【熱門】猜成語(yǔ)作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的猜成語(yǔ)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
猜成語(yǔ)作文 篇1
今天，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——看表演猜成語(yǔ)。先是方濤同學(xué)上臺(tái)表演，只見他手大幅度地?cái)[動(dòng)著，腳不停地在跳動(dòng)，臉部顯得很開心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！
嗯，不對(duì)，我的腦子在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，恨不得把腦子掏出來看看。忽然，我“搜索”到一個(gè)成語(yǔ)——張牙舞爪，并隨口報(bào)出，可惜我猜錯(cuò)了。老師叫方濤同學(xué)公布正確答案，原來是手舞足蹈。確實(shí)他的神態(tài)和動(dòng)作是非常相像。我在一個(gè)勁地責(zé)怪自己，是不是IQ有問題。過了一會(huì)兒，老師讓我們同桌互相表演，只見我的同桌她雙手托著下巴，兩眼朝天花板看，似乎在想什么。
于是，我猜是“冥思苦想”，她說不對(duì)，我撓撓頭皮，朝天花板看了一會(huì)，心想應(yīng)該是“絞盡腦汁”吧，因此報(bào)上了這個(gè)答案。誰知她說：“不對(duì)，應(yīng)該是左思右想。”我拍了拍自己的腦袋說：怎么沒想到呢。現(xiàn)在，該我表演了，我張開大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說：“嗯，是血盆大口？哦，是張牙舞爪。”我目噔口呆，從嘴里蹦出幾個(gè)字來：你咋的這么厲害呢？我算是服了你。
通過這次活動(dòng)，我感覺既鍛煉自己的思維能力，又加深了同學(xué)之間的友誼，還積累了不少成語(yǔ)。這真是一次有趣的活動(dòng)，真是一舉三得呀。
猜成語(yǔ)作文 篇2
“叮叮叮”上課了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進(jìn)來。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神秘地說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，名叫‘成語(yǔ)猜猜猜’”話音未落，同學(xué)們就議論起來，有的問：“什么是‘成語(yǔ)猜猜猜’？”有地問：“為什么要做這個(gè)游戲？”……老師終于不耐煩了，就說：“這個(gè)游戲的意思是幾個(gè)人上講臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)，讓其他同學(xué)猜。”同學(xué)們這才明白。
第一個(gè)就說我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺(tái)，深吸了一口氣，然后，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來，只有小宇在中間一聲不吭。同學(xué)們酣然大笑起來，就連老師也不例外。我心里暗自高興了起來，因?yàn)樗麄兌疾恢牢覀儽硌萘耸裁础Ｕ?dāng)同學(xué)們笑得不亦樂乎的時(shí)候，小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲：“嘰”把同學(xué)們都嚇破膽了。過了幾秒鐘，同學(xué)們才反應(yīng)過了要答題了。有的同學(xué)抓耳撓腮的，怎么也想不出來，有的同學(xué)高高的舉起手來，閃爍著他們明亮的大眼睛。老師笑著叫了小許，小許說：“一鳴驚人”我們說：“對(duì)”我想她真是一鳴驚人啊。
第二個(gè)上臺(tái)的是小黃，他緊張地上了講臺(tái)，掃了一眼全班，然后老師說：“開始”他站在那里，眼睛直視前方，大概過了3分鐘，同學(xué)們異口同聲地問到：“你好了嗎？”他呆呆地說：“好了。”同學(xué)們又異口同聲地說：“呆若木雞。”他無話可說了……
詞語(yǔ)是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，你不會(huì)活用它，就等于你不會(huì)語(yǔ)文。
猜成語(yǔ)作文 篇3
“哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲，原來是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢！
今天，老師手里拿著一大疊卡片，滿面笑容地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)‘你來表演我來猜’的游戲！”同學(xué)們一聽，有的歡呼雀躍，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的干脆沖到老師面前跳起來舉手。“小琦！”老師居然讓我第一個(gè)上去表演。我緊張極了，手不停地抓著褲子上的口袋，心想：要是不會(huì)演可就糟了！一上臺(tái)，老師立刻給我了一張卡片，上面寫著“眉開眼笑”。我心里竊喜：還好不難。臺(tái)下的同學(xué)都屏氣凝神，等待著我的表演。我深深地吸了一口氣，然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭，笑了笑。同學(xué)們這時(shí)都傻了眼，有的冥思苦想，有的用手比畫著，有的呆呆地望著講臺(tái)。過了一會(huì)兒，有人猜道：“是‘?dāng)D眉弄眼’吧！”“不對(duì)，再好好想想。”我說。這時(shí)，楊曠說道：“眉開眼笑！”老師笑著說：“恭喜你，答對(duì)了！”大家為他鼓起掌來。
