《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，說(shuō)起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)的召開(kāi)原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？下面是小編收集整理的《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)1
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。
2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂(lè)的策略來(lái)更好地調(diào)整自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備小品，情景設(shè)計(jì)和歌曲磁帶。
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)煩惱：
1、揭題，教師激情導(dǎo)入：
人人都想和快樂(lè)在一起，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)快樂(lè)。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇上這樣那樣不順心的事。這不，昨天早上，有位老師騎著自行車來(lái)上班，突然，在拐彎口橫沖出來(lái)一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰(shuí)知騎摩托車的人絲毫沒(méi)有歉意，連車都沒(méi)停，揚(yáng)長(zhǎng)而去。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。你們說(shuō)說(shuō)這種做法對(duì)嗎？（這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏愛(ài)心，太不應(yīng)該了。）是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，同學(xué)們，在你的生活中，遇到過(guò)令你不快的事情嗎？
2、趁機(jī)引導(dǎo)，回憶煩惱：
誰(shuí)都難免會(huì)遇到不愉快的事，請(qǐng)大家拿出小紙片，寫(xiě)出最近遇到的令你煩惱的事。
二、學(xué)生互動(dòng)，傾訴煩惱：
1、教師：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦？請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：《國(guó)王長(zhǎng)了一只兔耳朵》。
2、教師講故事。
3、教師引導(dǎo)：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來(lái)大聲地說(shuō)出自己的煩惱！
4、說(shuō)出內(nèi)心話：引導(dǎo)學(xué)生訴說(shuō)感到不愉快的事。
三、交流方法，心理疏導(dǎo)：
1、觀看心理小品，評(píng)析是非：
小品：（內(nèi)容概要：小明在踢足球，不小心摔了一跤，李麗正想去扶他，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)是李麗把小明弄倒了，就批評(píng)李麗。李麗很生氣，在學(xué)校把氣壓在心里，放學(xué)了，在回家的路上，她邊走邊摘樹(shù)葉出氣。）
2、教師導(dǎo)語(yǔ)：我們看了同學(xué)生氣時(shí)的各種表現(xiàn)，請(qǐng)大家討論，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？看我們能不能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、教師導(dǎo)語(yǔ)：大家遇到的問(wèn)題中，有許多煩惱其實(shí)是可以排解的，可以感受快樂(lè)的。
4、講故事：《豬八戒新傳》。
思考：為什么同樣面對(duì)下崗，沙和尚滿臉笑容，而豬八戒卻悶悶不樂(lè)？
教師小結(jié)：不同的想法，對(duì)人的影響多大啊！
5、情境游戲：
《猜一猜》情節(jié)設(shè)計(jì)：晶晶上前，做悶悶不樂(lè)狀，委曲地自言自語(yǔ)：作文課，我認(rèn)真地寫(xiě)，滿懷信心地給老師看，老師說(shuō)不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說(shuō)好多了。
教師引導(dǎo)（1）：你能猜出此時(shí)晶晶在想些什么嗎？（老師處理事情不公正；同桌會(huì)拍馬屁；老師看不起我）情節(jié)設(shè)計(jì)：老師又湊到晶晶的耳旁低語(yǔ)幾句，晶晶眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
教師引導(dǎo)（2）：猜一猜老師剛才對(duì)晶晶說(shuō)了什么？（請(qǐng)換一個(gè)角度想問(wèn)題）情節(jié)設(shè)計(jì)：晶晶跳著，笑著回到了座位上。
教師引導(dǎo)（3）：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，晶晶為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺(jué)得我的作文水平比同桌高，應(yīng)該寫(xiě)得更好；老師對(duì)我嚴(yán)格是為我好。）
6、心理體驗(yàn)，
師：小藝買了一件新衣服，自己挺滿意。可是，鄰居芳芳說(shuō)：“太難看了！”
小藝這樣想：她覺(jué)得特別傷心。
小藝這樣想：她覺(jué)得還可以。
小藝這樣想：她覺(jué)得很快樂(lè)了。
7、師小結(jié)：要知道，一個(gè)人遇到不順心或不公正的對(duì)待時(shí)，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取決于我們的想法，有時(shí)候換個(gè)角度想問(wèn)題，能讓我們擺脫煩惱，增強(qiáng)自信，找到快樂(lè)。
四、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)：
1、過(guò)渡：我們知道，生活中有快樂(lè)就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？
2、在小組交流會(huì)后全班交流：做自己喜歡的事；和同學(xué)出去玩；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌；看看漫畫(huà)……
3、教師點(diǎn)撥：怎樣才能做一個(gè)快樂(lè)的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂(lè)的辦法就像是我們的心靈營(yíng)養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來(lái)。
4、享用“心理快餐”：
