工作承諾書

時間：2023-10-21 10:14:59 承諾書我要投稿

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工作承諾書模板2篇[實用]

　　在不斷進步的社會中，我們都跟承諾書有著直接或間接的聯系，承諾書通常是要求以書面訂立的合同，其承諾也必須采取書面形式。你知道承諾書怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的工作承諾書模板，希望對大家有所幫助。

工作承諾書模板2篇[實用]

工作承諾書模板1

　　根據公司安排，本人被派往項目擔任駐地現場代表，為了搞好本職工作，特作如下承諾：

　　1、熟悉國家法律、法規、掌握現行規范和行業標準，不斷提高自身素質和文化水平，具備獨立解決、處理現場實際問題的能力，對工程建設項目的質量、安全、進度負責。

　　2、熟悉施工圖紙并參加圖紙會審，負責工程施工過程中“質量、進度、投資”的控制，主要有：工程放樣定位；隱蔽工程驗收；工程變更及審核；工程款撥付額審核；參與項目的各種分項驗收；參加工程例會、協調會、竣工驗收會等，并作好會議記錄和施工日記。

　　3、負責工程計量、施工現場安全及文明施工的監督和管理工作。當發現施工質量和安全存在問題時，必須采取相應措施予以處理，同時報告公司相關領導。

　　4、對施工過程中所需材料進行全面監督，材料的質量、等級必須滿足設計要求。

　　5、審核并記錄進場材料、設備、構配件的原始憑證、檢測報告等質量證明文件，以及施工人員的.使用情況，嚴禁使用不合格的材料和設備。

　　6、嚴格按照集團公司《印章管理制度》和《印章管理責任承諾書》的要求，做好項目印章保管和使用安全，建立項目印章管理登記制度。印章施印時必須詳細登記審核人、蓋章人、蓋章時間及內容，并留檔備查。

　　7、項目部印章只限用于一般資料的填報施印。對于施工合同、經濟合同、租賃合同、勞動合同、資金撥付、授權委托書及其它重要文件，必須通過其它方式傳至集團公司，經集團公司領導審核簽字后，由集團公司行政部統一登記蓋章。

　　8、不得復制由集團公司提供的各種證照，嚴禁私刻印章，不得在無關聯的介紹信、證明、借據、合同、擔保書以及空白公文紙和未填好內容的文件上蓋章。

　　9、拔付款時，需提供此筆款項的支付明細單，并且項目負責人要簽字。第二次拔款時補齊前一次的勞務人員領取工資明細表復印件（負責人在復印件上簽字并注明復印屬實）。

　　10、負責收集項目發票及五大主材發票，并驗其真實性。

　　11、負責監督該項目民工工資發放。

　　12、定期（每周周六下午）向公司領導匯報各項工作完成情況。

　　特此承諾，望公司監督。

承諾人：

　　20xx年xx月xx日

工作承諾書模板2

　　教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的'體現！師德是需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！而用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

　　1、我會忠誠于人民的教育事業，履行教師神圣責職，全面貫徹黨的教育方針，敬業愛崗，依法執教，促進學生全面發展。

　　2、我會崇尚科學，追求真理，嚴謹治教，精益求精，認真做好各項教學常規工作；在教學中不出現科學性、知識性錯誤。

　　3、在教學中我會更新觀念，樹立科學教育的發展觀，積極探索教育教學方法，努力掌握現代化教學手段。

　　4、在工作中我會以育人為本，熱愛學生，不加重學生課業負擔，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生；主動向貧困家庭的學生伸出援助之手。

　　5、我也會因材施教，傳承文明，啟智求真，注重每個學生個性的發展，不單純以考試成績為學生排隊并實施不正當獎懲。

　　6、我也會持之以恒的廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品，也不向學生家長謀私利，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物，不違規搞有償家教，不亂辦或組織學生參加各種名目的補習班。

　　7、在工作中我也會淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。

　　8、在工作中我會尊重家長，虛心聽取學生家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，密切保持家校聯系，認真做好家訪工作。

　　9、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學工作中使用規范的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。

　　10、終身學習、不斷進取是師德的升華

　　在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

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