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創(chuàng)業(yè)教育的巨大效力
來自安徽農(nóng)村的錢俊冬，懷揣東拼西湊的2000元錢到學(xué)校報到時，仿佛遇上了晴天霹靂，哪曉得這點(diǎn)錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。幸虧得到了輔導(dǎo)員的熱心幫忙，才得以“緩交學(xué)費(fèi)”順利入學(xué)。在校期間，他成立了注冊資金50萬元的三人行傳媒有限公司。畢業(yè)5年后的今天，他已是一個領(lǐng)導(dǎo)著110人的團(tuán)隊、年產(chǎn)值達(dá)5000萬元的企業(yè)負(fù)責(zé)人。
家境貧寒的羅建林，讀大四時開始創(chuàng)業(yè)，與同學(xué)共同注冊成立了耐特網(wǎng)絡(luò)工作室。讀研究生期間，他打造出了屬于自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。現(xiàn)在，羅建林已是唐龍通信有限公司兼橙果廣告有限公司總經(jīng)理，成為這個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊名副其實的“靈魂人物”。
從學(xué)費(fèi)都交不起的貧困生，到成長為事業(yè)有成的創(chuàng)業(yè)人才，在長安大學(xué)，近年來走出了一大批像錢俊冬、羅建林這樣的人物。“學(xué)校能夠涌現(xiàn)出眾多成功創(chuàng)業(yè)的典型，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)出的碩果。”長安大學(xué)黨委宣傳部部長黎開誼說，多年來，長安大學(xué)堅持把“畢業(yè)生的就業(yè)空間就是學(xué)校的生存和發(fā)展空間”的理念，落實為“一把手”和“全員”的工程，努力破解就業(yè)難題。今年在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻的情況下，截至6月25日，該校畢業(yè)生總體就業(yè)率已超過90％。
“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”是長安大學(xué)實施的一項重點(diǎn)就業(yè)保障工程，學(xué)校把畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)作為擴(kuò)大就業(yè)的重要渠道和新的增長點(diǎn)，大力倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，建立健全培訓(xùn)、保障、孵化“三位一體”的工作機(jī)制。
走在長安大學(xué)校園內(nèi)，可以感受到濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。利用校內(nèi)外資源，學(xué)校經(jīng)常舉辦高質(zhì)量的“創(chuàng)業(yè)報告”、“創(chuàng)新論壇”和“企業(yè)家課堂”等活動，用專家、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者豐富的知識、獨(dú)到的見解以及成功的創(chuàng)業(yè)歷程，激勵大學(xué)生，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)信心和決心。同時，開設(shè)“創(chuàng)造學(xué)”、“創(chuàng)業(yè)學(xué)”等選修課程，將第一課堂與第二課堂結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)造能力。
學(xué)校還投入資金設(shè)立“大學(xué)生科研創(chuàng)新基金”，向?qū)W生開放實驗室，支持和鼓勵學(xué)生根據(jù)個人興趣申請課題，遴選創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下從事創(chuàng)新活動和開展科學(xué)研究，提高實踐能力。還組織大學(xué)生開展科技作品大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、社會調(diào)研考察等創(chuàng)新實踐活動，著力提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)技能。
借助創(chuàng)業(yè)教育助推學(xué)生就業(yè)思路，學(xué)校成功解決了一大批畢業(yè)生的就業(yè)問題，獲得了良好的就業(yè)“倍增效應(yīng)”。今年，長安大學(xué)又有一批畢業(yè)生義無反顧地選擇了自主創(chuàng)業(yè)，“自造飯碗”。
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