教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)享用美味的心理佳肴吧！
5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂(lè)， 發(fā)泄不良情緒的辦法：教師過(guò)渡：這些能使自己經(jīng)常開(kāi)心的小竅門真好，生活中能給我們帶來(lái)快樂(lè)的辦法可多了！如：讀有趣的書(shū)；至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛(ài)好；經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起，談心、玩耍； 照鏡子，與鏡中的人說(shuō)說(shuō)話；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動(dòng)創(chuàng)造中體會(huì)快樂(lè)……
6、教師贈(zèng)言：面對(duì)復(fù)雜的.生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠(yuǎn)快樂(lè)。
五、關(guān)注他人，共享快樂(lè)：
1、小組合作，排解煩惱：開(kāi)展“我來(lái)安慰他”活動(dòng)：通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，還沒(méi)有完全拋開(kāi)活動(dòng)之初回憶產(chǎn)生的煩惱的同學(xué)，同組的學(xué)生共同承擔(dān)義務(wù)，共同商議，結(jié)合自己的生活實(shí)際， 和這次活動(dòng)中了解的方法， 鼓勵(lì)同學(xué)嘗試排解煩惱。教師引導(dǎo)：被幫助的同學(xué)露出笑臉時(shí)， 我看到大家都笑得很甜， 幫助別人也是一種快樂(lè)。
2、教師總結(jié)：今天的活動(dòng)真有意思，也很成功，大家都找到了快樂(lè)的小竅門，學(xué)會(huì)了自己安慰自己。我真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂(lè)天使”，同時(shí)還要學(xué)做為別人排解煩惱的“快樂(lè)天使”。要在平時(shí)留心身邊的小伙伴和家人，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在什么時(shí)候有不快樂(lè)的情緒的時(shí)候，設(shè)法找到原因，試著為他送去快樂(lè)。
在歌曲《只要我們露笑臉》聲中，結(jié)束本次班會(huì)。
《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)2
活動(dòng)目的：
1、如何正確對(duì)待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒，做自己情緒的主人。
2、提高學(xué)生情緒認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小品、紙、筆、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
二、班長(zhǎng)講話：
同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多快樂(lè)的回憶，也有成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應(yīng)該怎樣做呢？希望同學(xué)們?cè)诮裉斓闹黝}班會(huì)中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂(lè)出發(fā)！
三、活動(dòng)開(kāi)始:
1.主持人甲：親愛(ài)的同學(xué)們，不知不覺(jué)我們已經(jīng)十二歲。
主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對(duì)未來(lái)美好的向往。
主持人甲：十二歲，如詩(shī)如畫(huà)的歲月，到處充滿著歡歌笑語(yǔ)。
主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。
主持人甲：我們擁有快樂(lè)的時(shí)光。
2.主持人采訪：采訪對(duì)象：班主任老師問(wèn)題：郭老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎？老師：同學(xué)們，我們五年級(jí)二班的每一個(gè)人都是老師深愛(ài)的學(xué)生，你們每人都是一本生動(dòng)的豐富的書(shū)，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進(jìn)步，你們的成長(zhǎng)，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過(guò)自己的努力，讓生命里處處充滿快樂(lè)，處處充滿著燦爛的色彩。
3.主持人甲：是啊，我們有成長(zhǎng)的歡樂(lè)，也都有成長(zhǎng)的苦惱，請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《我的苦惱》。主持人乙：同學(xué)們，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢？下面，我們就把自己的苦惱用畫(huà)畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)。
4.主持人甲：剛才同學(xué)們都用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式將自己的苦惱畫(huà)了出來(lái)，下面，就請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)把自己的煩惱擺出來(lái)，讓大家一起來(lái)幫助你，好不好？
（1）學(xué)生1：展示自己的作畫(huà)——一雙有力的手。
主持人乙：這是什么意思呢?說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)好嗎?
學(xué)生：我長(zhǎng)期受人欺負(fù)，我希望自己有一雙有力的手。（該男生個(gè)子瘦小，秉性較弱，說(shuō)到這里幾乎哭了。）
主持人甲：同學(xué)們能幫他出出主意嗎？
學(xué)生：退一步海闊天空！（一女同學(xué)站起來(lái)勸道）學(xué)生：他長(zhǎng)期受人欺負(fù)，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺(jué)得應(yīng)該告訴老師！
學(xué)生：對(duì)！讓老師來(lái)處理！學(xué)生：我覺(jué)得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。
學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅中等，通過(guò)“把學(xué)習(xí)搞好”來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的渴望，有多大的可能性?
