名著《水滸傳》小學(xué)生讀后感范文
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的名著《水滸傳》小學(xué)生讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名著《水滸傳》小學(xué)生讀后感范文1
《水滸傳》是四大名著之一，是一本流傳千古的好書(shū)，同時(shí)，也是我們讀好書(shū)不錯(cuò)的選擇。
這本書(shū)講的是一代英雄豪杰身上發(fā)生的故事，設(shè)有懸念且耐人尋味。媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)后，我看了不久，就不由自主地喜歡上了這本書(shū)，認(rèn)為這經(jīng)典的英雄故事很是精彩，只要一有空就想起它。覺(jué)得就算多看一點(diǎn)點(diǎn)都行。不知道為什么，每次看書(shū)，在看得最著迷的時(shí)候被打斷的幾率特大。不是爸爸說(shuō)要出去吃飯，就是妹妹叫我陪她玩。不是媽媽說(shuō)我該睡覺(jué)了，就是小表弟哇哇大哭讓我去幫忙哄。唉！（垂頭喪氣）功夫不負(fù)有心人，在兩周之內(nèi)，我已經(jīng)把《水滸傳》看完了。可問(wèn)題又來(lái)了：我高興地告訴媽媽我已經(jīng)看完了，媽媽卻說(shuō)：“這還不夠，要理解透徹才行啊！”我一聽(tīng)，心想：媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我要理解透徹。于是，我把不理解的都畫(huà)起來(lái)，一個(gè)一個(gè)解決。果然，理解了，我覺(jué)得它更精彩了，也更有興趣了，也許以后還能幫助學(xué)習(xí)呢！
也許，這就是讀書(shū)（不對(duì)！是讀好書(shū)）的好處吧！
名著《水滸傳》小學(xué)生讀后感范文2
《水滸傳》是四大名著之一，《水滸傳》真實(shí)的描述了農(nóng)民起義發(fā)展和失敗發(fā)展的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的弊端與腐朽。《水滸傳》的作者是明朝的施耐庵。他是個(gè)偉大的作家，有著豐富的想象力，以及我最喜歡的是《水滸傳》里“武松打虎”這個(gè)情節(jié)，相傳是某一個(gè)夏天，施耐庵正在睡覺(jué)，有一只狗就坐在他的旁邊，那只狗嚎啕大叫，吵得施耐庵不得安寧，后來(lái)他叫人把狗趕走，便寫(xiě)了“武松打虎”。
“武松打虎”中施耐庵把武松徒手打虎寫(xiě)的淋淋盡致，武松的膽量以及勇猛讓人欽佩不已，同時(shí)還有“花和尚倒拔垂楊柳”“林教頭刺配滄州道”等等，這些情節(jié)描寫(xiě)得十分生動(dòng)，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)俠肝義膽，有勇有謀，直爽豪放的英雄人物，讓我十分敬佩，但是也為他們不幸的遭遇感到十分同情，許多英雄好漢都是被逼上梁山。
他還是一位杰出的.學(xué)者，大作家羅貫中就是他其中的一位弟子之一。
《水滸傳》講的是在河傳發(fā)生的戰(zhàn)斗，讓許多英雄好漢喪失了自己的性命。
《水滸傳》教會(huì)了我遇到危機(jī)是不能慌，要冷靜，從容的去面對(duì)，去解決，不能放棄，要堅(jiān)持不懈。在以后無(wú)論是碰到難題了還是在生活中發(fā)生了什么事，我都要冷靜面對(duì)，認(rèn)真的去想怎樣才能解決問(wèn)題。
通過(guò)這次閱讀，我受益匪淺。
名著《水滸傳》小學(xué)生讀后感范文3
四大名著中的（水滸傳）是根據(jù)北宋農(nóng)民大起義而寫(xiě)成的一部偉大的小說(shuō)。
小說(shuō)由描繪了人民群眾的反抗壓迫的行動(dòng)，
表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。
書(shū)中的眾多人物栩栩如生，書(shū)的作者施耐庵語(yǔ)言運(yùn)用豐富而又生動(dòng)，兩三句話就刻畫(huà)了一個(gè)鮮明而又生動(dòng)的人物，使得我們?cè)陂喿x過(guò)程有身臨其境的感覺(jué)，如（花和尚倒拔垂楊柳）
那群潑皮想要作弄魯智深，我不禁為魯智深擔(dān)心，
待看到那兩個(gè)潑皮被踢入糞窯里也不由哈哈大笑。從（景陽(yáng)岡武松打猛虎）中，武松打虎時(shí)的情景讓我提心吊膽，老虎的動(dòng)作十分準(zhǔn)確，生動(dòng)，一撲，一掀，一剪。就像在宋代景陽(yáng)岡觀看這人虎之爭(zhēng)。這些人物都給我們留下十分生動(dòng)的印象。
（水滸傳）不僅是中國(guó)長(zhǎng)篇史詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，也是此后繼之而起的
描寫(xiě)歷代農(nóng)民起義的章回演義體小說(shuō)未達(dá)到的巔峰。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的情感，比星閃的還亮的智慧，是我們永遠(yuǎn)忘不掉的信念。閱讀文學(xué)作品，可以提高我們的文學(xué)功底，同時(shí)還可以陶冶我們的情操。
名著《水滸傳》小學(xué)生讀后感范文4
施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》是四大名著之一，終于被我啃完了，好辛苦！不過(guò)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩故事，一位位英雄豪杰，都給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)記述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢，無(wú)法忍受官官相護(hù)的黑暗朝廷，聚義梁山，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢(shì)力，在一次次的征戰(zhàn)中，他們救兄弟，殺除貪心官。接受朝廷招安后，他們四處奔波掃平其他勢(shì)力，大破遼兵，剿滅叛黨，卻遭奸人謀害。讀完全書(shū)，印在我腦海里的是揮之不去的兩個(gè)字：忠和義。
水滸一百零八將中，有及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等人物形象。但令我記憶最深刻的是黑旋風(fēng)李逵，他生性魯莽，性情火爆，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但他能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。他追隨宋江，忠義一生，即使有不同的想法，最終仍然選擇服從，因?yàn)樵谒闹兴谓肋h(yuǎn)是他的大哥。真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的真英雄、真好漢。
“忠義”二字也滲透進(jìn)我們的生活，與我們的生活息息相關(guān)。我們對(duì)朋友講義氣，忠心耿耿，說(shuō)話算數(shù)，在朋友有困難的時(shí)候伸出援助之手，幫助朋友的時(shí)候要全力以赴，這就是忠義。
《水滸傳》的確是一本十分耐人尋味的好書(shū)，一百零八位英雄好漢的忠義等著我們?nèi)グl(fā)掘。讓我們共同攜手，讓忠義圍繞我們身邊。
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