大學生創(chuàng)業(yè)融資要走出誤區(qū)

大學生創(chuàng)業(yè)融資要走出誤區(qū)

應屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)訊
初出茅廬的大學生在創(chuàng)業(yè)融資方面常常走入誤區(qū)，最終使自己的努力功敗垂成。當前的融資誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下三個方面：
　　誤區(qū)一：急于得到企業(yè)啟動或周轉(zhuǎn)資金，給小錢讓大股份，賤賣技術或創(chuàng)意。有不少核心技術擁有者在公司運營一段時間后，對當初的投資協(xié)議深感不滿并提出毀約，而這樣做的后果只能是在資本市場上失去信譽；

　　誤區(qū)二：即便投資人不能提供增值性服務和管理指導，仍與其捆綁在一起。大學生創(chuàng)業(yè)很難找到融資對象，找到一個就像發(fā)現(xiàn)了救命稻草一樣，以為資金就能解決一切創(chuàng)業(yè)困難，這樣的融資會給后續(xù)發(fā)展帶來很多麻煩。

　　誤區(qū)三：對風險投資不負責任的使用，燒別人的錢圓自己的夢。每一輪融資中的投資者都將影響后續(xù)融資的可行性和價值評估。因此，對于尚處早期的創(chuàng)業(yè)公司來說，應引入一些真正有實力、能提供增值性服務、與創(chuàng)業(yè)者理念統(tǒng)一的投資者，哪怕這意味著暫時放棄一些眼前的利益。

　　資金作為公司的血脈，必不可少，因此融資問題對新創(chuàng)企業(yè)來說顯得尤為重要。大學生們要想憑借自己的技術或創(chuàng)意獲得應有回報，就必須解決好融資問題。針對上述三個誤區(qū)，創(chuàng)業(yè)者在融資的過程中需要做好以下工作：

　　第一，在制訂融資方案之前要準確評估自己的有形和無形資產(chǎn)的價值，千萬不要妄自菲薄，低估了自己的價值。網(wǎng)易公司經(jīng)過多輪融資和上市，目前丁磊還擁有超過60％的股份，這說明丁磊在每輪融資的過程中用了少量的股份就達到了自己的目標，是我們學習的榜樣。

　　第二，融資過程中要做好融資方案的選擇，多渠道融資的比較與選擇可以有效降低融資成本，提高效率。如果采用出讓股權(quán)的方式進行融資，則必須做好投資人的選擇。只有同自己經(jīng)營理念相近，其業(yè)務或能力能夠為投資項目提供渠道或指導的投資才能有效支撐企業(yè)的成長。

　　第三，創(chuàng)業(yè)不僅是實現(xiàn)理想的過程，更是使投資者（股東）的投資保值增值的過程。創(chuàng)業(yè)者和投資者是一個事物的兩個方面，大家只有通過企業(yè)這個載體才能達到雙贏的目標。“燒投資者的錢圓自己的夢”的問題說到底是企業(yè)家的信用問題，懷抱這種思想的人不會成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者。能為股東創(chuàng)造價值的企業(yè)家才能得到更多的融資機會和成長機會。因此創(chuàng)業(yè)者不僅要加強自身的技術能力，還需要具備企業(yè)家的道德風范。

　　大學生創(chuàng)業(yè)者解決好了融資問題，就能將自己的技術和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為贏利的工具，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地；拓寬融資渠道、對投資人負責才能使自己的企業(yè)茁壯成長。

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