主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負(fù)：如，①樹(shù)立自信心，你不要總覺(jué)得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：我行！
②采取自信行動(dòng)，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)交流，多請(qǐng)教同學(xué)，同時(shí)，多幫助同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到快樂(lè)。
③要有勇氣，對(duì)于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。
（2）學(xué)生2：畫(huà)的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個(gè)女孩子在哭泣。
學(xué)生2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門時(shí)被記了名字和班級(jí)，我覺(jué)得自己損害了集體榮譽(yù)，一直內(nèi)疚，非常苦惱。（她傷心地回憶）班長(zhǎng)：那以后你一直沒(méi)有再忘記戴紅領(lǐng)巾，事情早就過(guò)去了，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱。（其他同學(xué)也紛紛安慰她，使她又高興又吃驚，覺(jué)得同學(xué)們太可愛(ài)了，笑逐顏開(kāi)地回到座位。）又一女生：我代表班級(jí)在校級(jí)的4×100m比賽中輸了，作為主力隊(duì)員，我覺(jué)得十分對(duì)不起班集體！學(xué)生：我們不是只能贏不能輸，誰(shuí)都不是常勝將軍。
（3）學(xué)生3：一張?jiān)嚲恚砻嫔蠈?xiě)有“64”分，旁邊是一雙流著淚的眼——言自己考試失敗的心情。
學(xué)生4：自己一個(gè)人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來(lái)……學(xué)生講述，這是自己想到考試時(shí)的感覺(jué)，萬(wàn)分沉重。
學(xué)生5：一座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是100分——學(xué)生道：我覺(jué)得自己爬不過(guò)去，總是考不好。……
5.主持人甲：同學(xué)們成長(zhǎng)中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康；解決煩惱才能使自己健康地長(zhǎng)大。
主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會(huì)解決一切煩惱，你們有信心嗎？同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂(lè)。
6.詩(shī)朗誦《做快樂(lè)的自己》主持人甲：我們會(huì)做一個(gè)自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說(shuō)是嗎?那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的`人，他們給我們很多啟示：播放音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的故事：世界偉大的音樂(lè)家——貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂(lè)，被后人夸為“交響樂(lè)之王”。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打擊。主持人乙：貝多芬的成功，對(duì)于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、去努力，就一定會(huì)解決問(wèn)題。
7.主持人乙：出示快樂(lè)百寶箱充滿自信，相信生活是那么美好做喜歡的事忘記煩惱幫助別人，快樂(lè)自己受點(diǎn)委屈不生氣一點(diǎn)小事不計(jì)較遇到挫折不傷心他人長(zhǎng)處不嫉妒
8.全班學(xué)生在激勵(lì)性的輕松愉快的音樂(lè)中，手拉手放聲歌唱《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你快樂(lè)地飛翔》四、班主任講話：老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)，我深深地感覺(jué)到你們長(zhǎng)大了，有著自己的想法和主見(jiàn)，在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對(duì)，付出努力，無(wú)論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該心生關(guān)愛(ài)之心，伸出援助之手，幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)，讓我們大家都做一個(gè)有信心、有愛(ài)心的人，讓我們的生活處處充滿快樂(lè)、充滿陽(yáng)光，讓我們一同向快樂(lè)出發(fā)！
