關于學習的主題班會(熱)
在日復一日的學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編收集整理的關于學習的主題班會，歡迎閱讀與收藏。
關于學習的主題班會1
一、活動目的：
針對現代中學生受多方面因素的影響，很大一部分學生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標，通過本次活動揭發學生的學習熱情，勤奮學習，提高學習積極性。
二、活動地點：
六（3）班
主持人：鄒青蕓（甲）
朱亮（乙）
三、活動過程
甲：我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們需要學習更多的知識
乙：學習是我們的任務和責任
甲：學習是我們成才的主要途徑。
合：六年三班班主題班會＜談勤奮學習＞現在開始
乙：歡迎各位領導、各位老師、各位同學蒞臨指導。
甲：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現實。
甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數心血和汗水。
乙：下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的'典范”。
乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。
甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，尤其是現在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。
乙：高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。
甲：由此可見，勤奮在一個人的成功道路上是多么重要啊，請聽焦琦的演講“談勤奮”。
甲：業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
乙：我們要有嚴謹的生活，端正的學習態度，不能用虛假的行為，不正當的手段來欺騙家長、老師。
甲：請看小品“自作聰明”
乙：勤奮體現了個人的修養，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？
甲：請聽“人的惰性究竟有多大”。
乙：我們的成長，我們的每一步都離不開父母和教師的關懷、教育，離不開同學的幫助，為了促進學校與家長的溝通，我們學校特別制作了家校聯系卡，還召開了家長會。但是我們同學又是怎樣做的呢？聯系卡不給父母
簽意見，使父母無法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長會中還做了些荒唐的事……請看小品“家長會”。
甲：一個人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。
乙：請聽“自甘墮落”的事例。
甲：當今社會有沒有文化，學與不學是否一個樣呢？下面請看辯論賽——“學習不學習一個樣”。
乙：兩方同學都進行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結果如何，那么下面請讓我們看一個實例，小品《應聘》。
甲：看了小品，大家有什么感觸呢？（提問），除此以外，學習還可以提高一個人的修養或思想素質，反之，不學習的人，文化修養差，有可能給社會帶來危害，請聽相聲《特別醫生治特別病》
乙：嗯，這位特別醫生的確特別，他治的病都是人大腦里的問題，而這些問題都是缺乏修養和文化知識所造成的。
甲：所以要求我們要勤奮學習，然而，勤奮與懶惰是一對孿生姐妹，就像苦與樂一樣，都包含著相素的辯證法。
乙：所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讀書雖苦，但樂在其中，下面就請聽苗薈同學談談“學習的苦與樂”。
甲：為了適應時代的要求，我們更要學會承受，承受挫折和失敗，相信陽光總在風雨后。
乙：下面請聽小合唱“陽光總在風雨后”。
甲：綜上所述，我們可以知道沒有知識就無法立足于社會，又將會被社會所淘汰，成為社會渣子。
乙：天生我材必有用，我們應該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學習是我們的任務。
甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠閃爍著躍動的火光，無限的活力。
乙：請聽大合唱《青春舞曲》
甲：今天的主題班會即將結束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們向老師們保證：（全班齊說）從今以后，告別懶惰，勤奮學習，在期末考試中給老師和家長一份滿意的答卷。
合：六年三班主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。
關于學習的主題班會2
主題班會：學習方法交流班會
班會課目的：
1、交流學習方法，提高學習效率
2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。
班會課重點：
交流學習方法，提高學習效率
班會課形式：
學生自己組織，主動交流
班會課地點：
高一（7）班教室
班會課時間：
xx324（星期一下午第三節）
班會課過程：
一、學習方法介紹：
主持人（方琳）：
上學期經過全班同學的努力，我們班取得了非常優異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。
下面先請王曉慶同學發言，大家歡迎！
發言人（王曉慶）：
自信是成功的基礎
站在講臺前，我很緊張，因為這是我第一次站在講臺前面對全班同學發表演說。
也許這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續努力，我相信你們也會努力。努力當然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結果，而是我自信的回報。因為期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，因為我相信，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請大家聽一個故事。
