組回答：全國(guó)每天飲用消耗掉600萬(wàn)億噸水。其他小組補(bǔ)充：600萬(wàn)億噸水！也就是說(shuō)，一個(gè)寬60米，深10米，長(zhǎng)1000萬(wàn)米的水庫(kù)盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢更是一個(gè)巨大的數(shù)字啊！
（2）如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約多少水呢第二小組回答：全國(guó)每天可節(jié)約（12x365x1）億噸水。
女：可見(jiàn)節(jié)約用水的意義有多大。
男：現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源，處理污染方面為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。
女：下面我請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。（出示議題）
（1）有些同學(xué)在水龍頭下洗手，不及時(shí)擰緊籠頭，就走了，就讓水一滴滴地白白流失。
（2）有些人洗臉洗手，都打來(lái)滿滿的一盆水。
（3）江河湖泊里有那么多水，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)有多大關(guān)系。全班同學(xué)熱烈討論。（發(fā)言內(nèi)容略）
5、男：節(jié)約用水，防止水污染。
女：下面是“畫(huà)說(shuō)”珍惜水資源。這“畫(huà)說(shuō)”的“畫(huà)”是圖畫(huà)的畫(huà)，我們用七彩的畫(huà)筆，畫(huà)出了節(jié)約用水，不污染水的顆顆愛(ài)心。（各小組同學(xué)有秩序地上臺(tái)，展示并解說(shuō)自己的畫(huà)）
學(xué)生A：同學(xué)們，我畫(huà)的是在污水中掙扎的魚(yú)類。你看，糞便和垃圾不斷地流到清澈的小河里，人類的好朋友魚(yú)兒喝了這些污水，病的病，死的死，多可憐呀！為了讓魚(yú)兒有一個(gè)可愛(ài)的家園，我們千萬(wàn)不能污染水。
學(xué)生B：在一個(gè)美麗的森林里，有一條清澈見(jiàn)底的小河。后來(lái)，這條小河被人們?nèi)酉碌暮藦U料污染了，昆蟲(chóng)和小動(dòng)物喝了這水后變成了怪物。
學(xué)生C：我分三層來(lái)安排這幅畫(huà)。第一層：海水被垃圾弄臟了；第二層：海水被污水，有毒物質(zhì)糟蹋了；第三層：海水被化學(xué)肥料污染了。被污染的海水將生物變得如此可怕，給人類敲響了警鐘，一艘人類航母遇到了怪物，要沉了！快支援！
學(xué)生D：我畫(huà)的是缺水告急的慘狀。畫(huà)上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，沒(méi)有辦法，水都被污染了，我們沒(méi)有喝的水了。”小孩望著天空說(shuō)：“媽媽，小鳥(niǎo)也在哭泣。”可見(jiàn)水污染的后果不堪設(shè)想。正如人們所說(shuō)的那樣，如果人類不保護(hù)水資源，世界上最后一滴水將是人類的眼淚。
學(xué)生E：大家看看我的畫(huà)，別具一格吧！一個(gè)小男孩端來(lái)一個(gè)盆，接住濕衣服上掉下來(lái)的水。他要干什么呢他準(zhǔn)備把盆子里的水端到花園里給花兒喝。重復(fù)使用水，他真機(jī)靈呀！
學(xué)生F：大家猜猜我畫(huà)的是什么我畫(huà)的是一頭鯨想造福于人類，就把自己背上的水柱加了水龍頭，呼吸時(shí)，用的水就少了。你們想想，鯨都節(jié)約用水，我們?nèi)祟惸亍?/p>
學(xué)生G：朋友們，瞧，這片奇特的森林，森林里的這些茂密的葉子正張著大嘴吸收二氧化碳，放出人類和動(dòng)物都需要的氧氣，氧氣又和一種物質(zhì)組合，變成純凈水。所以畫(huà)的題目是：森林凈化廢水。
學(xué)生H：我畫(huà)的是每年3月22日，全世界人民都在熱烈慶祝世界水日。中國(guó)把從3月22日這一天起的一周，定為中國(guó)水周。
學(xué)生I：同學(xué)們說(shuō)了這么多，現(xiàn)在我用這幅畫(huà)做總結(jié)：環(huán)保，有我一份！
男：一幅幅畫(huà)，代表了同學(xué)們對(duì)水資源的珍惜之情。女：藍(lán)藍(lán)的大海包容了萬(wàn)千生命，
男：森林和草原是人類生命的樂(lè)園。
合：這些都離不開(kāi)水的滋養(yǎng)。女：讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源。
6、男：為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解人類生命對(duì)水資源的依賴情況，在活動(dòng)前，我們班各小組就各個(gè)調(diào)查課題深入社區(qū)，校園，工廠進(jìn)行用水情況的調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)調(diào)查情況。第一小組：我們小組對(duì)學(xué)校用水情況做了一次調(diào)查。現(xiàn)把調(diào)查情況向大家做匯報(bào)：夏天每月用水1800多噸，冬天每月用水80多噸。一年大約用水12140噸。可見(jiàn)，一個(gè)學(xué)校的用水量也是十分可觀的，那么，我們?nèi)械挠盟扛且粋�(gè)巨大的數(shù)字了。第二小組：我們小組對(duì)我們居住的小區(qū)做了調(diào)查，我們的調(diào)查分兩個(gè)內(nèi)容：
（1）一個(gè)三口之家的用水情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是這樣的：一個(gè)由三人組成的家庭用水多的是2880噸，平均月耗水量為24噸，一般這樣家庭的用水量是196噸，平均月耗水量為16噸，而用水最少的每個(gè)月也有8噸，全年耗水達(dá)96噸。
（2）整個(gè)小區(qū)152戶人家（根據(jù)物業(yè)管理公司提供數(shù)據(jù)），平均每戶每月用水17.5噸，整個(gè)小區(qū)每戶每月平均用水達(dá)21噸。全區(qū)月用水量是3192噸。全年的用水為38204噸，調(diào)查結(jié)果證明，從小區(qū)看全市，從全市看全國(guó)，從我們國(guó)家看世界。我們生活在地球的人類一天都不能缺少水，水真正是我們?nèi)祟惖纳础Ｎ覀儜?yīng)該為人類的生存節(jié)約用水。
7、女：下面請(qǐng)同學(xué)們交流各自是怎樣節(jié)約用水的，你們有些什么好的妙法
學(xué)生A：我們洗衣時(shí)用一種無(wú)磷洗衣粉最好。因?yàn)楹紫匆路叟湃胨兄螅墒顾w富營(yíng)養(yǎng)化，使水變成死水，臭水。請(qǐng)記住：洗衣服時(shí)用無(wú)磷洗衣粉；購(gòu)買時(shí)，請(qǐng)買無(wú)磷洗衣粉。
學(xué)生B：電池對(duì)水的污染很大，一個(gè)紐扣電池就能污染大約60力升的水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。現(xiàn)在市場(chǎng)上有一種環(huán)保電池，使用環(huán)保電池有利于保護(hù)水資源。
學(xué)生C：讓水重復(fù)使用。如用淘米的水去澆花；用洗菜的水沖洗廁昕所。
學(xué)生D：我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。學(xué)生E：在家里衛(wèi)生間抽水馬桶的水箱里放上一塊磚，可以節(jié)約用水。
8、男：同學(xué)們，今天這個(gè)班會(huì)開(kāi)得很好，同學(xué)們發(fā)言都非常精彩。
合：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。讓我們牢記：生命從水中走來(lái)，水是生命之源！
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