高一主題班會集合
在我們上學期間，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編幫大家整理的高一主題班會集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一主題班會集合1
班會在班級電子相冊的播放中開始，在主持人的介紹和敘述中，同學們回憶著一起走過的那些時光，氣氛溫馨得像個家，接著向同學們展示精心挑選的大學風景和信息，同學么呼聲成片，表達了自己對大學的向往和為之努力學習的決心。接下來讓學生自由暢談自己的學習方法，交流學習經驗，同學們暢所欲言，表現了對學習的極大熱情。然后進行了智力快車游戲，班會氣氛更為輕松活躍，班會最后在同學們齊唱主題歌《朋友》中結束，散會后同學們還意猶未盡，依依不舍地離去。
此次主題班會召開得較為成功，達到了調動同學們學習熱情，掌握科學學習犯法，提高學習效率的預期目的，同時在班會過程中活躍了班級氣氛，加深了同學之間的友誼，讓他們能夠在邁向高考，邁向大學的旅途上更有激情，更有效率，真正“贏在起點”。
學生感言：
此次班會學生普遍放映較好，都覺得受益匪淺，得到了不同層面的收獲，有說增進了班級感情的，有說學會了科學學習方法的，有說大學激發了學習動力的'，下面舉代表性的兩個例子反映學生感受：
王學愛：通過這次主題班會，加深了我對這個班集體的感情，讓我感受到了大學
的魅力，學習的動力更充足了，同時學到了不少科學的學習方法，我今
后的學習會更有效率，我堅信我們考上自己“夢中的大學”。
林潔：在看電子相冊的時候我感動得哭了，本來習以為常的事情在班級里回憶的時候會這么溫馨，我感受到了高中生活的美好和同學之間不知不覺建立起來的友誼，聽了那么多學習方法，我努力起來也更有自信了。
班會流程：
第一環節：“相約高一”
一起欣賞班級第一本電子相冊，主持人作相關解說。
第二環節：“夢中的大學”
多媒體展示大學圖片及簡介，主持人作相應介紹。
第三環節：“贏在起點”——學習經驗談
同學們自由起來發言交流學習方法
第四環節：智力快車
同學們一起做智力游戲。
第五環節：班級之聲
全體合唱《朋友》
高一主題班會集合2
一、班會時間：
20xx年9月8日
二、班會目標：
（1）讓學生熟悉學校和老師，增進師生感情，增強學生對學校的歸屬感。
（2）引導學生盡早融入高中生活.
（3）增進學生間的認識和交流，培養學生集體主義榮譽感。（開場白）
一、自我介紹
首先祝賀大家今天正式進入高中生活，來到新的學校——城口中學,同學們的人生又翻開了嶄新的一頁。我是咱班的班主任，我的名字叫周應兵，以后大家叫我周老師就可以了
我提到這些是想告訴大家，命運掌握在我們自己手中，成功的路就在腳下，失敗也是自己走出來的。大家要把握變幻莫測的
命運，把握寶貴的時間，從今天做起，從現在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
二、拉近師生距離，激發學生班集體榮譽感。
今天看到大家，我的心情很激動，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個詞來形容。
第一個詞：“緣”：——有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學習生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜。
第二個詞：“朋友”：——孔子說：有朋自遠方來，不亦樂乎？雖然在外人看來，尤其在課堂上我們是師生，但是我更愿意與大家交朋友，因為我覺得做朋友更有親切感，更能夠打開心扉去交流，去傾聽，去分享。古人交朋友不分地位、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒關系，都能成為“忘年之交”，更何況我們之間相差的并沒有那么多，只要我們彼此敞開心扉，真誠相待，我
想我們會成為好朋友的。當然真正的好朋友應該是有共同的理想追求，并且在實現彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實實是為你好的。
第三個詞：“團結”：——古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“只要你我熱情相擁，懦夫也會變成金剛。”
團結就是大家相互理解、尊重，共同進步，你和我一個都不能少；團結就是心往一處想，勁往一處使，發揚集體主義精神；團結就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘，最幸福的.家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級9班！”
同學們，讓我們通過拼搏和奮斗，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級，好不好？
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”
三、認識我們可愛的學校。
教師向同學們介紹城口中學學校概況
提示學生明白：適合自己的學校才是好學校！
四、學生自我介紹。
學生逐一做自我介紹，加深同學之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
（2）我來自……
（3）我的性格……
（4）我喜歡交……的朋友
（5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
五、學生自由交流、提問。
建議引導學生交流：你覺得高中和初中有哪些區別？
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