五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。課后點(diǎn)評(píng)：激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)向我們預(yù)示著：21世紀(jì)最大的財(cái)富就是人才。處于義務(wù)教育階段的小學(xué)生，在人生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的路上跨出了充滿希望的一步，具備良好的心理素質(zhì)能為他們將來(lái)的工作、生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)主題班會(huì)《向快樂(lè)出發(fā)》從設(shè)計(jì)、實(shí)施到完成，效果良好。教師以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)，尊重與理解學(xué)生，力求學(xué)生人格的整體性發(fā)展。
本次班會(huì)的特點(diǎn)：
一、營(yíng)造氛圍，真誠(chéng)溝通。主題班會(huì)師生共同參與活動(dòng)，坦誠(chéng)面對(duì)。教師的傾情參與，讓學(xué)生有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，體會(huì)到教師的真摯感情，教師傾情投入是整個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。
二、貼近實(shí)際，形式多樣只有從學(xué)生身邊的事情出發(fā)，他們才能有話可說(shuō)，產(chǎn)生共鳴，氣氛活躍，效果水到渠成。在活動(dòng)中，盡量融入音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)形式，讓學(xué)生不會(huì)感到厭倦、枯燥。
三、重在感悟，實(shí)際運(yùn)用。在活動(dòng)中，教師力求讓學(xué)生多活動(dòng)、多參與、多思考、多感悟，從而把班會(huì)所獲取的健康心理體驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)際生活中，指導(dǎo)實(shí)踐。通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生獲得了“成長(zhǎng)的煩惱不可避免，很正常”的積極情緒認(rèn)知，掌握了一些調(diào)節(jié)情緒的方法，同時(shí)使學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿美好的憧憬，為學(xué)生形成健康的人格助力！
《向快樂(lè)出發(fā)》主題班會(huì)3
活動(dòng)目的：
1．了解祖國(guó)壯麗河山，感受家鄉(xiāng)的變化，接受愛(ài)國(guó)主義教育，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與責(zé)任。
2．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搜集資料、創(chuàng)作節(jié)目、排練節(jié)目；多媒體
班會(huì)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入主題
班主任：前幾日，有幾位同學(xué)跟我說(shuō)，畢業(yè)后要回家鄉(xiāng)讀中學(xué)了，請(qǐng)王老師暑假到他們家鄉(xiāng)去旅游。可是我們班有安徽的、河南的、四川的、山東的、貴州的等，這么多地方我來(lái)不及跑呀，所以今天我請(qǐng)了一個(gè)智囊團(tuán)，幫我參謀參謀，看看今年我上哪兒呢？
智囊團(tuán)主持：好，今天我們就做老師的軍師。現(xiàn)在就請(qǐng)各位大展伸手，拿出你家鄉(xiāng)的“美味佳肴”招待吧！
首先，請(qǐng)來(lái)自各省的同學(xué)亮個(gè)相。（同學(xué)自我簡(jiǎn)介：我來(lái)自……）
二、 河南（背景：多媒體展示河南風(fēng)情圖片）
女：豫劇清唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》。
我們家鄉(xiāng)能讓王老師聽(tīng)到原汁原味的豫劇，那叫過(guò)癮哪。
男：也許河南曾經(jīng)貧窮，但現(xiàn)在的已河南改變了模樣。不信，聽(tīng)首我自己創(chuàng)作的詩(shī)歌《河南，我可愛(ài)的家》。
河南，我可愛(ài)的家。
作者：泗港小學(xué)六（3）班 趙真真
河南，我可愛(ài)的家。
春天，你戴上了彩色的花環(huán)。
夏天，你圍上了綠色的絲巾。
秋天，你穿上了黃色的裙子。
冬天，你披上了白色的風(fēng)衣。
河南，我美麗的家。
你的風(fēng)景名勝數(shù)不清。
鄭州，那是黃帝的故里。
開(kāi)封，那是北方的水城。
洛陽(yáng)，那是牡丹的花城。
三門峽，那是黃河的明珠。
河南，我迷人的家。
