實用的成語作文300字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的成語作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語作文300字 篇1
星期六中午，我、姐姐和李娟舉行了一次成語接龍的游戲。
首先，我宣布了游戲的規(guī)則：1、用一個成語的最后一個字作為開頭說成語。2、成語要在60秒內(nèi)說出來。3、誰說不出來的唱一首歌。4、有不會的能查字典。
成語接龍開始了，姐姐打頭說了個：“理直氣壯。”“壯志凌云”。姐姐剛說完，李娟就說了出來。我想了片刻說了個“云開日出”。我心想：哈哈，姐姐你這下說不出來了吧！成語看起來一點都不簡單，可姐姐卻說了個“出生入死”。這時，姐姐得意極了，朝我擠眉弄眼的。該李娟說了，李娟想了想，說了一個“死去活來”。李娟說完了就把自己的腿搖來搖去的。又該我了，我不會只好查字典，這時，我好像感覺到時間要到了。突然，姐姐和李娟說：“9.8.7.6……“來日方長”我大喊起來，姐姐又接了一句“長風(fēng)破浪”。就這樣，來輪了幾圈。又輪到姐姐了。我說的一個成語是“死而后已”。可是，我說出后，姐姐呆了一下，立刻查字典。唉，可惜了，姐姐沒有查到。由于時間過得太快，沒有辦法，只好唱一首電視上的老鼠愛大米這首歌。
今天，我和姐姐、李娟合作的成語接龍這個游戲，我真高興。
成語作文300字 篇2
就在我和弟弟玩玩成語接龍,玩得正高興的時刻,爸爸來了,爸爸也覺得我們玩的挺有趣的,就說:“我也要加入。”經(jīng)過我和弟弟開會、研究、討論……之后,一致同意爸爸的加入。
我們又按照原來的規(guī)則重裝上陣,開始了激烈的戰(zhàn)斗,爸爸一上場,就選擇了三人,而抽到的牌則是“情竇初開和數(shù)字3”。
爸爸:情竇初開。弟弟:開懷大笑。我:笑逐顏開。爸爸:開懷大笑。弟弟:笑口常開。我:開天辟地。爸爸:地久天長。弟弟:長治久安。我:安居樂業(yè)。就這樣,這一輪,我們?nèi)齻�人各獲得了三分。
我、弟弟還有爸爸,全都不甘示弱。
該我選了,我也選三人,我抽到的牌是“緣木求魚和數(shù)字3”。
我:緣木求魚。弟弟:魚目混珠。爸爸:珠連璧合。我:合家歡樂。弟弟:樂不可言。爸爸:言無不盡。我:盡力而為。弟弟:為所欲為。爸爸:為人和藹。
我和弟弟聽到爸爸說的“為人和藹”一致的不同意這是個成語。因此,爸爸說不過我們,就只好扣他的分?jǐn)?shù)了。
又是經(jīng)過了幾輪的對決,最后的贏家,又是不用猜,肯定是我爸爸唄。唉,老爸啊老爸,你真是太厲害了。
成語作文300字 篇3
記得在《中華成語故事》中有一則---按圖索驥的成語故事，它講的是春秋的時候，秦國有個叫孫陽的人擅長相馬，并寫了一本《相馬經(jīng)》。但他有一個兒子卻資質(zhì)很差，但他很想繼承父親的事業(yè)，于是，就將《相馬經(jīng)》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書上所寫的特征去找千里馬，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很象書中寫的千里馬的特征，并將它捉回去，父親看了，長嘆一聲說道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)好相馬的本領(lǐng)，必須多多去看馬，養(yǎng)馬。”這則成語比喻做事死板，不能靈活變通。
讀了這則成語后，它深深印在我的腦子里。理解了這則成語的喻意，我在以后的學(xué)習(xí)上要多動腦筋，多注重實踐，不生搬硬套。在做數(shù)學(xué)題目時要靈活巧妙的運算，這樣才能找出最好的答案。在語文閱讀時，要認(rèn)真的找出重點的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。
成語作文300字 篇4
顧左右而言他
戰(zhàn)國中期，有一個名叫孟子(又稱孟軻)的人。他是儒家的代表人物。
據(jù)說，有一次，他對齊宣王說：“有一個人，因為要到楚國去，把老婆孩子交托給他的朋友，請予照顧。等到他回來的時候，才知道他的老婆孩子一直在受凍挨餓，那位朋友根本沒有盡到照顧的責(zé)任。你說這該怎么辦?”
齊宣王答道：“和他絕交!”
孟子又說：“有一個執(zhí)行法紀(jì)、掌管刑罰的.長官，卻連他自己的部下都管不了。你說這該怎么辦?”
齊宣王說：“撤他的職!”