下一個(gè)上場(chǎng)的是肖澤華，他一蹦一跳地走上了講臺(tái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來。他看了紙條之后，忽然趴在地上，在教室里亂爬，一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫，同學(xué)們都笑出了眼淚。這時(shí)，他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說道：“狗急跳墻!”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演，根據(jù)卡片的不同內(nèi)容，有的表演惟妙惟肖，有的表演滑稽搞笑，引來陣陣笑聲。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們的.歡笑聲幾乎淹沒了下課鈴聲，大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也收獲了快樂！
猜成語(yǔ)作文 篇4
語(yǔ)文課上肖老師教了我們?cè)S多成語(yǔ)，什么春暖花開、千山萬水、只恩圖報(bào)等等。我突發(fā)奇想決定和爸爸媽媽做一次猜成語(yǔ)的游戲。
我把這個(gè)想法和他們一說沒想到他們非常贊成。媽媽說：“我來表演你們倆人猜看誰猜的又快又準(zhǔn)。我在想媽媽能給我們猜什么樣的成語(yǔ)呢？”
只見媽媽突然大笑起來，嘴張得老大，腰葉笑彎了，頭也笑的左右搖動(dòng)，身體一會(huì)兒向前一會(huì)兒向后。還沒等媽媽停下來我立即搶著說：“哈哈大笑”。媽媽說：“不對(duì)但有些接近”于是我悄悄問爸爸，爸爸也說是哈哈大笑。明明是哈哈大笑為什么不對(duì)呢？我心里在想，媽媽見我們都猜不出來就提示我們說“我是在大笑，可還有動(dòng)作啊！”哦，我一下就明白了一定是“前仰后合了”。
接著媽媽又表演了好幾個(gè)成語(yǔ):張牙舞爪、目不轉(zhuǎn)睛、一蹦三跳、掩耳盜鈴我都猜的很順利得到了爸爸媽媽的表?xiàng)睢?/p>
這次的成功給我很大的啟發(fā)，平時(shí)的學(xué)習(xí)來不得半電馬虎。
猜成語(yǔ)作文 篇5
哈哈哈笑聲從我們班的教室里不斷地飛出來，這里正進(jìn)行著一場(chǎng)有趣額猜成語(yǔ)活動(dòng)呢。
先是楊云博上場(chǎng)，他展開雙臂，東張西望，嘴巴努力長(zhǎng)大，都能塞下一個(gè)雞蛋，來回蹦跳，不知他要干嘛。這時(shí)，有人猜鯤鵬展翅，他搖搖頭。他又演了一遍，一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅？還不是。我們被他搞得一頭霧水，于是朱函逸就開始亂猜；鵬程萬里、一鳴驚人。哇，他真厲害，兩下就猜中了。答案竟然是：不鳴則已，一鳴驚人。唉，真是一個(gè)失敗的表演。難道不是一只呆頭鳥嗎？
第二個(gè)是衛(wèi)俞希上場(chǎng)，她脫下了外套，自信滿滿地快步走上臺(tái)來。她拿著一支筆，放在了地上，把它往上拔了拔，然后扔了下來，又走到了教室的另一頭，又走了回去，眉頭緊皺，唉地嘆息了一聲。我冥思苦想，這支筆應(yīng)該是苗，那剛才應(yīng)該是在拔苗，我恍然大悟，哦，原來是拔苗助長(zhǎng)。
最費(fèi)心機(jī)的當(dāng)屬朱函逸了。他搖頭晃腦，吐著舌頭，手緊緊抱住頭，不一會(huì)兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐著。教室立刻安靜了，同學(xué)們都陷入了沉思，他是不是喝醉了，在那邊尬舞呢！這時(shí)袁張涵打破了寧?kù)o，是：倒地而亡。結(jié)果答案并不是。又有人說口吐白沫，衛(wèi)俞希不死心，連續(xù)猜了幾個(gè)成語(yǔ)，可沒有一個(gè)對(duì)的。韓顧瑞在一旁說：暈頭轉(zhuǎn)向。哦，原來是這個(gè)。可是既然是暈頭轉(zhuǎn)向，為什么最后卻趴在了地上，又不是暈頭倒地，我百思不得其解
最后，大家又表演了學(xué)富五車、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩(wěn)等成語(yǔ)，教室里叫聲、笑聲源源不斷。猜成語(yǔ)游戲真好玩啊！
猜成語(yǔ)作文 篇6
今天，陳老師和我們一起做了一個(gè)游戲，名叫“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”。
陳老師首先拿出一張紙和一枝筆，寫起了秘密字條。只見她一臉神秘，左手遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)。右手拿著鉛筆不停地寫字條。
等陳老師寫好字條后，就請(qǐng)上了褚至軒來跟據(jù)字條做動(dòng)作。褚至軒大步流星地走上了講臺(tái)。他站在上面不停地對(duì)著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開，褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的，接著又點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后做起了動(dòng)作。只見他一會(huì)兒舉起左手，一會(huì)兒舉起右手，一會(huì)兒又做了一個(gè)跳芭蕾舞的動(dòng)作。下面的同學(xué)有的托著下巴在沉思，有的把手高高地舉了起來。顧靜之說：“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說：“是翩翩起舞”。陳老師說：“答對(duì)了”！
陳老師又請(qǐng)上了我們班的幽默大王――張?jiān)平軄碜鰟?dòng)作，他跑上了講臺(tái)，看完字條后，心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，說了一個(gè)字：“難”。就做起了動(dòng)作。只見張?jiān)平芟仁且桓背蠲伎嗄樀臉幼樱钟檬謸狭藫虾竽X勺，楊天翊說：“是百思不得其解”。張?jiān)平軗u了搖頭，他又右手握拳，放到耳朵上面，轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，同學(xué)們有的說是掏耳屎，有的說是擰鏍絲，張?jiān)平芏伎毂粴鈺灹恕Ｗ詈螅╊U說：“是絞盡腦汁”。張?jiān)平芟蛩Q起了大拇指。
這節(jié)課可真有趣呀！
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