你曾是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，
現(xiàn)在成了追求時(shí)尚的少女。
你曾穿著褪色的衣服。
現(xiàn)在身披絢爛的羽衣。
你曾長(zhǎng)著一頭蓬亂的頭發(fā)。
如今別著炫麗的發(fā)卡。
河南，我可愛(ài)的家
河南，我動(dòng)人的家。
我永遠(yuǎn)愛(ài)著的家。
班主任：老師似乎真的看到了颯爽英姿的花木蘭，看到了可愛(ài)的河南。河南，打動(dòng)了我！
三、四川（背景：多媒體展示四川九寨溝風(fēng)光圖片）
女（方言）：王老師，我們四川可是好山好水好風(fēng)光啊！還有地地道道的四川風(fēng)味小吃，包您回味無(wú)窮！
短劇《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》
作者：泗港小學(xué)六（3）班四川籍同學(xué)。
內(nèi)容概要：外國(guó)游客在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下去大熊貓基地、九寨溝旅游，品嘗四川麻辣燙等風(fēng)味小吃。
班主任：看來(lái)我要準(zhǔn)備打點(diǎn)行囊向四川進(jìn)發(fā)了！
四、張家港本地（背景：張家港美麗街景）
女：不行不行，王老師，您可別光聽(tīng)他們的，你還是細(xì)細(xì)地領(lǐng)略我們張家港本地風(fēng)光，看看我們張家港的變化。聽(tīng)了我倆的快板，你肯定得先游張家港。
快板：《幸福家鄉(xiāng)》
甲：竹板一打夸夸響，咱倆把家鄉(xiāng)變化說(shuō)一說(shuō)。
乙：城鄉(xiāng)結(jié)合一體化，農(nóng)民口袋滿了錢，小康生活樂(lè)無(wú)邊。
甲：看過(guò)去，咱家鄉(xiāng)，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)沒(méi)特產(chǎn)，底子薄，困難多，生產(chǎn)發(fā)展更遲緩。
乙：我是地道的莊稼漢，想搞事業(yè)沒(méi)條件，住的房子稀趴爛，吃飯端得是土巴碗。
甲：看如今，村村通了水泥路，小車開(kāi)到家門前，家家戶戶通了電，村莊院落亮燦燦。
乙：廚房拉上了自來(lái)水，常年四季流不斷，農(nóng)民的夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)。
甲：我叔叔人稱大老板，五行八業(yè)都爭(zhēng)先，開(kāi)賓館，辦商店，修車加油樣樣全。
甲：咱村有個(gè)陳主任，為人忠直不善言，各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)走在前，成了群眾的領(lǐng)頭雁。
甲：家鄉(xiāng)的能人實(shí)在多，兩天兩夜也說(shuō)不完。
乙：這些敢闖的硬頭漢，已在各地把美名傳。
甲：村組公路平展展，一直通往白云邊，幢幢高樓平地起，新農(nóng)村建設(shè)譜新。
乙：重視教育謀發(fā)展，新建的校舍像花園，免去書(shū)本學(xué)雜費(fèi)，政府給咱送溫暖。
甲：有件事情更新鮮，惠民政策潤(rùn)心田，種地不交糧和稅，政府還給補(bǔ)貼款。
乙：還有個(gè)事也少見(jiàn)，農(nóng)民看病不掏錢，吃花打針都報(bào)銷，合作醫(yī)療解憂難。
甲：數(shù)字電視家家牽，把的政策來(lái)宣傳，大人小孩都愛(ài)年，日子過(guò)得比蜜甜。
乙：農(nóng)家新居敞又寬，墻上一燦貼瓷磚，客廳臥室衛(wèi)生間，冰箱空調(diào)大彩電。
甲：商店飯館隨處見(jiàn)，服裝食品樣樣全。
乙： 的政策暖民心，我們?cè)礁尚脑教稹?/p>
甲：對(duì)，我們?cè)礁尚脑教稹?/p>
合：幸福生活萬(wàn)萬(wàn)年 萬(wàn)萬(wàn)年。
女：對(duì)呀，快板說(shuō)得真不錯(cuò)。看了圖片，王老師你肯定更不想外出旅游了。我們可是生活在聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)城市！
多媒體展示：《張家港，其實(shí)我們身在景中》
雙山島、暨陽(yáng)湖、梁豐生態(tài)園、香山。
男：“江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠藍(lán)。能不憶江南？”王老師，還記得白居易的這首《憶江南》嗎？小橋流水人家，一幅清秀優(yōu)美的畫(huà)卷，江南總是那么令人神往。時(shí)代在發(fā)展，我們張家港變得更美。請(qǐng)看我們的圖畫(huà)！
學(xué)生創(chuàng)作的圖畫(huà)展示
班主任：我們張家港確實(shí)美如畫(huà)，我真舍不得走了！我要游賞張家港的每個(gè)角落！
五、貴州（背景：多媒體展示黃果樹(shù)瀑布圖片）
男：王老師，您還記得我們五年級(jí)學(xué)過(guò)的《黃果樹(shù)瀑布》嗎？那可是全世界都有名的呀！那可是來(lái)自我的家鄉(xiāng)！現(xiàn)在可是更有氣勢(shì)了！我來(lái)朗誦優(yōu)美的散文——《黃果樹(shù)瀑布》
六、安徽
男：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。人民大會(huì)堂的安徽廳里掛的就是黃山迎客松呢！來(lái)來(lái)來(lái)，聽(tīng)完我們的相聲，王老師肯定心馳神往。