最后，孟子說：“全國之內(nèi)，政事敗亂，人民不能安居樂業(yè)。你說這又該怎么辦?”
齊宣王“顧左右而言他”，即望著兩旁站立的隨從，把話故意扯到別處去了。
上面這段對話，在《孟子·梁惠王》有詳細(xì)記載。原文是：
孟子謂齊宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者，比其返也，則凍餒其妻子，則如之何?”
王曰：“棄之。”
曰：“士師不能治士，則如之何?”
曰：“已之。”
曰：“四境之內(nèi)不治，則如之何?”
王顧左右而言他。
——《孟子·梁惠王下》
解釋：看著兩旁的人，說別的話。形容無話對答，有意避開本題，用別的話搪塞過去
成語作文300字 篇5
星期一的上午，我們在少兒婦幼中心開展了一場成語接龍比賽，我們是一至四年級的同學(xué)一起比，天氣雖然很熱，但是我們卻我比激動。
比賽開始了，有的成語豐富，每次都能搶到，有的心情有點緊張，第一輪每次都輪不著，不過到第二輪，他就進入到情緒里了，不光能接著成語，而且還幫別人搶，有的心情既緊張又急躁，每次都接不著，還有的成語收集的不太多，有時能接上，有時接不上。
優(yōu)勝者次次接的上成語，并且說的成語都很經(jīng)典，他還在自己接的上的情況下幫別人說，遜色的同學(xué)是一個一年級的小女生，他每次都接不上，不過他她都虛心的學(xué)習(xí)別的同學(xué)說的，這也是一個優(yōu)點，我自己有時有點緊張，大部分能接的上，有時也能幫助到別人，但還是要積累更多的成語，我的心情有快樂又緊張。
比賽緊張，快樂的進行著！
成語作文300字 篇6
吃過晚飯爸爸帶我去散步，我不肯去，爸爸說：“散步對身體好。”我說：“好，我去。”在路上我有些郁悶，很累。爸爸看到我這樣，說：“我們玩?zhèn)�游戲吧，玩《成語接龍》。”這時，我的精神提高了很多。
游戲規(guī)則是這樣的：從“一”開始說成語，下一個人要接著上一個成語的最后一個字說一個成語，誰接不上，就算輸。
就這樣，游戲開始了：我先說：“一帆風(fēng)順”，“順?biāo)饲椤?。爸爸開口就來。哈哈！正好我從學(xué)校玩過成語接龍。我心中暗暗得意：“情深似海”。我瀟灑地從嘴邊甩出一個成語來。爸爸見我這樣自信，也不甘示弱學(xué)著我的語氣：“海闊天空”，“空前絕后”我毫不猶豫地說。接到這，爸爸想不起來了，不停地念叨著：“后……后？有用”后“開頭的成語么？”看著爸爸要耍賴的樣子，我急忙說：“有！有！怎么沒有！”爸爸似乎更急了，說：“沒有！你要是能說出來我就認(rèn)輸”。我一聽，連忙說：“這可是你說的哦？可不要后悔呦！”“說吧！我不會反悔的！”爸爸爽快地說。我得意洋洋地說：“后繼有人！是不是呀？認(rèn)輸吧。”爸爸只好認(rèn)輸！
哈哈！我就這樣贏了！
今天晚上我玩得真開心，既增長了知識又鍛煉了身體。
成語作文300字 篇7
今天，教奧語的麥老師教我們做了一個成語游戲。
游戲規(guī)則是這樣子的：一位同學(xué)寫多個成語出來，其他三個同學(xué)抽取紙條，用動作演示出來，另兩位同學(xué)看動作猜出詞語，先猜出來的同學(xué)獲勝。獲勝的同學(xué)再抽取紙條，就這樣依次傳給下一位同學(xué)。
我們小組決定由我先表演，同學(xué)起哄要用手蒙住我的眼睛，然后讓我去取紙條，打開一看，我哭笑不得——“一毛不拔”。這個詞怎么演呢？嘿！有了！我伸出食指，表示“一”，然后做出要東西的動作，再擺擺手，示意“不”，同桌看我做了好幾次這些動作，激動地猜到：“噢！是‘一毛不拔’！”我興奮地尖叫道：“哦！對了！”
我高興極了，因為如果我演得不到位，別的同學(xué)就一定猜不出來；現(xiàn)在我演得到位，大家就猜得出了。后來同桌取到了一張“北風(fēng)呼嘯”，她一直發(fā)出“呼——呼——”的聲音，那聲音像極了在打呼嚕，我好奇地問她：“你在睡覺嗎？”大家都哈哈大笑起來……
這堂課，我上了一堂別開生面的語文課，我學(xué)到了一些平時學(xué)不到的知識，也增強了我的表演能力，活躍了我的思維，這游戲真好玩！
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