勞動美主題班會

時間：2024-12-04 13:51:16 主題班會我要投稿

勞動美主題班會

　　在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都知道主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編為大家收集的勞動美主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：知道各行業(yè)勞動者是人類物質(zhì)和精神財富的創(chuàng)造者，各行業(yè)的勞動者是平等的。

　　能力目標(biāo)：能夠清楚地認(rèn)識并抵制好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。理解勞動光榮、勞動者可敬的道理。

　　情感目標(biāo)：尊重勞動者，樹立勞動平等的勞動觀，培養(yǎng)對勞動者的熱愛和尊敬之情。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　“勞動者可敬”是本課教學(xué)重點。只有使學(xué)生認(rèn)識到勞動者可敬，才能樹立“尊重勞動者光榮，鄙視勞動者可恥”的思想。

　　“勞動不分貴賤”是本課的難點。雖然各行業(yè)的勞動者為人類的生產(chǎn)和生活所作的貢獻是有目共睹的，但是，由于勞動者分工的不同而導(dǎo)致收入、工作環(huán)境的差別等各方面原因，使得部分學(xué)生容易對勞動的平等性產(chǎn)生疑問。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)情分析

　　中學(xué)階段的青少年缺乏勞動實踐與社會的了解，因而對勞動的價值和勞動者的作用還不可能有全面正確的認(rèn)識，對于勞動付出與收獲的關(guān)系還認(rèn)識不足，對一些收入教低，但還需要付出較多勞動和艱苦勞動的現(xiàn)象難以理解。另外，不熱愛勞動、不尊重勞動者、好逸惡勞的現(xiàn)象還是存在的。

　　2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備

　　教師搜集不同行業(yè)勞動者辛勤勞動的圖片

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：共同回味：播放2008年北京奧運會開幕式畫面

　　教師引導(dǎo)：大家還記得2008年北京奧運會開幕的那個夜晚嗎？相信那些精彩的場面對于很多人來說都是終身難忘的，不過，我們早欣賞這些精彩瞬間的同時，是否想到什么？多媒體課件展示2008年北京奧運會開幕式相冊。

　　教師讓學(xué)生觀看完相冊以后，感受每個精彩場面背后所付出的艱辛勞動。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)一、共同觀察：身邊的勞動者———引領(lǐng)學(xué)生觀察、體驗生活

　　多媒體展示各行各業(yè)的勞動者，學(xué)生觀察后說說這些勞動者給我們生活提供了哪些方便。

　　請同學(xué)們列舉身邊的勞動者，說說他們的貢獻。

　　教師提問：用一個詞形容這些勞動者，為什么要用這個詞。學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)：他們是物質(zhì)生活和幸福生活的締造者，是我們幸福生活的源泉。

　　多媒體展示：

　　（1）清晨的清潔工人——整潔的城市環(huán)境

　　（2）上學(xué)路上的公交車司機——快捷的交通方便

　　（3）建筑工人——方便的生活設(shè)施

　　（４）餐廳服務(wù)員——健康豐富的事物

　　（５）教師——知識的提高

　　（６）演員——多彩的精神享受

　　教學(xué)環(huán)節(jié)二、勞動狀元榜

　　1、教師：我們可以把勞動者大體分為體力勞動者和腦力勞動者。讓我們來看看大家了解的各領(lǐng)域中最杰出的代表是哪些，他們?yōu)閲液蜕鐣陌l(fā)展做出了哪些突出的貢獻？

　　2、學(xué)生交流自己所了解的勞動模范，制作自己的“勞動狀元榜”。讓學(xué)生懂得，各行各業(yè)優(yōu)秀勞動者為社會的發(fā)展做出了提出的貢獻，應(yīng)該受到全社會的尊敬。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)三、勞動的貴與賤

　　1、教師：通過剛才的活動，我們看到在“勞動狀元榜”中有各行各業(yè)的勞動者，說明任何行業(yè)都可以出解出杰出人物。我們也經(jīng)常說，勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分。但是，由于不同的勞動者在收入等方面享受到不平等的待遇，因此，不少人還是存在不平等的思想。下面的事例就充分地說明了這點。