相聲《美在黃山》。
作者：泗港小學(xué)六（3）班安徽籍同學(xué) 劉斌、陶玉勤。
甲：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳 黃山，天下第一奇山。
乙：不用說(shuō)，那是當(dāng)然。
甲：黃山的風(fēng)景如畫(huà)，令人陶醉。
乙：那你說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)！
甲：比如黃山四絕。
乙：哪四絕呢。
甲：這都不知道，讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)吧！你看，那溫泉如仙境，怪石千奇百怪，云海，云霧飄渺，奇松形態(tài)各異。
乙：聽(tīng)你這么一說(shuō)，真是絕。
甲：要不我再詳細(xì)介紹一下云海！
乙：這我也知道，還是讓我來(lái)說(shuō)。
甲：你行嗎？好，你說(shuō)。
乙：黃山云海，特別奇絕，漫天的云霧和層積云，隨風(fēng)飄移，時(shí)而上升，時(shí)而下墜，時(shí)而回 ，時(shí)而舒展 每當(dāng)云海涌來(lái)時(shí)，整個(gè)黃山景區(qū)就會(huì)分成諸多云的海洋，我介紹的是不是很生動(dòng)呀！
甲：啊，我是身臨其境呀，你說(shuō)得太美了！
乙：你也說(shuō)說(shuō)。
甲：好，讓我來(lái)介紹你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。
乙：沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，這新鮮，道上幾句吧。
甲：黃山四絕大家都知道，黃山的“奇物”你們不知道吧！
乙：“奇物”那是什么呀？
甲：毛冠鹿。
乙：嗯？還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
甲：唉呀！聽(tīng)了就了解了，它體形似小鹿，體長(zhǎng)1.4~1.7米，肩高0.6米，上犬齒甚大，呈獠牙狀，露出口外無(wú)額腺，但眶下腺特別發(fā)達(dá)。各毛都是黑褐色，夏天深褐色，毛粗硬。在黃山上見(jiàn)到這種動(dòng)物夠難的，看我的知識(shí)豐富吧！
乙：好怕呀！
甲：為什么？因?yàn)樗难例X，那樣尖銳。
甲：你的.膽子也太小了吧。
乙：我膽子才不小呢，不說(shuō)這，說(shuō)說(shuō)黃山的冬天吧！
甲：那是夠美的。
乙：美，你說(shuō)怎么個(gè)美法。
甲：就用一句話。
乙：你有那么高的水平嗎？
甲：有，聽(tīng)著“君不見(jiàn)，歲之寒，何處求芳草，又不見(jiàn)，松之喬，青青復(fù)矯矯”。
乙：厲害。
甲：黃山如此之美，登黃山，天下無(wú)山。
乙：對(duì)，我們要珍惜這美麗的景色！讓更多的人領(lǐng)略它的美！
甲：好，讓我們一起行動(dòng)吧！
七、智囊團(tuán)交流評(píng)點(diǎn)
1、河南是中華民族的最重要的發(fā)源地，是黃帝故里，漢字故鄉(xiāng)，有那么多的風(fēng)景名勝，王老師，我建議你到河南去游一游、看一看！
2、四川旅游資源可真是豐富，有“天下山水在于蜀”之說(shuō)法，有“峨眉天下秀，九寨天下奇，劍門天下險(xiǎn)，青城天下幽”之譽(yù)。再聽(tīng)了剛才介紹，我都想去了。王老師，我建議你還是上四川！
3．黃果樹(shù)瀑布可是最大的瀑布，是世界最大的瀑布群。王老師，難道你不想領(lǐng)略它的雄偉氣勢(shì)？平時(shí)工作那么辛苦，那可是你理想的旅游勝地！
4．聽(tīng)我的，王老師，你每天生活在張家港，那美麗的畫(huà)面你不向往嗎？
八、同學(xué)們談感想
班主任：聽(tīng)了智囊團(tuán)的建議，我真是感慨萬(wàn)千。祖國(guó)山水如此壯美，其實(shí)我們每天就是生活在畫(huà)中呀！改革開(kāi)放，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。新的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我們祖國(guó)的明天一定會(huì)更美好！此時(shí)此刻，同學(xué)們，你最想說(shuō)些什么呢？
同學(xué)們談感想
九、 全班詩(shī)朗誦《祝福你 祖國(guó)》
十、
班主任：
同學(xué)們的介紹，讓我見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)的壯麗山河，體驗(yàn)到了祖國(guó)的巨大變化，也更感肩上責(zé)任的重大。相信，同學(xué)們也和我一樣，更加愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。我們?cè)跒樽鎳?guó)自豪的同時(shí)要把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，我們報(bào)效祖國(guó)就是用知識(shí)武裝自己。讓我們努力學(xué)習(xí)，勇敢去迎接明天的挑戰(zhàn)！讓我們一起從今天起飛，向快樂(lè)出發(fā)！
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