學會感恩學會珍惜主題班會

時間：2024-03-27 07:07:03 主題班會我要投稿

學會感恩學會珍惜主題班會

　　在年少學習的日子里，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是小編幫大家整理的學會感恩學會珍惜主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

學會感恩學會珍惜主題班會

學會感恩學會珍惜主題班會1

　　一、活動背景:

　　教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。”現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的班會教育活動，題目《學會感恩，學會珍惜》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養育之恩。

　　2、通過激情導入、故事感召、現場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環節，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好!

　　3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養和道德準則。

　　三、活動準備

　　1、搜集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例;

　　2、歌曲《燭光里的`媽媽》《感恩的心》;

　　四、活動形式：

　　激情導入、故事感召、現場采訪、師生互動、真情回饋

　　五、活動過程：

　　(一).激情導入，點燃情感

　　親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。今天這節課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。

　　(二)、欣賞故事，情感共鳴

　　由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。

　　(聽后讓學生交流、小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的愿望。)

　　故事里默默奉獻一切的蘋果樹就相當于我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢?

　　(三)、情景再現，學會感恩

　　1、回憶一下：你在家里最經常對父母說的話是什么?

　　父母經常對你說的話是什么?

　　2、親情小測試。

　　你們對父母是否有一顆感恩的心呢?(現場測試)

　　出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么?你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎?父母過生日，你為父母做了什么?

　　通過剛才的親情小測試，你有什么感想?

　　3、情境再現：(觀察一組圖片，體會情感)

　　父母為我們做了很多很多，請講一講：父母為你們做的令你最感動或者最難忘的一件事。

　　父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的同學甚至沒有過這種經驗,但他們平凡的工作足以令人感動。請同學們講一講父母平凡而辛勤工作：

　　父母做什么工作?

　　什么時候上下班?工作時間長嗎?

　　你覺得你的父母辛苦嗎?

　　4、學會表達感恩之情。

　　我們應當如何感恩父母，此時，你最想為父母做什么?

　　①了解父母各個方面;②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣;③父母做力所能及的家務，減輕父母負擔……

　　(四)、演唱歌曲，加深情感

　　全班學生一起用手語演唱《感恩的心》。

　　(五)、教師總結，情感升華

　　師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。

　　(6)、拓展延伸，真情回饋

　　1、回家幫家長做力所能及的小事;

　　2、讓我們從現在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現在開始，心存感恩，學會感恩吧!

學會感恩學會珍惜主題班會2

　　（一）背景

　　如今的學生從小被父母呵護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望與期待。總是埋怨父母的嘮叨，麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度設身處地的去為父母想想，體諒生活的忙碌于勞累。

　　（二）設計理念

　　感恩，絕不僅僅只是“感”，我們在感恩時，更應該用實際的行動證明我們內心的感動，感恩不是強求的，而是自發的，當你心底的那根弦真正被觸動時，才會知道生活真的很美好，學會了珍惜學會了感恩，我們的生活也就多了溫暖，少了寒冷，心里永遠是春天！

　　（三）教育目標

　　1. 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體會愛的圣潔，無私和偉大。

　　2. 讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　（四）前期準備

　　搜集關于親情的感人事跡，制作幻燈片。

　　（五）活動形式

　　多媒體教學。

　　（六）活動過程

　　第一章別人的故事

　　有沒有在那么一瞬間突然發現，爸爸媽媽燦爛的笑臉上爬上了幾道皺紋，原本烏黑的頭發開始染上了幾分斑白，有沒有在那么一刻突然發現，小時候那個許諾給父母的天真承諾早已被時光留在了那年的天空，如今，我們已經長大，那些時光沉淀的愛，始終伴隨著我們，你可曾注意。

　　情到深處無怨尤，除了父母，再沒有人像他們那樣全心全意不求回報的.愛我們，下面讓我們一起去走近他們，一起去聆聽，一起去回憶，一起去感悟。

　　請同學朗讀暴走媽媽陳玉蓉割肝救子的故事，讀過之后請大家談論感受。

　　這位母親是偉大的，同樣，偉大的父愛也伴隨著我們。

　　請同學朗讀一位辛酸父親的來信，請同學們談論感受。

　　第二章我們的故事

　　課前讓學生寫從小到大最難忘最感動或最值得讓人反省的事，課上選擇具有代表性的朗讀。

　　第三章大家的故事

　　為學生們播放分娩過程視頻，讓學生們身臨其境的感受生命的來之不易與彌足珍貴，感受父母對我們的愛之深，情之切。

　　看完視頻后，班主任為大家講述自己的親身經歷。

　　播放音樂《感恩的心》

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨，便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。親情是黑夜中的北極星，曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定地腳步。親情是航道中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，再次高高揚帆。

　　（七）活動延伸

　　請同學們回到家好好地抱抱自己的父母，對他們說感謝。

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