　　2、呈現(xiàn)案例。

　　有一家報社舉辦了百名中學(xué)生“暑期一日”社會實踐活動，咨詢和報名的中學(xué)生十分踴躍。其中在必勝客實踐的“我到名店做比薩”和到農(nóng)科院實踐的“我是克隆植物的新農(nóng)民”兩組，50人的名額在活動啟事登出的第二天便已爆滿。可與此同時，“我當(dāng)一天清潔工”小組直到實踐活動的前一天，也僅有5名學(xué)生報名，活動當(dāng)天，當(dāng)環(huán)衛(wèi)保潔隊派來了5名最好的保潔隊員，開著5輛保潔車歡迎小隊員們的時候，他們看到只剩下一名隊員。

　　3、學(xué)生談對上述新聞的感想。結(jié)合流弊談?wù)勥@種思想的嚴(yán)重后果。

　　4、教師總結(jié)：有很多人看不起農(nóng)民，也有很多人看不起工人。但是，我們看看我們中午吃的飯、回家時乘公交車等，都是這些常被人忽略甚至被人“看不起”的工人和農(nóng)民的勞動成果。崇拜甚至迷信一些勞動者，看不起另一些勞動者，這種思想本身就不是現(xiàn)代社會所應(yīng)具有的觀念。尊重勞動，尊重勞動者才是我們應(yīng)有的態(tài)度。我們不尊重工人和農(nóng)民，也許將來我們自己就會成為其中的一員，那時候，我們才會渴望自己得到尊重，自己的價值得到承認(rèn)。所以，只有人人都尊重勞動者——不管他的勞動是干什么的，我們每個人才會受到尊重。這是社會的常見現(xiàn)象，讓學(xué)生了解社會流弊，深刻反省自己的錯誤觀念。懂得在當(dāng)今社會，任何行業(yè)的勞動都可以讓自己的價值得以實現(xiàn)，在任何工作崗位上都能夠取得好成績。

　　強調(diào)尊重勞動者的事每個人應(yīng)該持的態(tài)度，尊重勞動者就是尊重我們自己，懂得歧視本身是健康的心態(tài)，是需要徹底鏟除的封建思想。

　　總結(jié) 1、學(xué)生判斷下面的論斷的正確性。

　　（1）張三的爺爺是老科學(xué)家，為國家的原子彈研制做出過重要貢獻，所以要受到同學(xué)們的尊重；李四的爺爺是個普通農(nóng)民，在農(nóng)村干了一輩子，所以不必受到同學(xué)們的尊重。

　　（2）王五的媽媽是某醫(yī)院的院長，所以王五在學(xué)校整天“我媽長、我媽短的”生怕同學(xué)們不知道他媽是誰；劉七的爸爸是個修理工人，每次到學(xué)校參加家長會，劉七總是很不好意思。

　　2、教師總結(jié)：勞動者都是美的，所有的勞動者都應(yīng)該得到尊重。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)四：共同反思是自己否尊重勞動者

　　學(xué)生閱讀教材93頁第一段，檢查自己在日常生活重有的言行舉止，看看自己有沒有輕視勞動、鄙視勞動者的思想和行為。如果有，想辦法改正。

　　課堂練習(xí)：

　　一些同學(xué)聊天時，遇到了下面的情況，請你用今天學(xué)習(xí)的觀點幫助他們：

　　小強的爸爸是一所大學(xué)食堂的炊事員，當(dāng)別人問他爸爸做什么工作時，他只說爸爸在大學(xué)工作。

　　小強為什么這樣回答？你怎么看？

　　（2）小海看見傳達室的王爺爺，每次都主動打招呼。小成對小海說：“他是看大門的，你何必對他這么客氣？”

　　小海和小成誰做得對？為什么？

　　（3）①鄰居家的保姆；②集市上買菜的農(nóng)民；③從農(nóng)村到城市打工的人；④到夜市上擺攤賣日用品的人；⑤在馬路上維持交通秩序、市容衛(wèi)生的人。

　　對上面這些人，我們應(yīng)抱什么態(tài)度？

【勞動美主題班會】相關(guān)文章：

勞動美主題班會02-08

勞動美主題班會方案12-31

勞動創(chuàng)造美主題班會（精選10篇）04-28

勞動主題班會09-29

勞動主題班會03-12