成語接龍小學(xué)作文

時(shí)間：2021-07-16 16:11:57 成語大全我要投稿

成語接龍小學(xué)作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的成語接龍小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成語接龍小學(xué)作文匯編五篇

成語接龍小學(xué)作文篇1

　　星期六上午，我們在幸運(yùn)星小記者班舉行了一場有趣的活動——成語接龍。

　　王老師把我們分成了兩組，并定下規(guī)矩：分兩個(gè)組，哪一個(gè)接的詞語多，哪個(gè)組就勝利。如果有回答不上來，其他人可以幫他回答，而回答不上來的這個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　第一輪開始了，第一組先說。王老師先給了個(gè)詞“守株待兔”，張宇康先是一楞，隨后拿起他的電話手表開始查找，“不行！犯規(guī)！”同學(xué)們不服氣地喊道，張宇康只好放下手表開始思考。五、四、三……“時(shí)間到，下一組。”王老師說。

　　到我們這組了。第一個(gè)接龍的是倪俊飛，老師給出一個(gè)詞“不恥下問”。“不恥下問……問問……問道于盲。”倪俊飛馬上大聲回答到，“盲人瞎馬，”“馬到成功，”后面的同學(xué)也接下來了。功、功什么呢？到徐熙瑞的時(shí)候卡住了。組員們都用焦急的目光看著她，“功敗垂成，”有人小聲提醒道，可徐熙瑞還是不開口，“五、四”，王老師開始報(bào)數(shù)了，“三、二、一”，“好結(jié)束，表演節(jié)目”。王老師宣布道。徐熙瑞最終沒有接上來，只好背誦了一首《出塞》。

　　經(jīng)過幾輪的激烈比拼，最終第一組勝利了。看著他們一個(gè)個(gè)得意的樣子，我們都下定決心，下次一定要贏回來。

　　雖然這次比賽我們輸了，但是我們也積累了許多的詞語，也理解了游戲的意義，真希望下次還有一些這樣的.活動！

成語接龍小學(xué)作文篇2

　　今天我們在快樂培訓(xùn)班玩了個(gè)游戲，名叫：成語接龍大PK。

　　游戲規(guī)則是：老師報(bào)一個(gè)成語，我們用這個(gè)成語的最后一個(gè)字（同音字也可以）作為開頭組新成語。全班分成兩組，三十秒內(nèi)答不出來的那組就算輸。

　　游戲開始了，老師報(bào)了個(gè)“猴年馬月 ”，一個(gè)同學(xué)說：" 悅耳動聽”，第一組接不下去的同學(xué)都急得抓耳撓腮，第二組不知誰說了個(gè)“聽天由命” 。喧妮像抓到一根救命稻草似的，不假思索地從嘴里吐出個(gè)“聽天由命”。最后，第一組贏。

　　第二局開始了，老師又報(bào)了個(gè)“千軍萬馬”，第二組同學(xué)異口同聲說“馬到成功”，有個(gè)人立刻說了個(gè)"功不可沒"。之后過了幾個(gè)成語，上個(gè)人報(bào)的是“掌上明珠”。許浩文脫口而出“豬狗不如”，全班哈哈大笑起來。第二組的秋朔說了個(gè)"如怨如訴”。如怨如訴？什么成語是“訴”開頭的，這個(gè)難辦呀。過了沒多久，第二組幸災(zāi)樂禍地開始倒計(jì)時(shí)：“10 、9 …… 3 、2、 1”就在剎那間，喧妮說出了個(gè)“素不相識”，第-組才得以獲救。最后琢菲和余家樂同時(shí)說了：“美不勝收”。第二組同學(xué)都開始想起來，在最后幾秒內(nèi)，情急之下蔡成利才不情愿說出個(gè)“收收藏藏”，不過，這哪是什么啥成語呀？第-組同學(xué)贏了，他們樂得手舞足蹈。