加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內培養出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發現，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的'野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。
聽到這里，也許大家已經明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應該為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會。
揮去對挫折的擔憂和焦慮，努力去發現每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。
其實，站在這里，我有點愧疚，因為這個位置是為優秀的學生而設，而我，不是優秀的，我經常犯錯誤，經常挨批評，也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會放棄，我有自信心搞好學習，也希望和我處境相似的同學，你們也千萬不要灰心，不要放棄。
至于學習方法，每個人都有自己量身定做的學習方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。
主持人（方琳）：
學習中，補充些課外資料也很必要，但要注意“滋補度”不能盲補，最好不要“營養過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰術里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽楊露露同學的書本之用。
發言人（楊露露）：
以書本為主，資料為輔
我在上學期的學習中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學習方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機結合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎知識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學科的不同思想方法，學會舉一反三和融會貫通，還要從一點進行散發性聯想。
課下工作對我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點題目進行反復的再思考，再分析，再理解。要從基礎知識的學習進一步到發散思維能力的延伸，然后總結規律，形成自己的知識網絡，最后經過長期知識整理，形成自己的學習方法。
主持人（方琳）：
興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養的，不可急一時之功。希望下面一位同學的介紹能使您有所收獲。
發言人（吳小會）：
惜時+興趣
我這次能在考試中取得優異的成績，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學習方法：
1、俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴，對于現在的我們是應該珍惜時間，這里的時間是指該學習的時間，即從上課到下課。只要在這段時間里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。
2、有的同學對有的科目不感興趣，因此，學習效率不是很高，故我希望大家看書應選恰當的時間，調整好學習時間提高學習效率。
3、注重平時的學習。有的同學喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固知識，最終會事半功倍，從而取得好成績，祝同學們在本學期中取得優異的成績，謝謝！
關于學習的主題班會3
班會目的：
①讓同學們了解影響學習效率的因素，加強同學對高效的理解。
②讓同學們交流并掌握科學高效學習法。
主持人：班長郭敬
班會流程
一、同學們自由發言
內容：
1、學習以外，什么時候效率高，為什么？
2、學習中，什么時候效率高，為什么？
3、對高效的理解
4、影響學習效率的因素
總結：
1、“高效”：正確率高，速度快
2、影響學習效率因素：客觀：環境
主觀：專注
主動
掌握←智慧、勤奮刻苦←態度
二、？小組討論高效學習法，代表發言
內容：
1、如何高效學習
2、單科學習方法
互動總結交流：
語文？
注重平時的積累，尤其是在字音字形古文默寫方面，將功夫下在平時。注重每本書的文言文單元，清楚掌握各種文言知識。
寫作要注意書寫，這樣才能給閱卷老師一個好的印象。好的開頭、結尾是老是重點關注的地方，應當注重這些方面的描述，廣泛的知識面和好的素材也是成就一篇文章的重要部分
數學
做好課前預習，提高聽課的針對性。上課認真聽講，好好做筆記。作業一定要獨立完成，確保準確率。要學會做錯題集。
學會把所學知識進行總結和積累。
英語
在規定時間內練習完型閱讀，提高速度與正確率，遇到錯題要仔細思考，看答案解析或向老師請教。每做完一片完型或閱讀都要積累重點詞和短語，逐步提高閱讀能力。
物理
初學時注重公式與定義的理解，清楚知道公式的適用范圍，熟練運用公式。勤總結題型，對考察方式有清楚的掌握，根據自己需要及時整理錯題。
化學
我們可以配合自己手里的參考書和預習學案有條理的預習，在預習時就要記住那些記憶性的知識，還有很關鍵的一點是發現問題。
復習對于知識的掌握也很重要，每天要復習，把當天所學的“清”一下，有問題及時問老師或同學。并且還要進行周復習、月復習，才可以對付“遺忘”這個“大敵人”。
生物
寫作業前要先預習，當腦子里有一個知識體系后再做題，就會找到許多解題方法，同時進一步鞏固所學知識。
高效學習關鍵詞：適合自己的方法？抓重點？合理時間分配？多提問勤總結？能自省？多休息？保持良好的精神狀態？明確學習目的？適合的聽講方式？有學習興趣？制定合理計劃？有積極的`心態？學會舍棄？理科學精？文科學廣
