關(guān)于噪音的調(diào)查報(bào)告
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于噪音的調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，現(xiàn)代的城市把控制列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一。作為學(xué)生的我們應(yīng)該有效控制噪聲，防止噪聲影響我們的學(xué)習(xí)和休息。所以，我們小組圍繞“噪聲的來源，以及控制噪聲”的主題開展了關(guān)于噪聲的調(diào)查報(bào)告。
一、目的意義
通過此次調(diào)查我們希望能夠了解噪音對(duì)人們生活的危害與讓人們知道噪音的一些防治方法。
二．調(diào)查原因
現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人擁有了汽車，而隨之帶來的煩惱就是噪音，而噪音會(huì)對(duì)我們的心理和身體帶來一定的傷害。首先，它會(huì)干擾生活區(qū)人們的休息和睡眠，它讓我們難以入眠，進(jìn)而影響我們第二天的生活和工作狀況，久而久之，就會(huì)使我們會(huì)出現(xiàn)失眠，疲勞等癥狀，進(jìn)而使我們的工作效率降低。其次，他還會(huì)損傷我們的'聽覺，因?yàn)槿藗冮L時(shí)間的遭受強(qiáng)烈的噪音作用，聽力就出出現(xiàn)衰弱，進(jìn)而導(dǎo)致聽覺器官的器質(zhì)性損傷，最后使我們的聽力下降，影響我們的學(xué)習(xí)和生活。最后，也是最重要的一點(diǎn)，噪音也會(huì)對(duì)我們的生理造成影響，進(jìn)而對(duì)我們的身體健康產(chǎn)生一定的危害，
三、采訪調(diào)查
（采訪一）：采訪學(xué)校老師
我：老師，請(qǐng)問您認(rèn)為學(xué)校周圍存在哪些噪聲？
師：有很多，例如學(xué)校維修的聲音，外面車的喇叭聲，同學(xué)們下課瘋狂打鬧的聲音。
�。ú稍L二）：采訪學(xué)校住宿生
我：主要是人的嘈雜聲，晚上很難睡著。
住宿生：
�。ú稍L三）：采訪生活老師胡老師
我：老師，您認(rèn)為宿舍哪些噪聲是最影響同學(xué)休息的？
生活老師：一些同學(xué)不服從管理，在宿舍不守規(guī)矩，聲音太大了。對(duì)休息的同學(xué)很好。
�。ú稍L四）：采訪學(xué)校旁邊的居民
我：您好，請(qǐng)問您認(rèn)為學(xué)校對(duì)您的噪聲有什么影響?
居民：學(xué)校學(xué)生早上起很早，打擾我們睡覺。
�。ú稍L五）：采訪過路的車輛
我：您好，您認(rèn)為您在學(xué)校旁邊開車發(fā)出的噪音有怎樣的看法？
司機(jī)：同學(xué)們一涌而出，打喇叭不好，不打也不好。我也不想發(fā)出噪音，只是同學(xué)們不遵守交通秩序
四、控制與措施
1、雖然我們學(xué)校已經(jīng)有了一系列的規(guī)章制度，但在門廳、教室、走廊等處跑步叫喊的聲音還是不絕于耳，所以建議大隊(duì)委派人隨時(shí)檢
查各班的噪音問題，在晨會(huì)上表揚(yáng)激勵(lì)做的好的班級(jí)，批評(píng)教育做的不好的班級(jí)。我們還要利用多種形式宣傳在校園內(nèi)消除噪音，還全體師生一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體方法有：利用辦黑板報(bào)的方式向大家宣傳噪音對(duì)人體的危害；可以開展“悄悄說，輕輕走”的主題班會(huì)；還可以在每班的教室都貼出“悄悄說話”的提示語來提醒大家……
2、我建議學(xué)�？紤]換一換下課的音樂鈴聲，盡可能舒緩悅耳，同時(shí)降低音量；另外，建議給音樂教室加上吸音與隔音系統(tǒng)來降低噪音的發(fā)生，減少噪音的影響。
3、建議學(xué)校會(huì)同交通管理相關(guān)部門，在校園門口對(duì)接送車輛作出禁鳴喇叭的規(guī)定，制作一張“禁鳴喇叭”的告示牌，告知每一位學(xué)生家長，早日還學(xué)校一個(gè)寧靜舒適的育人環(huán)境。
4 、車輛在學(xué)校附近過往盡量少鳴笛，公共汽車駛到學(xué)校附近使用人工報(bào)站。
5、學(xué)校附近過往的行人，說話時(shí)不要吼叫，讓噪音傳入學(xué)校
6、匆讓乞丐在學(xué)校周圍用擴(kuò)音器高聲播放音樂、賣藝。
7、學(xué)校圍墻攔上隔音墻，防止社區(qū)裝修噪音進(jìn)入。
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