　　游戲結(jié)束了，我們開始了快樂的寫作。

成語接龍小學(xué)作文篇3

　　一石激起千層浪，同學(xué)們正為下午的“成語接龍”而忙著呢！有的在查閱一些書籍，有的在詢問其他同學(xué)，還有的忙著把自己想到的記錄下來……大家準(zhǔn)備充足，各有千秋，成語接龍。萬事具備，只欠東風(fēng)，同學(xué)們都對下午的活動迫不及待了。

　　中隊(duì)長宣布：“成語接龍活動，現(xiàn)在開始。”中隊(duì)長話音剛落，小濤同學(xué)站起來開了個(gè)好頭：“落井下石。”實(shí)實(shí)在在！“小蕾接著說。在、在……在什么呢？全場忽然間變得鴉雀無聲，這應(yīng)該怎么接下去呢？同學(xué)們都陷入了沉思之中。哦，想到了！”再接再厲！“我剛想站起來、卻被小寬同學(xué)搶先了一步。我也不甘落后”力大無窮！“我高聲地說。我響亮的回答引起同學(xué)們踴躍的參與。課室突然沸騰起來，他們一個(gè)又一個(gè)地接了起來：”窮則思變“”變化多端“端莊典雅”……同學(xué)們的發(fā)言像連珠炮似的。正當(dāng)小宏同學(xué)說完“端莊典雅”，場面、又靜了下來，就連一根針掉在地上也能聽得見，“１０、９、８、７、６、５、４、３、２、１！”等了好一會兒，還沒有人接得上同學(xué)們自我解嘲地齊叫：Year!

　　第一回合結(jié)束，但同學(xué)們意猶未盡，活動又繼續(xù)著。

　　一毛不拔——拔地而起——起……起，小慶同學(xué)搶著說：“起死回生！”生意興隆——龍騰虎躍……同學(xué)們激動萬分，爭先恐后發(fā)言，有的甚至站到椅子高聲呼喊。突然，下課鈴打響了，中隊(duì)長輕快地走上講臺，說：“活動到此結(jié)束，祝同學(xué)們能早日垮入龍門，考上自己理想的中學(xué)！”

　　這次活動真有趣啊！

成語接龍小學(xué)作文篇4

　　“人山人海”，“海闊天空”，“空無一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來是我們四（6）班在舉行“成語接龍”的活動呢！

　　江老師說：“今年是牛年，我就用‘牛’這個(gè)字開頭，牛氣沖天，哪位同學(xué)接上用‘天’字開頭的成語，請舉手！”陳紫同學(xué)連忙舉起手說：“天女散花。”接著陳建偉同學(xué)又說到：“花團(tuán)錦簇。”“簇”，簇什么呢？同學(xué)們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來的大大小小，厚厚薄薄的成語詞典，可是沒有帶“簇”字的成語啊！江老師見成語接不下去了，說：“換一個(gè)吧！”這是，洪葉同學(xué)舉手說出來一個(gè)成語“花前月下。”接著王一多同學(xué)喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開鳳同學(xué)喊道。“哈哈哈！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑成一團(tuán)。咦！怎么回事呢？哦！原來是蔣開鳳同學(xué)吧“章”聽成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個(gè)字同音不同字。在這關(guān)鍵時(shí)刻，王一多同學(xué)又接了一個(gè)成語“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進(jìn)行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴(yán)”……到最后，嚴(yán)律同學(xué)一口氣接了四個(gè)成語：“怪聲怪氣，氣象萬千，千軍萬馬，馬到成功。”江老師接著說了一個(gè)：“功成名就。”給這次成語接龍的活動添上了完美的句號。唉，可惜的是，今天我的表現(xiàn)可不佳，一個(gè)成語沒接上，只顧忙著查成語詞典了。

　　從這個(gè)活動當(dāng)中，我懂得了：只有平時(shí)閱讀大量的書籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動，我就不會只在那里查字典了。