班主任總結：通過每位同學的積極參與，積極尋找適合自己的學習方法，這是值得肯定的。傳統的學習方法如先計劃后學習，先預習后聽，先復習后做作，先調整心態后參加考試，還應該發揚光大！再比如靜心專心才能高效，去掉一切與學習無關的干擾，才能高效等。同學們通過今天的討論交流，我覺得以后學習就有了方向，然后將學習方法落到實處，做學習的主人，最后一定能夠成功！
關于學習的主題班會4
一、活動主題
《高效學習》
二、活動的目標：
1、總結上周學生表現情況，提出批評，表揚及本周要求。
2、通過本次活動課，使學生認識到學習方法、學習態度、學習習慣的重要性。
三、活動準備
1、召集班委，決定班會程序，構思班會主題，內容，確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、準備班會課件，收集有關的學習方法。
四、班會流程
（一）、班主任總結上周工作，對表現突出，進步的學生進行表揚，對上周班級扣分情況進行總結，提出要求！（10分鐘）
（二）主持人致辭
學無定法，學必有法，貴在得法。這便說明了學習中必然需要一定的方法，學習的方法不是固定的'，你的方法不一定能適應別人，別人的方法也不一定適合你。有的人可以找到適合自己的學習方法，有的卻找不到，這時我們也可以借鑒一下成功人士的方法，給自己一些啟發。當發現自己使用的方法一直無法讓成績上升時，我們也應定時改進學習方法。
1、討論如何高效學習
（1）、端正態度
（2）、做好學習計劃
（3）、提高做作業效率
（4）、向課堂40分鐘要質量
學生自由發言。
2、端正態度明確目標
3、掌握方法高效學習
4、學習方法不當的表現
（1）學習無計劃
（2）不會科學利用時間
（3）不求甚解，死記硬背
（4）不能形成知識結構
（5）不會聽課
（6）不會閱讀
（7）抓不住重點和難點
5、做好上課前的準備
（1）、知識準備
（2）、物質準備
（3）、身體準備
五、宣誓環節。
6、討論如何提高課堂聽課效率？
（如何防止上課走神？）
7、誰來講講這兩個數學式子的含義？
7+1>85+2=0
含義：七個小時的工作加上一個小時的體育活動所取得的效果要比八個小時連續工作所取得的效率要高、
五天的學習加上整兩天的玩相當于白學、
五、班主任總結
如何獲得好成績
——10個簡單的步驟
第一步，要相信自己
第二步，組織好自己的學習
第三步，安排好自己的時間
第四步，在班里成為成功者
第五步，做好聽課筆記
第六步，學會閱讀課本
第七步，掌握學習技巧
第八步，掌握考試中的竅門
第九步，減少考試時的焦慮
第十步，及時獲得必要的幫助
六、班會結束
主持人：“高效學習”主題班會到此結束。
關于學習的主題班會5
主題：
學習方法交流會
時間：
1月8日
主持：
任佳怡毛宇璐
教育要求：
1、交流學習方法，提高學習效率，2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。
準備工作：
1、《屈原洞中苦讀》的故事。
2、優秀作業試卷若干。
3、學習方法介紹兩人。
活動過程：
一、開場白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。學習方法交流主題班會現在開始！
二、活動開始
1、主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事。
2、主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學的成績如此優異又是因為什么呢：接下來讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧！
小結：沒有人天生就會學習，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧我們先請他們自己來說說吧！
3、主持人：是啊，我們在學習中要做到：
A頭腦聰明客觀存在
B上課專心有目共睹
C作業認真用心思考
D課余勤奮學法自現
主持人：學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢展示若干份作業和試卷，分組討論，進行評價，然后與自己比較、總結、交流（A字跡：書寫工整B做題：認真專心，仔細檢查C質量：速度快，效率高）
4、主持人：
（1）那么怎樣才能提高學習效率呢（同學討論回答）我們又該怎么做呢
A要有明確的目標信念，這樣學習就不會得過且過！
B興趣是最好的老師，它使學習事半功倍！
C勤奮好學是成功的關鍵，只有學貴有恒才能不斷進步！
D經擋誘惑，讓懶惰遠離我們的身邊！
（2）接下來，讓我們一起來念念勤學的.格言警句詩句。
三、老師寄語
同學們，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！
四、總結
主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學習，天天向上！主題班會到此結束！
關于學習的主題班會6
活動目的：
1、通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。
2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
班會過程：
（一）、猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無間。
我不是機器，但我全心全意聽命于你。
對成功的人來說，——我是功臣；
對失敗的人來說，——我是罪人。
培訓我，——我會為你贏得整個人生；
放縱我，——我會毀掉你的終身。
我到底是誰？——我平凡得讓你驚奇。
（習慣）
以此引出本次班會的主題：養成良好的`學習習慣
（二）“學習習慣”小測驗。
判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×。（要實事求是的填寫）
1、學習時間不固定（）
2、課堂上注意力不集中；（）
3、學習目標不明確；（）
4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習；（）
5、不懂不會也不問；（）
6、學習時沉迷于空想；（）
7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（）
8、做作業前不溫習，做完作業不相信自己，總要找人對對答案；（）
9、作業本、作文本、考試卷發到手，看看分數，扔到一邊，不認真分析檢查；（）
10、做作業或復習時，常做一些小動作；（）
11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業；（）
