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創(chuàng)新是大學生自主創(chuàng)業(yè)的制勝法寶
有了創(chuàng)業(yè)的平臺，大學生的創(chuàng)業(yè)熱情更加高漲。他們用創(chuàng)新的思路贏得創(chuàng)業(yè)的機會，又用創(chuàng)新的知識創(chuàng)造人生的財富。
2008年，中國地質大學(武漢)2007屆畢業(yè)生趙溫才的一項專利發(fā)明“液態(tài)水瞬時加熱技術”以14萬元的高價轉讓給商家，剛一畢業(yè)就掘到了人生的第一桶金。這使趙溫才意識到：創(chuàng)新就是自主創(chuàng)業(yè)的制勝法寶。如今，他和幾位志同道合的同學一起創(chuàng)辦的武漢加權知識產(chǎn)權咨詢服務有限公司在不到半年的時間里，已指導學生成功申報國家專利79項，其中有數(shù)項專利正在洽談轉化事宜。
一些大學生創(chuàng)業(yè)者在嘗到創(chuàng)業(yè)的甜頭后，也開始熱心地幫助其他大學生走上創(chuàng)業(yè)之路。畢業(yè)于江南大學的馬騰是無錫麥梯時尚創(chuàng)意設計有限公司總經(jīng)理。結合自己在創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷和經(jīng)驗，馬騰組織成立了“無錫大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，組織大學生創(chuàng)業(yè)者共同應對創(chuàng)業(yè)初期的困惑和難題，使大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)更加迅速、健康地成長。
針對依然嚴峻的就業(yè)形勢，我國正全面加大對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度，大力推動畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)政策等方面加大工作力度，高校正在積極整合校內多部門資源，為畢業(yè)生提供形式多樣、內容豐富的創(chuàng)業(yè)教育。各地各高校也在積極利用經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、高新技術開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和大學科技園區(qū)，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實踐構建創(chuàng)業(yè)孵化基地，并在政策、經(jīng)費、項目等方面提供更大的支持力度。
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