12、邊做作業，邊聽音樂或者看電視；（）
14、學習用具亂扔，用時找不到；（）
15、平時不復習；（）
16、喜歡哪科學哪科，偏科；（）
17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（）
5個以下√，要引起注意，立即改正
5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正
10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正。
師：看來養成良好的學習習慣是非常重要的。同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年了，通過這幾年的學習，你們掌握了很多知識，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。
通過這幾年學習，你有了哪些好的學習習慣，請你給大家介紹介紹。
師：看來大家已經有了許多好的學習習慣，課前，課中、課后我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。（小組討論交流）
集體展示：（每個小組課選擇一至二個話題，交流。班級展示時，分三個小組進行展示）
展示一：
（1）課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習；完成好前置性學習任務
（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。
（3）預備鈴響，唱歌或經典誦讀準備上課。
下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）
（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。
（2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。還有同學才上廁所。
（3）上課前，某同學把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩玩具或吃東西。
同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。（我們來看看領袖一日常規是怎樣要求我們做的。齊背領袖一日常規）預備鈴響，輕進教室，經典誦讀有序進行。下課鈴響學具理好，桌椅擺好，紙屑撿走，安靜有序，輕出教室）
展示二：
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。
（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。
（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。
（3）小組合作學習，分工明確，討論圍繞話題，有序開展。
（4）作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。有一定的速度。
下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。表演小品）
（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
（2）課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。
（3）課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔；B同學邊寫邊玩，還和別人說話。
課堂中我們應該養成哪些好的學習習慣？
1、善于傾聽；
2、勤于思考；
3、敢于質疑；
4、準確表達；
5、善于閱讀；
6、專心致致。（齊讀）
展示三：
（1）先復習課堂上所學的知識，然后再做作業。
（2）按時、獨立、認真地完成作業。
下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種事情？）
某同學認真、獨立完成作業后，再出去玩；某同學晚上玩得很開心，第二天到學校抄作業；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業做完；老師布置的課后作業，小玲從來都不完成。
總結習慣要求：課后復習、獨立作業，積極完成，不懂就問。
三、總結發言：通過今天的主題班隊會，你知道了什么，今后打算怎樣做？
拍手齊背課前課中課后學習習慣四字歌
怎樣培養良好的學習習慣？
1、說到做到，堅定不移。
2、控制時空，約束自己。
3、偶有偏離，及時調整。
4、持之以恒，慣性運動。
5、與家長一起制定一份課外學習時間表
班主任結束語
學習習慣是長期養成的學習方式，他需要同學們持之以恒，教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。這一次的班會是想讓同學們思想上有一個正確的認識。下去后，希望大家定一個學習計劃，以幫助自己養成好的學習習慣。
關于學習的主題班會7
【活動時間】
20xx年9月20日上午第四節
【活動目的】
1，讓學生體驗學習的重要性，提高學生的學習興趣，懂得只有在學習過程中才能了解大千世界，探求真理等；2，讓學生明白現在是學習的黃金時期，要抓緊每分每秒進行學習；3，讓學生明白學習不僅僅是學習書本知識，更重要的'是要“博學多聞”，要學習做人的道路，在實踐中學習；4，幫助學生明白，“愛學習”還要“擅學習”。在學習中要養成良好的學習習慣，愛護學習環境，學思并重等。
【活動準備工作】
1、問卷調查
2、《三字經》和《弟子規》有關資料。
3、美國納爾遜中學校徽故事
4、網上瀏覽有關視頻
【活動過程】
1、引言導入
播放視頻《兒歌小二郎》引入學習話題
2、為什么必須自學？
學生討論發言；播放視頻；老師總結
3、為什么必須現在自學？
學生注音；《三字經》背誦比賽；相關故事講述；學生發言；老師總結
4、自學建議學什么？
學生討論發言；故事講述；老師總結
5、自學建議怎么學？
比一比誰的學習習慣好；問卷調查；《弟子規》學習篇誦讀講解
6、老師最后總結點題
【活動總結】
略。
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